8. Cấu trỳc luận văn
1.5. Cỏc yếu tố chi phối việc quản lớ hoạt động tổ chuyờn mụ nở trường THCS
Cỏc yếu tố chủ quan: Nhận thức của Ban giỏm hiệu. Năng lực tổ chức quản lớ lónh đạo của Hiệu trưởng. Năng lực người tổ chức, điều hành của tổ trưởng chuyờn mụn.
Cỏc yếu tố khỏch quan: Điều kiện cơ sở vật chất, tài chớnh, cỏc chế độ chớnh sỏch, Cỏc lực lượng giỏo dục trong và ngoài nhà trường…
Số húa bởi Trung tõm Học liệu 28 http://www.lrc-tnu.edu.vn/
Kết luận chƣơng 1
Trong hoạt động quản lý của nhà trường thỡ quản lý hoạt động chuyờn mụn là vụ cựng quan trọng và luụn luụn đặt lờn hàng đầu bởi vỡ hoạt động chuyờn mụn tỏc động trực tiếp tới chất lượng dạy của giỏo viờn và học tập của học sinh. Hoạt động quản lý chuyờn mụn trực tiếp là Hiệu trưởng cú vai trũ đặc biệt quan trọng, tỏc động đến đội ngũ giỏo viờn và học sinh của nhà trường. Chớnh vỡ lẽ đú, hiệu trưởng phải là hạt nhõn chủ yếu trong việc ứng dụng cỏc khoa học quản lý để vận dụng linh hoạt, năng động cỏc biện phỏp quản lý nhằm thực hiện mục tiờu giỏo dục đó đề ra. Trong quỏ trỡnh nghiờn cứu nội dung chương 1 của luận văn tỏc giả tập chung phõn tớch và hệ thống húa những nội dung cơ bản và chủ yếu cỏc khỏi niệm quản lý, Chức năng quản lý; Quản lý giỏo dục và cỏc chức năng quản lý giỏo dục; Nhà trường và quản lý nhà trường; Tổ chuyờn mụn và quản lý tổ chuyờn mụn; Dạy học và Quỏ trỡnh dạy học. Cỏc cơ sở lớ luận về hoạt động của tổ chuyờn mụn và cỏc hoạt động quản lý của tổ chuyờn mụn trong trường THCS. Cỏc yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động chuyờn mụn. Đõy là những vấn đề rất cơ bản, điều kiện cần thiết để Hiệu trưởng chỉ đạo, tổ chức và quản lý chuyờn mụn. Từ đú cú cơ sở để nghiờn cứu đề xuất biện phỏp quản lý hoạt động chuyờn mụn của Hiệu trưởng trường cỏc trường THCS vựng đặc biệt khú khăn ở huyện Lục Yờn – tỉnh Yờn Bỏi. nhằm gúp phần nõng cao chất lượng giỏo dục một cỏch toàn diện.
Số húa bởi Trung tõm Học liệu 29 http://www.lrc-tnu.edu.vn/
Chƣơng 2
THỰC TRẠNG QUẢN Lí HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CHUYấN MễN CÁC TRƢỜNG THCS VÙNG ĐẶC BIỆT KHể KHĂN
HUYỆN LỤC YấN- TỈNH YấN BÁI 2.1. Khỏi quỏt về địa bàn nghiờn cứu
2.1.1. Khỏi quỏt về tỡnh hỡnh kinh tế, xó hội của huyện Lục Yờn- tỉnh Yờn Bỏi Yờn Bỏi
Lục Yờn là huyện miền nỳi, nằm ở phớa tõy bắc tỉnh Yờn Bỏi, cỏch trung tõm tỉnh 85 km; cú vị trớ địa lý quan trọng tiếp giỏp với cỏc tỉnh: Tuyờn Quang và Lao Cai. Diện tớch tự nhiờn của huyện là 806,948km2, trong đú trờn 80% là đất đồi nỳi, địa hỡnh phức tạp, dõn số hơn 95783 người nhưng phõn bố khụng đồng đều.
Huyện cú 24 xó và 1 thị trấn, trong đú cú 10 xó đặc biệt khú khăn. Lục Yờn là cộng đồng của 13 dõn tộc, chủ yếu là dõn tộc Tày ( 60,6% ) và dõn tộc Kinh (34%) và đồng cỏc dõn tộc anh em khỏc như dõn tộc Dao (Dao trắng, Dao đỏ) Nựng... sống ở cỏc bản hẻo lỏnh, xa trung tõm huyện, giao thụng đi lại khú khăn.
2.1.2. Khỏi quỏt tỡnh hỡnh giỏo dục và đào tạo của huyện Lục Yờn- tỉnh Yờn Bỏi Yờn Bỏi
Tổng số đơn vị trường học trực thuộc Phũng Giỏo dục và Đào tạo: 79 trường, trong đú: 25 trường mầm non, 29 trường tiểu học, 23 trường THCS, 02 trường TH&THCS.
Bảng 2.1 Số lƣợng lớp/ học sinh cuối học kỳ I năm học 2013-2014
Nội dung Mầm non Tiểu học THCS Tổng cộng
Số lớp 221 408 199 828
Số học sinh 5.981 8.787 6.181 20.949
Số húa bởi Trung tõm Học liệu 30 http://www.lrc-tnu.edu.vn/
So với cựng kỳ và đầu năm học:
- Mầm non: 221 nhúm, lớp/ 5.981 chỏu. So với cựng kỳ năm trước tăng 05 nhúm lớp, tăng 316 chỏu. Tỷ lệ huy động trẻ nhà trẻ đạt 18,6%, tăng 0,2% so với cựng kỳ năm trước. Tỷ lệ huy động trẻ 3-5 tuổi đạt 84,5%, giảm 0,2% so với cựng kỳ năm trước, riờng tỷ lệ huy động học sinh mẫu giỏo 5 tuổi đạt 100%. So với đầu năm duy trỡ 100% số nhúm, lớp; số trẻ tăng 11 chỏu.
- Tiểu học: 408lớp/ 8.787 học sinh, so với cựng kỳ giảm 08 lớp, tăng 83 học sinh. So với đầu năm duy trỡ 100% số lớp, số HS tăng 06 em do chuyển đến.
- THCS: 199 lớp/ 6.181 học sinh. So với cựng kỳ giảm 07 lớp, 53 học sinh. So với đầu năm duy trỡ 100% số lớp, số học sinh giảm 30 em do chuyển vựng 14 em, chết 02 em và bỏ học 14 em.
Số HS bỏ học trong học kỳ I: 14 em, so với cựng kỳ năm trước giảm 06 em. Chất lượng Giỏo dục ( Theo bỏo cỏo sơ kết học kỡ I năm học 2013-2014)
* Giỏo dục tiểu học
Bảng 2.2 Kết quả xếp loại về hạnh kiểm
Năm học Tổng số HS Thực hiện đầy đủ Chưa thực hiện đầy đủ
SL % SL %
HKI 2013-2014 8.787 8.650 98,44 137 1,56
Hạnh kiểm thực hiện đầy đủ đạt 98,44% (tăng 0,42% so với năm học trước
Bảng 2.3 Kết quả xếp loại về học lực
Năm học Giỏi Khỏ Trung bỡnh Yếu
SL % SL % SL % SL %
Số húa bởi Trung tõm Học liệu 31 http://www.lrc-tnu.edu.vn/
Học lực từ Trung bỡnh trở lờn đạt 93,32% (tăng 0,12% so với năm học trước) trong đú tỷ lệ học lực Khỏ, Giỏi đạt 48,21% (tăng 1,25% so với năm học trước).
* Giỏo dục THCS
Bảng 2.4 Kết quả xếp loại về hạnh kiểm
Năm học Tốt Khỏ Trung bỡnh Yếu
SL % SL % SL % SL %
HKI 2013-2014 4704 76,11 1282 20,74 185 2,99 10 0,16
Hạnh kiểm từ Khỏ trở lờn đạt 96,85% (giảm 0,55% so với năm học trước), Yếu chiếm 0,16% (giảm 0,1% so với năm học trước).
Bảng 2.5 Kết quả xếp loại về học lực
Năm học Giỏi Khỏ Trung bỡnh Yếu Kộm
SL % SL % SL % SL % SL %
HKI 2013-2014 271 4,38 1914 30,97 3542 57,31 449 7,26 5 0,08 Học lực từ Trung bỡnh trở lờn đạt 92,66% (tăng 0,49% so với năm học trước) trong đú tỷ lệ học lực Khỏ, Giỏi đạt 35,35% (tăng 0,69% so với năm học trước).
* Giỏo dục thường xuyờn
Chỉ đạo cỏc Trung tõm học tập cộng đồng hoạt động cú hiệu quả gúp phần bổ sung kiến thức, chuyển giao khoa học kỹ thuật sản xuất phục vụ yờu cầu phỏt triển kinh tế, nõng cao chất lượng cuộc sống cho nhõn dõn cỏc dõn tộc; tuyờn truyền phổ biến phỏp luật, củng cố an ninh, chớnh trị, trật tự an toàn xó hội, chấp hành tốt mọi chủ trương đường lối chớnh sỏch của Đảng, phỏp luật của Nhà nước.
Tham mưu Ủy ban nhõn dõn huyện ban hành Kế hoạch triển khai thực hiện Đề ỏn xõy dựng xó hội học tập giai đoạn 2012-2020 trờn địa bàn huyện Lục Yờn.
Số húa bởi Trung tõm Học liệu 32 http://www.lrc-tnu.edu.vn/
Nhỡn chung giỏo dục huyện Lục Yờn cũn những nhược điểm, tồn tại: Cụng tỏc chỉ đạo, quản lớ trường học cũn yếu, nhất là khõu sử dụng và bảo quản thiết bị dạy học. Bộ mỏy quản lớ và hiệu quả hoạt động chưa đỏp ứng được yờu cầu của xó hội học tập.
Cơ cấu giỏo viờn chưa đồng bộ, ngõn sỏch chi cho giỏo dục cũn thấp. Cụng tỏc quy hoạch cỏc trường chưa được chỳ trọng. Trường lớp nhiều nơi cũn thiếu, trang thiết bị, cơ sở vật chất, đồ dựng dạy học quỏ nghốo nàn. Vật chất và trang thiết bị dạy học chưa đỏp ứng yờu cầu giảng dạy nõng cao chất lượng giỏo dục toàn diện. Cỏc vấn đề về nhà ở của giỏo viờn, nhà bỏn trỳ cho học sinh đang là những khú khăn, thỏch thức lớn cho địa phương và ngành Giỏo dục và Đào tạo.
Chất lượng giỏo dục cũn hạn chế. Giỏo viờn cỏc cấp cũn thiếu nhiều, đặc biệt ở cỏc trường vựng cao. Đời sống của cỏn bộ giỏo viờn cũn nhiều khú khăn. cụng tỏc phổ cập giỏo dục thiếu tớnh bền vững. Việc phõn luồng học sinh sau khi tốt nghiệp THCS chưa được chỳ trọng gõy ỏp lực lớn đối với việc phỏt triển giỏo dục THCS.
Cụng tỏc thanh tra chưa được thực hiện thường xuyờn và đỳng mức như thanh tra cụng tỏc quản lớ cơ sở vật chất, quản lớ tài chớnh...
Chất lượng đào tạo văn hoỏ cũn thấp so với mặt bằng chung của cả tỉnh, nhiều học sinh tốt nghiệp THCS vựng cao khi học lờn THPT khụng theo được chương trỡnh chung.
Cụng tỏc phỏt hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi hiệu quả cũn thấp, học sinh đạt giải học sinh giỏi quốc gia cũn rất hiếm hoi.
Cú nhiều nguyờn nhõn ảnh hưởng đến chất lượng văn hoỏ của học sinh miền nỳi, nhưng chủ quan vẫn là cỏc cấp quản lý giỏo dục chưa đầu tư đỳng mức cho hoạt động dạy và học, đội ngũ giỏo viờn cũn hạn chế về năng lực chuyờn mụn nhất là về phương phỏp giảng dạy, chưa cú quyết tõm cao và phương phỏp giỏo dục phự hợp với đối tượng học sinh dõn tộc miền nỳi.
Số húa bởi Trung tõm Học liệu 33 http://www.lrc-tnu.edu.vn/
Học sinh học ở cỏc trường THCS vựng đặc biệt khú khăn ở huyện Lục Yờn, tỉnh Yờn Bỏi chủ yếu là học sinh người dõn tộc thiểu số. Do những đặc thự về hoàn cảnh mụi trường tự nhiờn, xó hội và gia đỡnh mà mỗi dõn tộc đều cú một hệ thống quan điểm, trạng thỏi tinh thần và lối sống mang tớnh đặc thự rừ rệt trong phong tục tập quỏn, truyền thống và hành vi ứng xử, thúi quen hàng ngày, tạo nờn nột tõm lớ riờng của mỗi dõn tộc. Việc thực hiện cỏc nhiệm vụ giỏo dục - đào tạo là một nhiệm vụ khú khăn nhưng hết sức quan trọng vỡ hiện nay Đảng và nhà nước đang chỳ trọng đối với giỏo dục vựng cao nhằm tạo nguồn đội ngũ cỏn bộ, trớ thức đỏp ứng yờu cầu phỏt triển kinh tế – xó hội vựng cao.
2.2. Thực trạng quản lý hoạt động của tổ chuyờn mụn cỏc trƣờng THCS vựng đặc biệt khú khăn ở huyện Lục Yờn – tỉnh Yờn Bỏi
2.2.1. Thực trạng về cỏc lực lƣợng giỏo viờn, nhõn viờn và học sinh về vai trũ của tổ chuyờn mụn trong nhà trƣờng
-Thực trạng về đội ngũ giỏo viờn cỏc trường THCS vựng đặc biệt khú khăn huyện Lục Yờn Năm học 2013- 2014
Số húa bởi Trung tõm Học liệu 34 http://www.lrc-tnu.edu.vn/
Bảng 2.6 Đội ngũ giỏo viờn cỏc trƣờng THCS vựng đặc biệt khú khăn huyện Lục Yờn
STT Tờn trƣờng Số GV hiện cú Số GV cũn thiếu GV ngƣời địa phƣơng
Trỡnh độ đào tạo Xếp loại chuyờn mụn
Độ tuổi bỡnh quõn Tỷ lệ GV/ lớp Thạc sỹ Đại học Cao đẳng Trung cấp Giỏi Khỏ TB 1 THCS An Phỳ 18 5 0 7 11 0 14 4 0 35 2 2 THCS Động Quan 25 0 2 0 8 17 0 16 9 0 32 2,2 3 THCS Khỏnh Thiện 19 0 7 0 8 11 0 9 8 2 35 2,3 4 THCS Minh Chuẩn 12 4 0 3 9 7 5 37 3 5 THCS Nguyễn Du 17 0 7 0 7 10 0 6 11 0 30 2,1 6 THCS Phan Thanh 14 0 05 0 06 08 0 10 02 02 37 3.5 7 THCS Phỳc lợi 24 0 05 0 09 14 01 07 16 01 36.5 2.0 8 THCS Tõn Phƣợng 09 0 02 0 01 08 0 02 06 01 31 2,25 9 THCS Tõn Lập 18 0 9 0 8 10 10 7 1 40 2.25 10 THCS Trung Tõm 19 0 9 0 14 6 0 12 7 0 42 2,5
Số húa bởi Trung tõm Học liệu 35 http://www.lrc-tnu.edu.vn/
Qua bảng số liệu ta thấy đội ngũ giỏo viờn cỏc trường THCS vựng đặc biệt khú khăn huyện Lục Yờn về cơ bản là đủ về số lượng, 100% chuấn và trờn chuển về trỡnh độ đào tạo,. Tuy nhiờn lại khụng đồng bộ về cơ cấu bộ mụn, do đú cũn nhiều giỏo viờn cũn phải dạy kờ, dạy chộo mụn. Do quy mụ trường lớp nờn cỏc trường khụng đồng đều về số lượng tuy nhiờn lại khỏ đồng đều về chất lượng chuyờn mụn nghiệp vụ,
Cỏc trường cú nhiều giỏo viờn là người địa phương, phần lớn đội ngũ cú tư tưởng lập trường vững vàng, cú phẩm chất lối sống tốt, cú năng lực chuyờn mụn xếp loại Khỏ, Tốt.
Nhờ đội ngũ giỏo viờn vững vàng về chuyờn mụn nghiệp vụ lại tõm huyết với nghề, chất lượng giỏo dục của trường càng được nõng cao. Tỷ lệ học sinh tốt nghiệp THCS và trỳng tuyển vào cỏc trường THPT hàng năm đều tăng. Trờn đõy là những mặt mạnh của đội ngũ giỏo viờn. Song cỏc trường THCS vựng đặc biệt khú khăn huyện Lục Yờn cũng khụng gặp ớt những khú khăn đú là một số giỏo viờn tuổi cao hạn chế về chuyờn mụn, một số giỏo viờn trẻ kinh nghiệm giảng dạy cũn ớt. Hơn thế nữa nhiều giỏo viờn nữ trong độ tuổi sinh đẻ cho nờn thường xuyờn phải dạy thay, lấp giờ do vậy cũng tỏc động, ảnh hưởng đến chất lượng giỏo dục của nhà trường. Mặt khỏc do điều kiện giỏo viờn mới ra trường kinh tế cũn gặp nhiều khú khăn nờn việc động viờn cỏc em tiếp tục đi học để nõng cao trỡnh độ là rất khú. Đõy cũng chớnh là một khú khăn trong việc nõng cao bồi dưỡng chuyờn mụn cho cỏn bộ giỏo viờn
-Thực trạng về học sinh cỏc trường THCS vựng đặc biệt khú khăn huyện Lục Yờn Năm học 2013- 2014.
Số húa bởi Trung tõm Học liệu 36 http://www.lrc-tnu.edu.vn/
Bảng 2.7 Quy mụ trƣờng lớp cỏc trƣờng THCS vựng đặc biệt khú khăn huyện Lục Yờn
Trƣờng Khối lớp Năm học 2012-2013 Năm học 2013-2014 So sỏnh Số lớp Số học sinh Dõn tộc thiểu số Số lớp Số học sinh Dõn tộc thiểu số Số lớp Số học sinh Dõn tộc thiểu số THCS An Phỳ 6 3 88 85 3 91 90 0 +3 +5 7 2 73 70 2 81 79 0 +8 +9 8 2 71 62 2 73 70 0 +2 +8 9 2 79 77 2 71 64 0 -8 -13 THCS Động Quan 6 3 121 94 3 107 98 0 -14 +4 7 3 96 75 3 116 92 0 +20 +17 8 3 92 69 3 92 70 0 0 +1 9 2 68 58 3 90 71 +1 +22 +13 THCS Khỏnh Thiện 6 2 46 38 2 64 56 0 +18 +18 7 2 73 61 2 49 41 0 -24 -20 8 2 61 53 2 69 58 0 +8 +5 9 2 73 64 2 60 52 0 -13 -12 THCS Minh Chuẩn 6 1 35 33 1 40 40 0 +5 +7 7 1 25 25 1 35 33 0 +10 +8 8 1 34 34 1 24 24 0 -10 -10 9 1 28 26 1 34 34 0 +6 +8 THCS Nguyễn Du 6 2 61 61 2 55 55 0 -6 -6 7 2 52 52 2 56 56 0 +4 +4 8 2 49 49 2 52 52 0 +3 +3 9 2 44 44 2 49 49 0 +5 +5 THCS 6 2 54 53 1 27 27 -1 -27 -26
Số húa bởi Trung tõm Học liệu 37 http://www.lrc-tnu.edu.vn/ Phan Thanh 7 1 24 23 1 26 26 0 -2 -3 8 1 25 24 1 29 29 0 -4 -5 9 1 24 23 1 31 28 0 -4 -5 THCS Phỳc lợi 6 3 104 95 3 96 89 0 -8 -6 7 3 86 82 3 102 93 0 16 11 8 3 86 82 3 86 83 0 1 1 9 3 92 89 3 81 77 0 -5 -5 THCS Tõn Phƣợng 6 1 23 23 1 34 34 0 +11 +11 7 1 35 35 1 21 21 0 -14 -14 8 1 31 31 1 32 32 0 -11 -11 9 2 43 43 1 31 31 -1 -12 -12 THCS Tõn Lập 6 2 59 59 2 69 69 0 +10 +10 7 2 50 49 2 59 59 0 +9 +10 8 2 46 46 2 50 49 0 +4 +3 9 2 56 55 2 44 44 0 -12 -11 THCS Trung Tõm 6 2 67 62 2 63 52 0 -4 -10 7 2 57 53 2 64 61 0 +7 +8 8 2 58 55 2 54 51 0 -4 -4 9 2 66 60 2 57 54 0 -9 -6
Học sinh học ở cỏc trường THCS vựng đặc biệt khú khăn ở huyện Lục Yờn, tỉnh Yờn Bỏi là cỏc xó vựng III lại nằm trờn địa bàn huyện miền nỳi chủ yếu là học sinh người dõn tộc thiểu số như Tày, Nựng, Dao, La chớ, Hơ mụng. Do những đặc thự về hoàn cảnh mụi trường tự nhiờn, xó hội và gia đỡnh mà mỗi dõn tộc đều cú một hệ thống quan điểm, trạng thỏi tinh thần và lối sống mang tớnh đặc thự rừ rệt trong phong tục tập quỏn, truyền thống và hành vi ứng xử, thúi