+ Thời gian: Từ nửa sau thế kỷ XIII đến giữa thế kỷ XIX.
+ Những nét chính:
Khủng hoảng kinh tế, chính trị. Sự xâm nhập của các nước Tư bản phương Tây.
IV. TỔNG KẾT – ĐÁNH GIÁ :
- Kiểm tra nhận thức của HS đối với bài học bằng việc yêu cầu HS trả lời các câu hỏi đưa ra ngay từ đầu giờ học: Để hiểu điều kiện nào dẫn đến sự ra đời của các vương quốc cổ Đơng Nam Á? Sự hình thành và phát triển các quốc gia phong kiến Đơng Nam Á dược biểu hiện như thế nào?
V. HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC :
* Dặn dị:
- Học bài cũ, đọc trước bài mới.
- Sưu tầm tranh ảnh vế đất nước và con người Lào, Campuchia thời phong kiến. * Bài tập:
- Trả lời câu hỏi trong SGK - Vẽ lược đồ Lào, Campuchia.
Ngày soạn: 10/10/2010 Tiết 13 - Bài 9: VƯƠNG QUỐC CAMPUCHIA VÀ VƯƠNG QUỐC LÀOBài 9: VƯƠNG QUỐC CAMPUCHIA VÀ VƯƠNG QUỐC LÀO
I. MỤC TIÊU BÀI HỌCI. MỤC TIÊU BÀI HỌC I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
Sau khi học xong bài học yêu cầu HS cần nắm được:
1. Kiến thức
- Nắm được vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên của những nước láng giềng gần gũi với Việt Nam. - Những giai đoạn phát triển Lịch sử của hai vương quốc Lào và Campuchia.
- Về ảnh hưởng của nền văn hố Ấn Độ và việc xây dựng nền văn hố dân tộc của hai nước này.
2. Tư tưởng
- Bồi dưỡng HS tình cảm yêu quý trân trọng những giá trị Lịch sử truyền thống của hai dân tộc láng giềng gần gũi của Việt Nam.
- Giúp các em hiểu rõ được mối quan hệ mật thiết của ba nước từ xa xưa, từ đĩ giúp HS hiểu rõ việc xây dựng quan hệ láng giềng tốt, đồn kết giúp đỡ lẫn nhau là cơ sở từ trong Lịch sử và cần thiết cho cả ba nước, ba dân tộc trên bán đảo Đơng Dương.
3. Kỹ năng
- Kỹ năng tổng hợp, phân tích các sự kiện Lịch sử về các giai đoạn phát triển của vương quốc Lào và Campuchia.
- Kỹ năng lập bảng niên biểu các giai đoạn phát triển của hai vương quốc Lào và Campuchia.
II. THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌCII. THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC II. THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC
- Bản đồ hành chính khu vực Đơng Nam Á.
- Sưu tầm tranh ảnh về đất nước và con người hai nước Lào vá Campuchia thời phong kiến.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY – HỌC III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY – HỌC III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY – HỌC
1. Kiểm tra bài cũ
Câu hỏi : Sự phát triển thịnh đạt của các quốc gia phong kiến Đơng Nam Á thế kỷ X – XVIII được biểu hiện như thế nào?
2. Dẫn dắt bài mới
Campuchia và Lào là hai quốc gia láng giềng gần gũi với Việt Nam, đã cĩ Lịch sử truyền thống lâu đời và một nền văn hố đặc sắc. Để tìm hiểu sự phát triển của vương quốc Campuchia và vương quốc Lào phát triển qua các thời kỳ như thế nào? Tình hình kinh tế, xã hội, những nét văn hố đặc sắc ra sao? Nội dung bài học hơm nay sẽ trả lời các câu hỏi nêu trên.
3. Tổ chức các hoạt động trên lớp
Hoạt động của thầy và trị Kiến thức cơ bản HS cần nắm
Hoạt động 1: Cả lớp và cá nhân
- Trước hết, GV treo bản đồ các nước Đơng Nam Á lên bảng giới thiệu trên lược đồ những nét khái quát về địa hình của Campuchia: Như một lịng chảo khổng lồ, xung quanh là vùng rừng và cao nguyên bao bọc, cịn đáy là Biển Hồ và vùng phụ cận với những cánh đồng phì nhiêu, màu mỡ.
- Tiếp theo GV nêu câu hỏi: Người Campuchia là ai? Họ sống ở đâu?
- HS đọc SGK tự trả lời câu hỏi? - GV nhận xét và chốt ý:
+ Người Khơme là bộ phận của cư dân cổ Đơng Nam Á gọi là người Mơng Cổ sống trên phạm vi hầu như bao trùm hết các nước Đơng Nam Á lục địa.
+ Ban đầu là phía Bắc nước Campuchia ngày nay trên cao nguyên Cị Rạt và mạn trung lưu sơng Mê Cơng sau mới di cư về phía Nam.
1. Vương Quốc Cam-pu-chia: chia:
Hoạt động của thầy và trị Kiến thức cơ bản HS cần nắm
- GV hỏi: Quá trình lập nước diễn ra như thế nào?
- HS suy nghĩ và tự trả lời câu hỏi.
- GV chốt ý: Người Khơme giỏi săn bắn, quen đào ao, đắp hồ trữ nước. Họ sớm tiếp thu văn hố Ấn Độ, biết khắc bia bằng chữ Phạn; đến thế kỷ VI vương quốc người Campuchia được thành lập.
Hoạt động 2: Cá nhân
- GV nêu câu hỏi: Giai đoạn nào Campuchia phát triển thịnh đạt nhất? Những biểu hiện của sự phát triển thịnh đạt?
- HS đọc SGK tự trả lời câu hỏi. - GV nhận xét, trình bày và phân tích:
+ Thời kỳ Ăngco (802 – 1432) là thời kỳ phát triển nhất của vương quốc Campuchia, họ quần cư ở Bắc Biển hồ, kinh đơ là Ăng co được xây dựng ở Tây bắc Biển hồ (tỉnh Xiêm Riệp ngày nay).
- GV chỉ trên bản đồ: địa bàn ban đầu (thế kỷ V – VII) ở hạ lưu sơng Semun (Nam Cị Rạt), địa bàn ở Bắc Biển Hồ, kết hợp giới thiệu tranh ảnh về đất nước con người Campuchia, chú ý đến giới thiệu Ăng co Vát.
+ Biểu hiện của sự phát triển thịnh đạt:
Về kinh tế : Nơng nghiệp, ngư nghiệp, thủ cơng nghiệp đều phát triển.
Xây dựng nhiều cơng trình kiến trúc lớn.
Ăng co cịn chinh phục các nước láng giềng, trở thành cường quốc trong khu vực.
- HS đọc hai đoạn chữ nhỏ trong SGK nĩi về sự phát triển kinh tế và cuộc chiến tranh xâm lược của Campuchia dưới thời Ăngco để chứng minh cho sự phát triển.
- GV nêu câu hỏi: Nêu những nét phát triển độc đáo về văn hố của Vương quốc Campuchia?
- HS đọc SGK trả lời câu hỏi. - GV nhận xét và chốt ý:
Người dân Campuchia đã xây dựng một nền văn hố riêng hết sức độc đáo:
+ Sáng tạo ra chữ viết riêng của mình trên cơ sở chữ Phạn của Ấn Độ.
+ Văn học dân gian và văn học viết với những câu chuyện cĩ giá trị nghệ thuật.
+ Kiến trúc, nổi tiếng nhất là quần thể kiến trúc Ăng co.
Hoạt động 3: Cả lớp và cá nhân
- Trước hết. GV giới thiệu trên bản đồ về vị trí của vương quốc Lào và những nét cơ bản về địa hình: Đất nước Lào gắn liền với sơng MêKơng, con sơng vừa cung cấp nguồn thuỷ văn dồi dào, trục đường giao thơng quan trọng của đất nước, vừa là yếu tố của sự thống nhất về mặt địa lý. Cĩ đồng bằng ven sơng tuy hẹp nhưng mầu mỡ.
- Tiếp theo GV trình bày và phân tích:
+ Cư dân cổ chính là người Lào Thơng chủ nhân của nền văn hố đồ đá, đồ đồng. Hàng nghìn năm trước họ đã sáng tạo ra những chiếc chum. GV cĩ tranh ảnh về cánh đồng chum cĩ thể kết hợp giới thiệu.
- Các giai đoạn phát triển của lịch sử: Thế kỷ thứ VI đến năm 802: Nước Chân Lạp
- Từ năm 802 đến năm 1432: Thời kỳ Ăng- co, là giai đoạn phát triển thịnh đạt.
- Từ năm 1432 đến năm 1863: Thời kỳ Phnơm Pênh là thời kỳ suy thối, sau đĩ trở thành thuộc địa của Pháp.