B. PHẦN NỘI DUNG
1.2.3.3. Nhu cầu tham vấn tâm lý của học sinh THPT
Trong cuộc sống mỗi con người đều có rất nhiều nhu cầu khác nhau, từ nhu cầu cơ bản nhất (ăn, mặc, ở…) đến những nhu cầu cao hơn (được tôn trọng, được thể hiện…). Xã hội càng phát triển thì nhu cầu của cá nhân càng tăng, trong khi đó khả năng của con người là có giới hạn, do đó nếu có nhiều nhu cầu của cá nhân không được thỏa mãn sẽ dẫn tới stress, lo âu… Vì vậy xuất hiện nhu cầu TVTL. Nhu cầu này chỉ được giải quyết khi có sự trợ giúp của nhà tham vấn được đào tạo đầy đủ về chuyên môn, kỹ năng nghề nghiệp. Như vậy có thể thấy nhu cầu tham vấn là nhu cầu mong muốn được những nhà tham vấn giúp đỡ, chia sẻ, tháo gỡ những khó khăn, bế tắc trong cuộc sống mà chính bản thân cá nhân không tự mình giải quyết được.
Với những đặc điểm tâm sinh lý của lứa tuổi đầu thanh niên như: thời kì này sự phát triển thể chất đang đi vào giai đoạn hoàn chỉnh; hoạt động ngày càng phức tạp với những đòi hỏi ngày càng cao hơn: hoạt động học tập (áp lực học tập, lý tưởng lựa chọn nghề nghiệp…), hoạt động lao động, hoạt động XH…; đời sống xúc cảm, tình cảm rất phong phú và đa dạng (tình bạn trong bạn bè cùng tuổi, cùng giới phát triển mạnh; đặc biệt ở lứa tuổi này xuất hiện loại tình cảm rất đặc trưng đó là tình yêu trai gái với những biểu hiện phức tạp, không đồng đều…); do đó khi gặp những vướng mắc về các vấn đề trên các em rất mong muốn được chia sẻ, giúp đỡ của người khác (nhất là người có kiến thức và kinh nghiệm như các nhà tham vấn tâm lý hoặc cha mẹ, thầy cô…) để tháo gỡ những khó khăn mà chính bản thân các em không tự giải quyết được.
Nhu cầu TVTL của HS THPT là quá trình HS mong muốn nhận sự trợ giúp chuyên nghiệp, tích cực của nhà tham vấn nhằm giúp cho các em khai thác được những tiềm năng của bản thân, ứng phó một cách hiệu quả trước những khó khăn tâm lý mà các em gặp phải trong cuộc sống hàng ngày, góp phần cân bằng, ổn định và phát triển nhân cách toàn diện của lứa tuổi này.
Kết luận chương 1
Qua việc nghiên cứu cơ sở lý luận của vấn đề "Nhu cầu TVTL của HS trường THPT Hoàng Hoa Thám - Tp. ĐN", chúng tôi đã rút ra được một số kết luận sau:
- Nhu cầu là vấn đề được nhiều nhà TLH nghiên cứu dưới nhiều góc độ khác nhau. Nhu cầu là sự biểu hiện mối quan hệ tích cực của cá nhân đối với hoàn cảnh, là sự đòi hỏi tất yếu mà con người thấy cần được thỏa mãn để tồn tại và phát triển.
- Trong XH hiện đại, dịch vụ tham vấn ngày càng phát triển mạnh mẽ. Tham vấn tâm lý là một quá trình phát triển, trong đó người tham vấn cung cấp cho khách hàng sự hướng dẫn, động viên, khuyến khích, sự thách thức và nguồn cảm hứng để họ giải quyết vấn đề của cá nhân, nhằm đạt được mục đích đề ra và tự nhận ra bản thân họ. Hay nói cách khác, tham vấn tâm lý là quá trình tạo khả năng cho một người để họ có thể phân tích được vấn đề và có được quyết định ảnh hưởng đến cuộc sống của họ.
- Lứa tuổi HS THPT là lứa tuổi phát triển mạnh mẽ, có nhiều thay đổi, song cũng là lứa tuổi có nhiều mâu thuẫn và nhiều khó khăn tâm lý ở các lĩnh vực khác nhau, vì vậy các em có nhu cầu được giúp đỡ từ người khác, nhất là các nhà tham vấn tâm lý chuyên nghiệp. Nhu cầu tham vấn tâm lý của HS THPT là quá trình HS mong muốn nhận sự trợ giúp chuyên nghiệp, tích cực của nhà tham vấn nhằm giúp cho các em khai thác được những tiềm năng của bản thân, ứng phó một cách hiệu quả trước những khó khăn tâm lý mà các em gặp phải trong cuộc sống hàng ngày, góp phần cân bằng, ổn định và phát triển nhân cách toàn diện của lứa tuổi này.
Chương 2: Tổ chức nghiên cứu và phương pháp nghiên cứu