8. Dự kiến cấu trúc luận văn
2.1.2.Tình hình phát triển giáo dục của quận
Số trường, lớp và học sinh ổn định trong các năm học, loại hình trường lớp cũng ngày càng đa dạng. Quận Đống Đa là một trong những đơn vị đầu tiên trong thành phố có đủ các mô hình trường công lập, ngoài công lập, tư thục ở tất cả các cấp học từ mầm non đến phổ thông.
Từ năm học 2004 - 2005 đến năm học 2009 - 2010 số trường trực thuộc là 61 trường (tăng 8 trường so với giai đoạn 2000 - 2004), trong đó có 16 trường tiểu học, 15 trường THCS, 05 trường PTCS (có 1 trường dân lập), 25 trường mầm non (6 trường ngoài công lập), bên cạnh đó còn có 40 cơ sở mầm non tư thục và các lớp mầm non thuộc một số cơ quan, xí nghiệp. Năm học 2009 - 2010, số trường, số học sinh đều tăng, đặc biệt số các trường ngoài công lập tăng thêm được 4 trường, cụ thể như sau: Số trường cả bốn cấp học 71 trường (trong đó ngoài công lập có 11 trường) và 146 nhóm trẻ, lớp mẫu giáo tư thục với tổng số học sinh: 44.683 em (số học sinh ngoài công lập: 7080 em). Sau 10 năm số trường tăng 17, số học sinh tăng 4083 em.
Năm 2009 toàn thành phố đã thành lập được 20 trung tâm học tập cộng đồng tại 20 phường, xã, đạt 100% kế hoạch và là đơn vị hoàn thành đầu tiên trong toàn thành phố. Sau khi thành lập, các trung tâm đã đi vào hoạt động tốt, có hiệu quả tốt. Trong năm 2009 đã tổ chức được 90 lớp với 154 hoạt động về tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật, dạy tin học, phổ biến kiến thức …
- Về công tác phổ cập giáo dục:
Tỷ lệ huy động học sinh ra lớp ở các bậc học luôn hoàn thành chỉ tiêu kế hoạch, đối với trẻ trong độ tuổi nhà trẻ đạt từ 32% đến 43%, trẻ mẫu giáo đạt trên 89,5%, riêng trẻ 5 tuổi đạt tỷ lệ 100% ; tỷ lệ huy động trẻ 6 tuổi vào lớp 1 đạt 100%, học sinh vào lớp 6 đạt 99%, học sinh lớp 9 được tuyển vào trung học phổ thông, trung học bổ túc đạt tỷ lệ 87,3%.
- Về chất lượng giáo dục:
Ngành Giáo dục và Đào tạo Quận Đống Đa luôn là đơn vị dẫn đầu toàn thành phố về chất lượng đào tạo và giáo dục học sinh. Phòng Giáo dục và Đào tạo Thành phố luôn có nhiều giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đẩy mạnh công tác chuyên môn, thực hiện đổi mới nội
dung, phương pháp dạy học ở tất cả các cấp học, tổ chức bồi dưỡng và nâng cao nghiệp vụ chuyên môn cho giáo viên, chú trọng bồi dưỡng đội ngũ giáo viên giỏi. Ngoài việc bám sát các hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ của ngành phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố luôn có nhiều sáng kiến trong công tác chỉ đạo và thực hiện nhiệm vụ, tập trung đầu tư Ngân sách và tham mưu với các cấp các ngành, tranh thủ mọi nguồn lực cho việc mua sắm trang thiết bị phục vụ giảng dạy và học tập. Đặc biệt trong năm học 2009 - 2010, toàn ngành giáo dục đã và đang tích cực thực hiện "Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy" và "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực".
* Chất lượng giáo dục đại trà: Chất lượng giáo dục đại trà gắn với tinh thần dạy thực chất, học thực chất, đánh giá thực chất vì đại trà là nền móng của mũi nhọn… Trong nhiều năm qua, phòng đã có nhiều giải pháp để duy trì và nâng cao chất lượng đại trà, ngoài việc chú trọng đổi mới phương pháp dạy và học, phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố đã chỉ đạo các nhà trường quan tâm công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, phối kết hợp chặt chẽ với gia đình và các lực lượng xã hội trong việc quản lý, giáo dục các em. Do đó nhiều năm liền, Quận Đống Đa giữ vững và duy trì chất lượng giáo dục đại trà, tỷ lệ học sinh lên lớp thẳng cao (từ 99 - 99,8%), tỷ lệ hoàn thành chương trình tin học và tốt nghiệp THCS hàng năm đạt từ 99,8 đến 100%.
* Chất lượng giáo dục mũi nhọn: Quận Đống Đa luôn là đơn vị đứng đầu toàn thành phố về số lượng và chất lượng học sinh giỏi, nhiều năm vừa qua, thầy và trò Quận Đống Đa đã giành được nhiều thành tích đáng tự hào. Số học sinh đạt giải cao trong các kỳ thi học sinh giỏi cấp thành phố và cấp quốc gia luôn chiếm tỷ lệ cao từ 3/4 trở lên trong tổng số giải toàn thành phố. Từ năm học 2004 - 2005 đến năm học 2008 - 2009 đã có 2.165 lượt học sinh đạt giải học sinh giỏi cấp thành phố, 214 lượt học sinh
đạt giải học sinh giỏi cấp Quốc gia ở cả ba cấp học Tiểu học, THCS và THPT, số học sinh đạt giải đều tăng hàng năm. Năm sau cao hơn năm trước cả về chất lượng và số lượng. Năm học 2004 - 2005: Tổng số học sinh đạt học sinh giỏi cấp thành phố cả ba cấp học từ Tiểu học đến THPT là 379 em, đến năm học 2008 - 2009 con số học sinh cả ba cấp học đạt giải học sinh giỏi cấp thành phố đã lên tới 518 em.
* Chất lượng giáo dục toàn diện: Trong các biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục, công tác giáo dục đạo đức, lối sống và hành vi ứng xử của học sinh. Các trường có nhiều biện pháp làm tốt công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, tăng cường, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, dạy đủ các môn học và tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp theo quy định của chương trình giáo dục như: giáo dục đạo đức, lối sống lạnh mạnh ; giáo dục thể chất, giáo dục thẩm mỹ, giáo dục pháp luật, giáo dục môi trường, giáo dục di sản, giáo dục kỹ năng sống. Đẩy mạnh công tác phòng chống ma tuý, phòng chống tội phạm, tăng cường giáo dục an toàn giao thông, phòng chống các loại dịch bệnh (Tiêu chảy, cúm gia cầm, cúm A1/H1N1, tai nạn dưới nước…).