- Cơ chế quản lý của Nhà nước: gồm có chế độ lương bổng, chế tài quản lý
nhân sự đã lạc hậu với yêu cầu... đều là lực cản đối với công tác quản lý của GĐ trung tâm GDTX.
Hiện nay, cơ chế quản lý của Nhà nước chưa sát thực tiễn, chưa đáp ứng công tác QL trong giai đoạn đổi mới. Cơ chế thị trường ngoài xã hội ảnh hưởng không nhỏ tới quan điểm, ý thức làm việc của đội ngũ GV, nhân viên khiến công tác QL nhân lực, chuyên môn... gặp nhiều khó khăn.
- Chương trình, cơ sở vật chất, phương tiện kỹ thuật phục vụ dạy học như lớp
học, bàn ghế, bảng đen, phòng chức năng phụ trợ, thư viện, phòng thí nghiệm còn chưa đảm bảo. Người GĐ phải biết quan tâm đến điểu kiện CSVC, thường xuyên tăng cường, bổ sung, đảm bảo đủ điều kiện cho dạy và học thì mới nâng cao chất
lượng dạy học.
Sự không còn phù hợp về chương trình sách giáo khoa, phương pháp dạy học gây sự nhàm chán ức chế người học dẫn đến kết quả giáo dục không cao ảnh hưởng tới công tác quản lý.
Tiểu kết chương 1
Quản lý hoạt động dạy học chương trình GDTX cấp THPT ở trung tâm GDTX là quá trình tác động có mục đích, có kế hoạch của giám đốc TT GDTX đến hoạt động dạy của thầy và hoạt động học tập, rèn luyện của trò trong điều kiện nhất định nhằm hình thành và phát triển nhân cách cho HV.
Quản lý hoạt động dạy học chương trình GDTX cấp THPT ở trung tâm GDTX bao gồm:
- Quản lý hoạt động dạy của GV; - Quản lý hoạt động học tập của HV.
Quản lý hoạt động dạy học chương trình GDTX cấp THPT ở trung tâm GDTX chịu ảnh hưởng của các yếu tố chủ thể quản lý, đối tượng quản lý và môi trường quản lý.
CHƯƠNG 2
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN ĐÔNG ANH, THÀNH PHỐ HÀ NỘI
2.1. Vài nét về tình hình Kinh tế - Xã hội và Giáo dục của huyện Đông Anh Thành phố Hà Nội