1. Tìm hiểu đề:
a. Thể loại: Nghị luận (Giải thích, bình luận, chứngminh) một ý kiến bàn về một vấn đề văn học. minh) một ý kiến bàn về một vấn đề văn học.
b. Nội dung:
+Thạch Lam không tán thành quan điểm văn học thoát li thực tế: Thế giới dối trá và tàn ác
+Khẳng định giá trị cải tạo xã hội và giá trị giáo dục của văn học
c.Phạm vi tư liệu:
-Tác phẩm Thạch Lam
-Những tác phẩm văn học tiêu biểu khác.
2. Lập dàn ý:
a. Mở bài:
-Giới thiệu tác giả Thạch Lam.
-Trích dẫn ý kiến của Thạch Lam về chức năng của văn học.
b.Thân bài:
-Giải thích về ý nghĩa câu nói: Thạch Lam nêu lên chức năng to lớn và cao cả của văn học.
-Bình luận và chứng minh ý kiến:
+ Đó là một quan điểm rất đúng đắn về giá trị văn học:
• Trước CM tháng Tám: quan điểm tiến bộ.
• Ngày nay: vẫn còn nguyên giá trị.
+Chọn và phân tích một số dẫn chứng (Truyện Kiều, Số đỏ, Chí Phèo, Hai đứa trẻ, Nhật ký trong tù...) để chứng minh 2 nội dung:
• Tác dụng cải tạo xã hội của văn học.
• Tác dụng giáo dục con người.của văn học
c. Kết bài:
-Khẳng định sự đúng đắn và tiến bộ trong quan điểm sáng tác của Thạch Lam.
-Nêu tác dụng của ý kiến trên đối với người đọc:
+Hiểu và thẩm định đúng giá trị của tác phẩm văn học. +Trân trọng, yêu quý và giữ gìn những tác phẩm văn học tiến bộ của từng thời kỳ.
Củng cố :
Giáo viên chốt lại một lần nữa kiến thức bài học (đối tượng và cách làm bài)
Dặn dò :
Chuẩn bị bài mới: Việt Bắc (Tố Hữu)
F.Đánh giá - Rút kinh nghiệm:
... ... ... ... (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Ngày soạn ... Tiết 23 VI T B CỆ Ắ (Trích) T H UỐ Ữ PHẦN MỘT: TÁC GIẢ A. Mục tiêu cần đạt :
+ Kiến thức Giúp HS:Nắm được những nét chính trong đường đời, đường cách mạng, đường thơ của Tố Hữu – nhà hoạt động cách mạng ưu tú, một trong những lá cờ đầu của nền văn học cách mạng Việt Nam.
+ Kĩ năng :Cảm nhận sâu sắc chất trữ tình chính trị về nội dung và tính dân tộc trong nghệ thuật biểu hiện của phong cách thơ Hố Hữu.
+Thái độ : Đường đời, đường thơ Tố Hữu luôn song hành cùng con đường cách mạng của cả dân tộc; ở đó phong cách thơ Tố Hữu có những nét đặc sắc về cả nội dung và nghệ thuật biểu hiện.
B. Chuẩn bị :
+GV : Soạn bài , chuẩn bị tư liệu giảng dạy SGK, SGV, Thiết kế bài học
+HS chuẩn bị: đọc kĩ SGK và trả lời các câu hỏi trong phần hướng dẫn học bài.
C.Phương tiện: SGK, SGV, Thiết kế bài học.
D. Phương pháp: Kết hợp các phương pháp phát vấn, diễn giảng,bình giảng thảo luận nhóm.
E. Tiến trình tổ chức:1. Ổn định tổ chức: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới:
+ Đặt vấn đề + Nội dung bài
HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
HĐ 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu về tiểu sử
GV cho HS đọc lướt để có ấn tượng chung, ghi nhớ những ý chính
?Cuộc đời của Tố Hữu có thể chia làm mấy giai đoạn ?
HĐ2: Hướng dẫn HS tìm hiểu Đường cách mạng, đường thơ.
GV cần nhấn mạnh bảy chặng đường đời của TH gắn liền với bảy chặng đường cách mạng và bảy tập