8. Cấu trỳc luận văn
3.3.6. Biện phỏp 6: Tăng cường chỉ đạo giỏo dục toàn diện học sinh
3.3.6.1. Mục đớch biện phỏp
ục tiờu của giỏo dục phổ thụng
là giỳp cho học sinh phỏt triển toàn diện về đạo đức, trớ tuệ, thể chất, thẩm mỹ và cỏc kỹ năng cơ bản, nhằm hỡnh thành nhõn cỏch con người ViệtNam XHCN, xõy dựng tư cỏch và trỏch nhiệm cụng dõn, chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học lờn hoặc đi vào cuộc sống lao động, tham gia xõy dựng và bảo vệ Tổ quốc
3.3.6.2. Nội dung biện phỏp
Tăng cường chỉ đạo giỏo dục toàn diện cho học sinh là nhằm khắc phục tỡnh trạng học sinh khụng chỉ tập trung vào học tập văn húa, đồng thời cũng để nõng cao chất lượng đào tạo của nhà trường, đỏp ứng với yờu cầu của xó hội, gúp phần “Nõng cao dõn trớ-đào tạo nhõn lực-bồi dưỡng nhõn tài” cho đất nước trong thời kỳ cụng nghiệp húa, hiện húa. Trước hết cần bồi dưỡng động cơ, thỏi độ học tập, kớch thớch sự ham học tập, chuyờn cần của học sinh.
Tăng cường xõy dựng nề nếp, kỷ cươngtrong học tập, thường xuyờn tổ chức cỏc hoạt động ngoại khúa hoạt động tập thể, hoạt động ngoài giờ lờn lớp.
Tổ chức tốt cụng tỏc thi đua khen thưởng
3.3.6.3. Cỏch thực hiện biện phỏp
Để biện phỏp này thực hiện được, trước hết BGH nhà trường cần cú những hoạt động giỏo dục động cơ học tập, ý thức tự giỏc, thỏi độ tớch cực để học sinh cú ý chớ vươn lờn.
ần cú sự phối kết hợp chặt chẽ với gia đỡnh học sinh, với cỏc đoàn thể và chớnh quyền địa phương để làm tốt cụng tỏc xó hội húa giỏo dục. Thụng qua cha mẹ học sinh, tổ chức sinh hoạt cỏc buổi sinh hoạt chuyờn đề nõng cao nhận thức về động cơ học tập, cú biện phỏp quản lý quỏ trỡnh học tập của con em mỡnh tại nhà trường và gia đỡnh.
Số húa bởi Trung tõm Học liệu 84 http://www.lrc-tnu.edu.vn/
Xõy dựng nề nếp kỷ cương trong học tập của học sinh, trong quỏ trỡnh giỏo dục toàn diện của nhà trường... Thường xuyờn tuyờn truyền giỏo dục phỏp luật...Tăng cường vai trũ, trỏch nhiệm của giỏo viờn chủ nhiệm, nhằm phỏt hiện kịp thời và xử lý nghiờm khắc, triệt để những hành vi vi phạm kỷ luật, chỳ trọng vai trũ tự quản của học sinh. Đặc biệt cỏc hoạt động ngoại khúa, hoạt động tập thể, hoạt động ngoài giờ lờn lớp. BGH chỉ đạo tổ chuyờn mụn, giỏo viờn chủ nhiệm kết hợp với Đội thiếu niờn lập kế hoạch và tổ chức cỏc hoạt động ngoại khúa phong phỳ, sinh động, bổ ớch và hấp dẫn với cỏc chủ đề của từng thỏng và cả năm học, như:
-Truyền thống nhà trường - Chăm ngoan học giỏi - Tụn sư trọng đạo - Uống nước nhớ nguồn - Mừng Đảng – Mừng xuõn -Học tốt - vui xuõn
- Tiến bước lờn đoàn -
- Bỏc Hồ kớnh yờu
Những vấn đề bức xỳc với tớnh toàn cầu như: Bảo vệ mụi trường sống, ma tỳy, mại dõm, bệnh dịch, Biển đảo... Để làm tốt cụng tỏc này, hiệu trưởng cần phải chỉ đạo tuyờn truyền giỏo dục để từ cỏn bộ, giỏo viờn đến học sinh, cha mẹ học sinh cú nhận thức đỳng đắn, sõu sắc về hoạt động ngoài giờ lờn lớp, chỉ đạo đội thiếu niờn xõy dựng kế hoạch ngắn hạn, dài hạn, đồng thời cú biện phỏp tổ chức, hướng dẫn đỏnh giỏ rỳt kinh nghiệm cụng tỏc kịp thời thường xuyờn.Trỏnh tỡnh trạng “làm một nơi, núi một nẻo, “đỏnh trống bỏ dựi” hoặc để cho học sinh cỏc lớp tự do tổ chức gõy nờn sự lộn xộn, thậm chớ phản giỏo dục. Mặt khỏc cần làm tốt cụng tỏc thi đua khen thưởng đối với giỏo viờn và học sinh.
Số húa bởi Trung tõm Học liệu 85 http://www.lrc-tnu.edu.vn/
Đối với học sinh: Ban giỏm hiệu nhà trường chỉ đạo giỏo viờn cú sự nhận xột khen thưởng kịp thời với , sau mỗi giờ dạy ghi lại vào sổ đầu bài. Giỏo viờn chủ nhiệm khen chờ kịp thời với cỏc cỏ nhõn và cỏc tổ chức cú thành tớch hay cú khuyết điểm.Ban giỏm hiệu nhà trường khen chờ với cỏc đơn vị lớp hàng tuần hay hàng thỏng, cú sơ kết đỏnh giỏ thi đua, trỏnh hiện tượng thiờn vị, thành kiến cỏ nhõn sẽ cú ảnh hưởng tiờu cực, phản tỏc dụng.
Đối với giỏo viờn: Cần tổ chức biểu dương khen thưởng kịp thời cỏc điển hỡnh tiờn tiến trong việc nghiờn cứu khoa học, cú những tỡm tũi sỏng tạo và thực hiện thành cụng cỏc phương phỏp dạy học mới, cú thành tớch cao trong cụng tỏc chủ nhiệm, bồi dưỡng học sinh giỏi, đạt giỏo viờn dạy giỏi cỏc cấp.
3.3.6.4. Điều kiện thực hiện
Hiệu trưởng phải cú kế hoạch kiểm tra từ đầu năm.
Hiệu trưởng chỉ đạo, phối kết hợp với tổ chuyờn mụn cựng làm cụng tỏc kiểm tra, nghiờm tỳc và cụng minh.
