Hệ thống các chỉ tiêu phản ánh chất lượng công chức trong các cơ quan chuyên môn thuộc UBND tỉnh:
- Trình độ văn hoá. - Trình độ chuyên môn. - Trình độ tin học, ngoại ngữ. - Kinh nghiệm công tác.
- Được đào tạo phương pháp, nghiệp vụ về chuyên môn. - Kỹ năng tổ chức và lập kế hoạch.
- Kỹ năng truyền thông. - Kỹ năng phân tích đánh giá. - Kỹ năng viết báo cáo, tin bài.
- Kỹ năng tiếp cận và làm việc với lãnh đạo địa phương. - Phẩm chất đạo đức.
- Cơ cấu công chức chuyên môn chia theo giới tính, độ tuổi, trình độ lý luận chính trị, trình độ quản lý…
- Tỷ lệ công chức đã được học các lớp đào tạo, bồi dưỡng về chuyên môn nghiệp vụ, quản lý nhà nước…
- Tỷ lệ công chức Đảng viên so với tổng số công chức hiện đang làm việc tại các cơ quan chuyên môn.
Học viện Nông nghiệp Việt Nam – Luận văn Thạc sỹ Khoa học Kinh tế Page 59 - Tỷ lệ kết quảđánh giá, xếp loại hàng năm của công chức: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ, hoàn thành tốt nhiệm vụ, hoàn thành nhiệm vụ, không hoàn thành nhiệm vụ.
- Tỷ lệ công chức có nhu cầu tham gia các lớp đào tạo, bồi dưỡng về chuyên môn, nghiệp vụ.
Các chỉ tiêu phản ánh các yếu tốảnh hưởng đến chất lượng cán bộ chuyên môn: - Điều kiện làm việc.
- Các yếu tố: tuổi, giới, kinh nghiệm. - Chếđộđãi ngộ.
- Cơ chế quản lý.
- Đào tạo, bồi dưỡng nâng cáo trình độ.
Học viện Nông nghiệp Việt Nam – Luận văn Thạc sỹ Khoa học Kinh tế Page 60
PHẦN IV. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN