6. Tổng quan tài liệu nghiên cứ u
1.4.3.Kinh nghiệm của tỉnh Quảng Trị
Một trong những thành công lớn nhất mà ngành Giáo dục và đào tạo tỉnh Quảng Trị đạt được sau 20 năm tái lập tỉnh là xây dựng được phong trào xã hội học tập, đặc biệt là đối với giáo dục vùng khó. Minh chứng rõ rệt nhất cho sự quan tâm của toàn xã hội đối với sự nghiệp giáo dục là công tác phổ
cập giáo dục tiểu học- chống mù chữ được tỉnh Quảng Trị hoàn thành từ năm 1996. Đạt được những thành tựu đó là nhờ nắm bắt xu thế phát triển của thời
đại và chú trọng phát triển nguồn nhân lực giáo dục, coi nhân lực giáo dục là nền tảng nguồn nhân lực chất lượng cao, là một trong những động lực quan trọng thúc đẩy công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước ởđịa phương.
Ngành Giáo dục của tỉnh đã xây dựng chương trình hành động, phát triển đội ngũ cán bộ- giáo viên theo hướng chuẩn hoá, tạo nên điểm nhấn về
chất lượng. Mỗi cán bộ, giáo viên đều xem việc tự học, tự bồi dưỡng nhằm nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ là nhu cầu của bản thân. Ngành giáo dục đã rất chú trọng đến việc xác định nhu cầu đào tạo và liên kết với các trường đại học ở các địa phương khác như Huế, Đà Nẵng để phát triển nguồn nhân lực.
Bên cạnh đó, đạt được những kết quả khả quan như hiện nay là nhờ
chính sách ban hành nhiều văn bản tác động tích cực đến công tác giáo dục, nhất là đối với vùng miền núi, vùng cao, vùng sâu, vùng xa. Nghiên cứu, đánh giá sát đúng tình hình giáo dục, đào tạo tại các địa bàn vùng cao, vùng đồng bào dân tộc thiểu số, đặc biệt khó khăn nhằm phát triển và nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo, góp phần làm cho phát triển nguồn nhân lực có bước chuyển biến mạnh mẽ, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội và bảo đảm quốc phòng, an ninh tại địa bàn vùng cao.
36