Biến đổi cơ cấu nguồn lực con người phù hợp với yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội, phục vụ công nghiệp hoá, hiện đại hoá
Từ thực trạng cơ cấu nguồn lực con người (đã trình bày ở chương 2) chúng ta thấy rằng cơ cấu nguồn lực con người ở Hà Tĩnh còn mất cân đối lớn. Mất cân đối cả về dân cư và lao động, cả về cơ cấu trình độ lực lượng lao động và cơ cấu lao động giữa các lĩnh vực, các ngành, các thành phần kinh tế. Vì vậy, để phát huy nguồn lực con người đáp ứng yêu cầu CNH, HĐH của Hà Tĩnh chúng ta cần quán triệt các định hướng cơ bản sau:
Về cơ cấu lao động, cần khắc phục tình trạng bất hợp lý trong cơ cấu lao động
giữa các ngành, các khu vực sản xuất trong thời gian qua, từng bước chuyển dịch cơ cấu lao động theo hướng tăng lao động cho sản xuất công nghiệp, giảm lao động nông nghiệp. Văn kiện Đại hội IX của Đảng đã nêu: "Tỷ trọng
62
trong GDP của nông nghiệp 16-17%, công nghiệp 40-41%, dịch vụ 42-43%, tỷ lệ lao động nông nghiệp còn khoảng 50% ", " Nâng tỷ lệ người lao động được đào tạo nghề lên khoảng 40%" [22, tr. 160]
Báo cáo giữa nhiệm kỳ của Ban chấp hành Đảng bộ tỉnh Hà Tĩnh lần thứ XV cũng xác định "đẩy mạnh chuyển dịch cơ cấu kinh tế phấn đấu đến năm 2005 đạt nông, lâm, ngư nghiệp dưới 40% (kế hoạch 40 - 42%), công nghiệp và xây dựng trên 22% (kế hoạch 20 - 22%); thương mại, dịch vụ trên 38% (kế hoạch 36 - 38%) [48, tr. 21]. Sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế này đòi hỏi tất yếu phải điều chỉnh lại cơ cấu lao động cho phù hợp. Vì vậy, một vấn đề lớn đặt ra cho quá trình CNH, HĐH ở Hà Tĩnh là phải cơ cấu lại trình độ lực lượng lao động, bao gồm: tỷ lệ số lao động đã qua đào tạo, cấu trúc trình độ lao động, cơ cấu ngành chuyên môn, cơ cấu xã hội của đội ngũ người học, cơ cấu vùng, địa bàn. Trong những năm tới cần phải tăng tỷ lệ lao động đã qua đào tạo. Bên cạnh đó, cần nhanh chóng khắc phục tình trạng thừa "thầy", thiếu ''thợ" như hiện nay, theo hướng gắn việc hình thành các khu công nghiệp với hệ thống các trường đào tạo nghề. Hiện tại, Hà Tĩnh đã và đang thực hiện điều đó bằng cách thành lập trường đại học Hà Tĩnh và đầu tư lớn cho trường dạy nghề Việt - Đức để đào tạo đội ngũ công nhân kỹ thuật cho tỉnh cũng như đào tạo cán bộ có trình độ đại học và sau đại học tại Hà Tĩnh.
Nâng cao toàn diện chất lượng nguồn lực con người.
Cả nước ta đang thực hiện CNH, HĐH, vì vậy yêu cầu đào tạo và phát triển con người toàn diện càng trở nên cấp bách. Điều này đòi hỏi con người được phát triển cả về tài năng, đạo đức, sức khoẻ, văn hoá, tinh thần ngày một cao và phong phú, nghĩa là có nhân cách phát triển toàn diện. Nhận thức sâu sắc vấn đề đó, Tỉnh uỷ Hà Tĩnh đã xác định phương hướng chung về nâng cao toàn diện chất lượng nguồn lực con người Hà Tĩnh như sau: "Nâng cao chất lượng toàn diện con người Hà Tĩnh cả về đạo đức, tri thức, nghề nghiệp, sức
63
khoẻ, năng lực hoạt động thực tiễn, năng lực ứng xử văn hoá, tình yêu quê hương, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh…” [23. tr. 53]
* Về tầm vóc, thể lực: Kết quả điều tra xã hội học cho thấy, người
Việt Nam trong lứa tuổi lao động (từ 17- 55 tuổi) có thể lực thuộc loại trung bình thấp trên thế giới, người Hà Tĩnh không nằm ngoài tình trạng đó. Vì vậy, theo GS.TS KH Lê Nam Trà và PGS.TS Nguyễn Văn Tường ở Đại học Y Hà Nội thì định hướng chung nghiên cứu về phát triển thể chất người Việt Nam từ nay đến 2010 là: nghiên cứu các biện pháp phát triển chất lượng nguồn gen để con người Việt Nam ngày càng cường tráng về thể chất, khoẻ mạnh về tinh thần, phấn đấu để có thể đạt được một số chỉ tiêu cơ bản về thể lực đến năm 2010 như: thanh niên lứa tuổi từ 18 - 25 đạt chiều cao trung bình 170 cm ở nam và 160 cm ở nữ, cân nặng trung bình đạt 70 kg ở nam và 60 kg ở nữ. [32, tr. 344]. Cũng theo các ông, chất lượng nguồn gen có liên quan chặt chẽ với điều kiện dinh dưỡng, điều kiện sống, môi trường của từng cá thể và của cộng đồng. Thế hệ trước có nền gen tốt thì thế sau mới được thừa hưởng nguồn gen tốt đó để rồi phát triển lên một bước mới đối với thế hệ sau nữa. Để phát triển tốt chất lượng nguồn gen chúng ta phải có các biện pháp tổng hợp với sự tham gia của toàn xã hội. Trước mắt, tập trung vào việc nâng cao chất lượng dinh dưỡng và dinh dưỡng hợp lý, giảm tỷ lệ suy dinh dưỡng, đặc biệt với trẻ em dưới 5 tuổi, chăm sóc trẻ em, phụ nữ có thai và cho con bú. Đồng thời nâng cao dân trí về chăm sóc sức khoẻ bằng các biện pháp giáo dục toàn diện, giữ gìn môi trường thiên nhiên và xã hội trong sạch, lành mạnh.
* Về trí lực: Nâng cao trí lực là nhiệm vụ cơ bản nhất và xuyên suốt
trong quá trình xây dựng nguồn lực con người, đáp ứng đòi hỏi của sự nghiệp CNH, HĐH ở Việt Nam nói chung và ở Hà Tĩnh nói riêng. Bởi vì, trí lực là yếu tố quan trọng nhất, quyết định chất lượng của người lao động trong điều kiện kinh tế tri thức đang phát triển mạnh mẽ. Để nâng cao năng lực chuyên
64
môn, trình độ tay nghề và kỹ năng nghề nghiệp của người lao động, trong những năm tới Hà Tĩnh phải quan tâm hơn nữa tới các lĩnh vực sau:
Đảm bảo cho trẻ em trong độ tuổi đi học đều được đến trường; phấn đấu hoàn thành phổ cập THPT vào năm 2010; tiếp tục thực hiện xoá mù chữ và khắc phục tình trạng tái mù chữ, nâng cao trình độ học vấn cho người lao động thông qua hệ thống giáo dục thường xuyên, giáo dục cộng đồng. Phấn đấu đến năm 2010, nâng tỷ lệ lao động được đào tạo lên 40%. Hiện tại tỷ lệ người lao động không được đào tạo nghề ở Hà Tĩnh đang còn lớn Năm 2001 tỷ lệ lao đông qua đào tạo mới đạt 11%, năm 2003 là 15%, phương hướng 2003 - 2005 là 20 - 22% [37, tr.3 - 4].
Cùng với việc nâng cao trình độ cho người lao động nói chung, cần đặc biệt quan tâm nâng cao chất lượng, trình độ của đội ngũ cán bộ lãnh đạo, cán bộ quản lý, cán bộ hành chính vì "cán bộ là cái gốc của mọi công việc''. Nếu cán bộ yếu về năng lực tổ chức, quản lý, điều hành thì dù lao động thừa hành có trình độ tốt cũng không phát huy được, hơn nữa còn gây tai hại và để lại những hậu quả nặng nề.
Trong sự nghiệp CNH, HĐH, đội ngũ trí thức có vai trò đặc biệt quan trọng, bởi thế cần có sự đầu tư thích đáng. Vậy mà hiện tại đội ngũ trí thức, cán bộ đầu ngành ở Hà Tĩnh còn rất mỏng và chưa được quan tâm đúng mức. Vì thế, đi đôi với tăng cường số lượng đội ngũ trí thức, cần nâng cao chất lượng đội ngũ này bằng cách đào tạo, bồi dưỡng, nâng cao trình độ (đào tạo mới và đào tạo lại) để đội ngũ trí thức của Hà Tĩnh ngày càng đông về số lượng và cao về chất lượng, đáp ứng được yêu cầu của nhiệm vụ.
* Về phẩm chất đạo đức - tinh thần của con người Việt Nam nói chung và con người Hà Tĩnh nói riêng:
Phẩm chất đạo đức - tinh thần ảnh hưởng trực tiếp chất lượng nguồn lực con người. Vì vậy, nâng cao chất lượng nguồn lực con người không chỉ chú ý đến thể lực và trí lực mà phải coi trọng cả phẩm chất đạo đức - tinh thần của
65
con người, để có được những con người có phong cách sống tốt, có kỹ năng lao động nghề nghiệp. Nói khái quát là có nhân cách phù hợp, đáp ứng được yêu cầu của sự nghiệp CNH, HĐH. Điều này đòi hỏi không chỉ tiếp nhận, hình thành những giá trị mới mà còn phải biết phát huy tốt những giá trị truyền thống, trong đó có giá trị đạo đức của con người Việt Nam nói chung và con người Hà Tĩnh nói riêng.
Những biển hiện truyền thống, cần kế thừa và phát huy là tinh thần yêu nước, ý thức tự tôn dân tộc, ý chí tự lực tự cường của người Việt Nam ,v.v và những truyền thống quý báu của con người Hà Tĩnh như tinh thần chịu khó, vượt qua gian khổ, đức tính hiếu học, truyền thống cách mạng, v.v. Ngày nay, trong sự nghiệp CNH, HĐH, những giá trị này cần được phát huy cao độ trong điều kiện mới. Đó là tinh thần tự cường dân tộc, lòng tự trọng dân tộc cao, quyết chí đưa Hà Tĩnh thoát khỏi nghèo nàn lạc hậu, thực hiện thành công CNH, HĐH theo mục tiêu chung của cả nước. Bên cạnh những giá trị truyền thống tốt đẹp ngày xưa cần kế thừa và phát huy thì đồng thời phải biết khắc phục những thói quen lạc hậu mà một vùng quê thuần nông, nghèo khó để lại. Đó là những thói quen không phù hợp với quá trình CNH, HĐH như đầu óc tư hữu, thụ động, thờ ơ, chưa quen với cơ chế thị trường, không giám đầu tư sản xuất, tâm lý, tập quán của một nền sản xuất nhỏ.v.v.
Ngày nay, người Hà Tĩnh phải biết phát huy truyền thống tốt đẹp đó với những nội dung mới. Đó là sự dũng cảm vượt qua chính mình, vượt qua những hạn chế nói trên để có tinh thần hợp tác, cố kết cộng đồng chặt chẽ trong hoạt động khoa học và thực tiễn lao động sản xuất, vì trong điều kiện ngày nay, lao động của mỗi người dù tài giỏi cũng khó thành công nếu thiếu tinh thần hợp tác với cộng đồng. Đó là thái độ không cam chịu đói nghèo, lạc hậu, dám nghĩ, dám làm, dám hội nhập quốc tế; là tinh thần sáng tạo, táo bạo trong tư duy, hăng hái học tập, không ngừng nâng cao hiểu biết, nâng cao trình độ chuyên môn, nỗ lực tiến công vào KH - CN vì sự phát triển quê hương, đất
66
nước, là tinh thần lao động chăm chỉ, có kỷ luật, có kỹ thuật, sáng tạo và có hiệu quả, quyết chí làm giàu cho bản thân, gia đình và xã hội. Tinh thần yêu nước ngày nay còn biểu hiện ở bản lĩnh chính trị vững vàng trước mọi cám dỗ đời thường, trước lối sống phương Tây xa lạ không phù hợp văn hóa Việt Nam; ở phẩm chất đạo đức trong sáng với lối sống lành mạnh, nếp sống văn minh, cần kiệm, trung thực, nhân nghĩa, trọng đạo lý,v.v.