động học lưu chất
Tĩnh học lưu chất.pdf
Ngày tải lên :
23/08/2012, 11:01
... Thùng chuyển
động tới nhanh dần đềuvớigiatốca. Quả bóng sẽ chuyển động như thế nào? Và ở
vị trí nào thì đạt đượcgiátrị cân bằng. Lựccăng T tác động lên sợidây
Ví duï 22:
Do thùng chuyển động nhanh ... dụng.
p
x
p
n
p
z
δz
δx
δy
δs
θ
n
x
z
y
Xem phần tử lưu chất như một tứ diện vuông góc đặt tại gốc toạ độ như hình vẽ:
Các lực lên phần tử lưu chất:
Lực mặt : p
x
δyδz; p
y
δxδz; p
z
δyδx; p
n
δyδs.
Lực ... 2
II. PHƯƠNG TRÌNH VI PHÂN CƠ BẢN
W
A
p
n
Xét lưu chất ở trạng thái cân bằng có thể tích W giới hạn bởi diện tích A.
Ta có tổng các lực tác dụng lên lưu chất =0:
Lực khối + lực mặt = 0:
0dApdwF
Aw
=−ρ
∫∫∫∫∫
Ta...
- 26
- 3K
- 10
Động học của phản ứng enzyme trong trường hợp có chất kìm hãm không cạnh tranh
Ngày tải lên :
18/08/2012, 20:10
... có chất kìm hãm không cạnh tranh
chỉ phụ thuộc
từ phương trình này ta thấy sự biến đổi
của hoạt tính enzyme khi có chất kìm hãm cạnh tranh
phụ thuộc cả
vào nồng độ cơ chất và nồng độ chất ... dạng khác:
i V
1 =
Động học của phản ứng enzyme trong trường hợp
có
chất kìm hãm không cạnh tranh:
Trong trường hợp này người ta thấy rằng chất kìm
hãm không
cạnh tranh có ...
K-1
Ki+1
E + I EI
Ki-1
Ki+2
ES + I IES
vào nồng độ của chất kìm hãm mà không phụ thuộc
vào nồng độ của
cơ chất [S].
* Đối với chất kìm hãm cạnh tranh thì tỉ lệ
i
o
V
V có dạng:
i
o...
- 8
- 1.8K
- 10
Giới thiệu môn học cơ lưu chất.pdf
Ngày tải lên :
23/08/2012, 11:01
... MO DAU 1
CHƯƠNG
I. GIỚI THIỆU MÔN HỌC CƠ LƯU CHẤT
Đối tượng nghiên cứu:
chất lỏng
chất khí
Phạm vi nghiên cứu :
các qui luật của lưu chất ở trạng thái tónh và động.
Mục tiêu nghiên cứu :
Nhằm ... biệt lưu chất :
¾Lực liên kết giữa các phân tử nhỏ → Có hình dạng phụ thuộc vào vật chứa.
¾Không chịu tác dụng của lực cắt, kéo → Lưu chất là môi trường liên tục.
¾Dưới tác dụng của lực kéo → Lưu ... :
drr
t
rrdr
t
r
rdFdM
msms
3
2
.2.
πμω
π
ω
μ
===⇒
24
960.
nd
M
t
πμ
=
Là áp suất hơi trên bề mặt chất lỏng kín. Khi tốc độ bốc hơi của các
phân tử lưu chất bằng tốc độ ngưng tụ thì trên bề mặt lưu chất đạt tới
áp suất hơi bão hoà.
¾Áp suất hơi...
- 11
- 2.3K
- 20
Động lực học hệ chất điểm - vật điểm
Ngày tải lên :
06/10/2012, 09:19
... chuyển động: m
2
bị lực quán tính
1qt
F
r
đè
vào bàn
→
0
2
≠
N
r
, có thêm lực ma sát
2ms
F
r
II.4 Động lượng – Xung lượng
1/ Định nghĩa động lượng :
1 vật có khối lượng m chuyển động ... bảo toàn động lượng:
a. Bảo toàn toàn phương:
∑
=⇒==⇒=
hshsmpF
ϑϑ
rr
r
r
0
→
vật chuyển động thẳng đều.
b. Bảo toàn 1 phương:
∑
=≠ 00
x
FF
r
⇒
hshsmp
XXX
=⇒==
ϑϑ
→
vật chuyển động theo ... đặt: tại điểm tiếp xúc.
Phương: phương chuyển động.
Chiều: ngược chiều với li độ Ox.
Độ lớn: .
xKF
đh
.
=
Giải bài toán bằng phương pháp động lực học:
Bước 1: Phân tích lực đối với các vật...
- 9
- 1.7K
- 37
đánh giá ảnh hưởng của rừng đến sự hình thành dòng chảy lũ trên một số lưu vực miền trung bằng mô hình sóng động học một chiều
Ngày tải lên :
01/11/2012, 12:03
... SỰ HÌNH THÀNH DÒNG CHẢY LŨ TRÊN
MỘT SỐ LƯU VỰC MIỀN TRUNG
BẰNG MÔ HÌNH SÓNG ĐỘNG HỌC MỘT CHIỀU
Nguyễn Thanh Sơn
Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội
ASSESMENT OF FOREST ... Anh (2003), "Áp dụng mô hình thuỷ động học các phần tử hữu
hạn mô tả quá trình dòng chảy lưu vực", Tạp chí khoa học Đại học Quốc gia Hà Nội. Khoa học
Tự nhiên và Công nghệ, T.XIX, No1-2003, ... (2004) "Kết quả mô phỏng lũ bằng mô hình sóng động học
một chiều lưu vực sông Vệ", Tạp chí khoa học Đại học Quốc gia Hà Nội. Khoa học Tự nhiên và
Công nghệ,T.XX, No3 PT-2004 tr. 44-50.
3....
- 4
- 985
- 1
Nghiên cứu sử dụng thí nghiệm khi dạy chương chất khí (vật lí 10 - cơ bản) nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh thpt miền núi
Ngày tải lên :
09/11/2012, 10:53
... tích cực hoạt động nhận thức của học sinh
a) Biểu hiện của tính tích cực hoạt động nhận thức
Tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh biểu hiện ở chỗ:
- Sự chú ý học tập của học sinh, ... trong học tập, có khả năng sáng tạo trong giải
quyết các vấn đề học tập [27].
b) Vai trò của tính tích cực hoạt động nhận thức trong quá trình học tập:
Trong quá trình dạy học, hoạt động ... chủ động sáng tạo của học sinh; phù hợp với đặc điểm từng
lớp học, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học, khả năng làm việc theo nhóm;
rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn; tác động...
- 108
- 1.7K
- 9
Phát huy vai trò trung tâm của học sinh trong quá trình dạy học chương động học chất điểm
Ngày tải lên :
15/03/2013, 16:19
... dạy học chương Động học
chất điểm”.
Chương trình, nội dung môn học vật lý 10 trung học phổ thông ban cơ
baûn.
Đối tượng nghiên cứu:
Hoạt động dạy của giáo viên và hoạt động học của học ... chương “Ðộng học chất điểm”.
Chương 2 : THIẾT KẾ QUÁ TRÌNH DẠY HỌC NHẰM PHÁT
HUY TỐT VAI TRÒ TRUNG TÂM CỦA HỌC SINH KHI HỌC
CHƯƠNG “ÐỘNG HỌC CHẤT ÐIỂM” SÁCH VẬT LÝ 10
TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... Trong cơ học, động học chất điểm là phần kiến thức mở đầu, c
ung cấp
những khái niệm cơ học cơ bản để lĩnh hội các phần khác. Nếu học sinh không
hiểu tốt các kiến thức ở chương “Ðộng học chất điểm”...
- 174
- 1.4K
- 7
Nghiên cứu sử dụng phương pháp mô hình dạy học chương ' thuyết động học phân tử và chất khí lý tưởng" vật lý lớp 10 trung học phổ thông
Ngày tải lên :
22/04/2013, 15:31
... Các mô hình: thuyết động học phân tử về cấu tạo chất, các trạng thái cấu tạo
chất, khí lý tởng. Các mô hình toán học về phơng trình cơ bản của thuyết động học
phân tử về chất khí lý tởng, phơng ... một số vấn đề chơng Thuyết động học phân tử và chất
khí lý tởng để thực hiện dạy học theo PPMH.
+ Xây dựng, thiết kế các giáo án chơng Thuyết động học phân tử và chất khí
lý tởng theo PPMH.
... thấy, có thể tiến hành dạy học chơng
Thuyết động học phân tử và chất khí lý tởng theo PPMH, nhờ đó học sinh làm
quen với PPMH -phơng pháp nhận thức quan trọng của vật lý học.
8. Cấu trúc luận văn
Ngoài...
- 60
- 1.5K
- 4
