0

đồ dùng dạy học tự làm môn sinh học thcs

Bài giảng điện tử môn sinh học: Nhiệm vụ của sinh học pot

Bài giảng điện tử môn sinh học: Nhiệm vụ của sinh học pot

Điện - Điện tử

... 1. Sinh vật 1. Sinh vật trong tự nhiên trong tự nhiên a) Đa dạng của thế giới sinh vật Bảo vệ môi trường sống cho các sinh vật sinh trưởng và phát triển tốt Sinh vật sống trên cạn Sinh ... dạng của sinh vật nói chung và của thực vật nói riêng để sử dụng hợp lí, phát triển và bảo vệ chúng. Nhằm phục vụ đời sống con người và nhiệm vụ của sinh học. 2. Nhiệm vụ của sinh học 2. ... của sinh học 2. Nhiệm vụ của sinh học Yêu cầu mỗi em trồng một cây xanh góp phần: +Làm tốt môi trường chung+Thế giới thực vật đa dạng, phong phú. Kt lun: ã Sinh vt a dngãCú nh hng ti i...
  • 16
  • 785
  • 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN THỨ NHẤT  Năm học 2012 - 2013 MÔN SINH HỌC TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN HUỆ - HÀ ĐÔNG

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN THỨ NHẤT Năm học 2012 - 2013 MÔN SINH HỌC TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN HUỆ - HÀ ĐÔNG

Sinh học

... đất, vai trò của chọn lọc tự nhiên được thể hiện từ giai đoạnA. Tiến hóa sinh học B. Tiến hóa hình thành các loài thực vậtC. Tiến hóa tiền sinh học D. Tiến hóa hóa học Câu 20: Ở mèo, lông nhung ... xanh-nhănCâu 22: Nhóm sinh vật nào sau đây có thể chuyển hóa NH4+ hoặc NO3- thành axit amin?A. Sinh vật sản xuất B. Sinh vật tiêu thụ bậc 2C. Sinh vật tiêu thụ bậc 1 D. Sinh vật phân giảiCâu ... định máu O.Có 2 anh em sinh đôi cùng trứng, người anh cưới vợ máu A sinh đứa con máu B, người em cưới vợ máu B sinh đứa con máu A . Kiểu gen, kiểu hình của 2 anh em sinh đôi nói trên làA....
  • 6
  • 1,537
  • 12
ĐỀ THI THƯ ̉ ĐAỊ HOC̣ LÂǸ THỨ 4.NĂM HỌC 2011-2012 Môn: Sinh học ppt

ĐỀ THI THƯ ̉ ĐAỊ HOC̣ LÂǸ THỨ 4.NĂM HỌC 2011-2012 Môn: Sinh học ppt

Điện - Điện tử

... HỌC LẦN THỨ 4.NĂM HỌC 2011-2012 Môn: Sinh học Thời gian làm bài: 90 phút không kể thời gian phát đềĐề thi có 08 trang gồm 60 câu trắc nghiệmMã đề thi 142Họ, tên thí sinh: Số báo danh: I. ... xã được biểu diễn bằng sơ đồ sau:Cho biết dấu (+): loài được lợi, dấu (-): loài bị hại. Sơ đồ trên biểu diễn cho mối quan hệA. cộng sinh, hợp tác và hội sinh. B. kí sinh và ức chế cảm nhiễm.C. ... TẤT CẢ THÍ SINH( 40 câu, từ câu 1 đến câu 40)Câu 1: Phát biểu không đúng về sự phát sinh sự sống trên Trái Đất là:A. Chọn lọc tự nhiên chỉ tác động ở giai đoạn tiến hóa tiền sinh học tạo nên...
  • 10
  • 514
  • 0
ĐỀ THI THƯ ̉ ĐAỊ HOC̣ LÂǸ THƯ ́ HAI NĂM HOC̣ 2009 - 2010 MÔN: SINH HOC pdf

ĐỀ THI THƯ ̉ ĐAỊ HOC̣ LÂǸ THƯ ́ HAI NĂM HOC̣ 2009 - 2010 MÔN: SINH HOC pdf

Điện - Điện tử

... công nghệ gen.B. phương thức sinh học trong các tế bào sống.C. quang tổng hợp hay hóa tổng hợp ở các sinh vật tự dưỡng.D. phương thức hóa học nhờ nguồn năng lượng tự nhiên.Câu 19: Bố và mẹ đều ... HAI NĂM HỌC 2009 - 2010 MÔN: SINH HỌCThời gian làm bài: 90 phút; (Đề có 6 trang, gồm 60 câu trắc nghiệm)Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Mã đề thi 799- Thí sinh không được sử dụng ... bố một cách đồng đều, giữa các cá thể trong quần thể không có sự cạnh tranh gay gắt. Đây là kiểu phân bố nào của quần thể?A. Phân bố đồng đều. B. Phân bố theo nhóm.C. Phân bố đồng đều hoặc...
  • 6
  • 409
  • 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN THỨ 2 NĂM HỌC 2012-2013 Môn: Sinh học đề 142 pot

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN THỨ 2 NĂM HỌC 2012-2013 Môn: Sinh học đề 142 pot

Cao đẳng - Đại học

... được biểu diễn bằng sơ đồ sau: Cho biết dấu (+): loài được lợi, dấu (-): loài bị hại. Sơ đồ trên biểu diễn cho mối quan hệ A. cộng sinh, hợp tác và hội sinh. B. kí sinh và ức chế cảm nhiễm. ... 2 NĂM HỌC 2012-2013 Môn: Sinh học Thời gian làm bài: 90 phút không kể thời gian phát đề Đề thi có 08 trang gồm 60 câu trắc nghiệm Mã đề thi 142 Họ, tên thí sinh: Số báo danh: I. ... TẤT CẢ THÍ SINH( 40 câu, từ câu 1 đến câu 40) Câu 1: Phát biểu không đúng về sự phát sinh sự sống trên Trái Đất là: A. Chọn lọc tự nhiên chỉ tác động ở giai đoạn tiến hóa tiền sinh học tạo nên...
  • 10
  • 317
  • 2
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN THỨ NHẤT NĂM HỌC 2009- 2010 MÔN SINH HỌC potx

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN THỨ NHẤT NĂM HỌC 2009- 2010 MÔN SINH HỌC potx

Cao đẳng - Đại học

... trường vô sinh, nhưng người ta chỉ cấy vàođó tảo lục và vi sinh vật phân huỷ. Hệ đó được gọi là:.+Một tổ hợp sinh vật khác loài. /+Hệ sinh thái nhân tạo.+Quần thể sinh vật. 0+Quần xã sinh ... tốnào?.+Quá trình phát sinh và tích luỹ các gen đột biến ở mỗi loài, tốc độ sinh sản của loài, áp lực chọnlọc tự nhiên./+Quá trình phân ly tính trạng, áp lực chọn lọc tự nhiên, tốc độ sinh sản của loài ... "-./%&0#'1+",- " Trong các nhóm sinh vật sau nhóm nào có sinh khối lớn nhất:.+ Sinh vật sản xuất. /+Động vật ăn thực vật.+Động vật ăn thịt. 0+ Sinh vật phân huỷ,-" Trong các...
  • 6
  • 246
  • 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN THỨ HAI NĂM HỌC 2009 - 2010 MÔN SINH HỌC TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN HUỆ - Mã đề thi 516 doc

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN THỨ HAI NĂM HỌC 2009 - 2010 MÔN SINH HỌC TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN HUỆ - Mã đề thi 516 doc

Cao đẳng - Đại học

... THỬ ĐẠI HỌC LẦN THỨ HAI NĂM HỌC 2009 - 2010 MÔN: SINH HỌC Thời gian làm bài: 90 phút; (Đề có 6 trang, gồm 60 câu trắc nghiệm) Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Mã đề thi 516 - Thí sinh không ... nghệ gen. B. phương thức sinh học trong các tế bào sống. C. phương thức hóa học nhờ nguồn năng lượng tự nhiên. D. quang tổng hợp hay hóa tổng hợp ở các sinh vật tự dưỡng. Câu 35: Tỉ lệ kiểu ... của tháp sinh thái được kí hiệu là A, B, C, D. Sinh khối ở mỗi bậc là: A = 200kg/ha; B = 5000 kg/ha; C = 1000 kg/ha; D = 50 kg/ha Tháp sinh khối trên minh họa cho A. hệ sinh thái đồng ngô....
  • 6
  • 388
  • 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN THỨ HAI NĂM HỌC 2009 - 2010 MÔN SINH HỌC TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN HUỆ - Mã đề thi 799 potx

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN THỨ HAI NĂM HỌC 2009 - 2010 MÔN SINH HỌC TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN HUỆ - Mã đề thi 799 potx

Cao đẳng - Đại học

... THỬ ĐẠI HỌC LẦN THỨ HAI NĂM HỌC 2009 - 2010 MÔN: SINH HỌC Thời gian làm bài: 90 phút; (Đề có 6 trang, gồm 60 câu trắc nghiệm) Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Mã đề thi 799 - Thí sinh không ... nghệ gen. B. phương thức sinh học trong các tế bào sống. C. quang tổng hợp hay hóa tổng hợp ở các sinh vật tự dưỡng. D. phương thức hóa học nhờ nguồn năng lượng tự nhiên. Câu 19: Bố và mẹ ... của tháp sinh thái được kí hiệu là A, B, C, D. Sinh khối ở mỗi bậc là: A = 200kg/ha; B = 5000 kg/ha; C = 1000 kg/ha; D = 50 kg/ha Tháp sinh khối trên minh họa cho A. hệ sinh thái đồng ngô....
  • 6
  • 404
  • 0
Một số hình thức tổ chức hoạt động học cho học sinh môn sinh học lớp 10 SKKN sinh học

Một số hình thức tổ chức hoạt động học cho học sinh môn sinh học lớp 10 SKKN sinh học

Sinh học

... chức hoạt động học cho học sinh môn sinh học lớp 10 - Phần nào cho học sinh tự nghiên cứu, phần nào thực hiện kỹ trên lớp.c. Kỹ thuật triển khai phần trọng tâm- Đồ dùng dạy học - Xác định ... đưa ra một số hình thức tổ chức hoạt động học cho học sinh môn sinh học lớp 10.2 SKKN: Một số hình thức tổ chức hoạt động học cho học sinh môn sinh học lớp 10 - NST kép xếp thành 1 hàngIII. ... thức tổ chức hoạt động học cho học sinh môn sinh học lớp 10 21 SKKN: Một số hình thức tổ chức hoạt động học cho học sinh môn sinh học lớp 10 - Thầy...
  • 23
  • 2,038
  • 12
skkn giới thiệu một số đồ dùng dạy học tự làm môn vật lý cấp thpt nguyễn thị minh khai

skkn giới thiệu một số đồ dùng dạy học tự làm môn vật lý cấp thpt nguyễn thị minh khai

Giáo dục học

... nhận thức được rằng yêu cầu sử dụng đồ dùng dạy học trở nên hết sức cần thiết cho tiết dạy. Khái niệm đồ dùng dạy học cũng rất phong phú, từ các đồ dùng dạy học mang tính kỹ thuật cao như: các ... các đồ dùng dạy học là các bộ thí nghiệm chuyên môn. Tùy nội dung của từng bài học mà người giáo viên có thể trình bày lý thuyết trước sau đó dùng thí 7 - Phát động phong trào tự làm đồ dùng ... tự làm đồ dùng dạy học để bổ sung cho tiết dạy. Do yêu cầu và chức năng được giao là một chuyên trách thiết bị của trường. Tôi đã làm một số bộ thí nghiệm biểu diễn môn Vật lý (do chuyên môn...
  • 22
  • 6,209
  • 12
Bài giảng Đổi mới phương pháp dạy học bằng cách xây dựng hệ thống câu hỏi Môn Sinh học lớp 9

Bài giảng Đổi mới phương pháp dạy học bằng cách xây dựng hệ thống câu hỏi Môn Sinh học lớp 9

Tư liệu khác

... hệ thống câu hỏi Môn Sinh học lớp 9phương tiện hiện đại vào quá trình dạy học đảm bảo điều kiện và thời gian tự học, tự nghiên cứu cho học sinh. - Năm học 2009 – 2010 là năm học thứ thực ... dạy học không chỉ đơn thuần là dạy những vấn đềgì mà còn phải dạy như thế nào. Phải dạy cho học sinh phương pháp tự học, pháthuy cao độ năng lực tự học của học sinh đáp ứng được mục tiêu giáo ... giáo viên, đồng thời cũng cần biết hướng dẫn, giúp đỡ giáo viên vậndụng các phương pháp dạy học tích cực thích hợp với môn học, đặc điểm học sinh, điều kiện dạyhọc ở địa phương, làm cho phong...
  • 13
  • 1,344
  • 10
Tài liệu KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN MÔN: SINH HỌC 8 (CHỦ ĐỀ BÁM SÁT) doc

Tài liệu KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN MÔN: SINH HỌC 8 (CHỦ ĐỀ BÁM SÁT) doc

Điện - Điện tử

... học kì I2037Ếch đồng - Tranh vẽ: Cấu tạo ếch đồng( nếu có)- Mô hình ếch đồng + Mẫu vật38TH: Quan sát cấu tạo trong của ếch đồng trên mẫu mổ- Mô hình ếch đồng, tranh vẽ bộ xương ếch đồng- ... 37 Kiển tra trùng với kiểm tra định kìKế hoạch giảng dạy và sử dụng thiết bị Môn: sinh học 8Tuần TiếtPPCTTên bài dạy Tên thiết bị dạy học có trong11Bài mở đầu -Bảng phụ: Chép bài tập tr ... trường đới lạnh, hoang mạc đới nóng(nếu có)- Bản đồ địa lí động vật- Bảng phụ: kẻ bảng trang 18732 61 Đa dạng sinh học( tiếp theo) - Bản đồ địa lí động vật- Bảng phụ: kẻ bảng trang 189 10Hoạt...
  • 8
  • 2,091
  • 23
LỒNG GHÉP GIÁO DỤC GIỚI TÍNH CHO HỌC SINH TRONG GIẢNG DẠY MÔN SINH HỌC 8 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

LỒNG GHÉP GIÁO DỤC GIỚI TÍNH CHO HỌC SINH TRONG GIẢNG DẠY MÔN SINH HỌC 8 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

Khoa học xã hội

... vấn, chuyên môn có liên quan. Trong các bộ môn được giảng dạy ở trường Trung học cơ sở, Sinh học là một bộ môn tương đối phù hợp để giáo viên lồng ghép giáo dục giới tính cho học sinh, đặc ... cho học sinh trong giảng dạy môn Sinh học 8 ở trường THCS GV: Dương Thị Thu Hàgiải quyết vấn đề giáo dục giới tính dưới sự chỉ đạo của nhà nước, của Bộ Giáo dục – Đào tạo, của Viện khoa học ... niên.Phòng GD&ĐT huyện Vĩnh Cửu – Trường THCS Lê Quý Đôn Trang 2 Lồng ghép giáo dục giới tính cho học sinh trong giảng dạy môn Sinh học 8 ở trường THCS GV: Dương Thị Thu Hà- Theo suy nghĩ...
  • 3
  • 4,742
  • 138
SKKN sinh hoc(tu lam)

SKKN sinh hoc(tu lam)

Tư liệu khác

... triệt để cácphơng tiện dạy học và những vật mẫu sinh động có ở địa phơng.5. á p dụng biện pháp tạo động lực thúc đẩy học sinh học tập tích cực trong môn sinh học 6 ở tr ờng THCS Phúc Thịnh : - ... học sinh nắm bài cha chắc : 4 em.+ Lớp học sôi nỗi và hứng thú học tập.- Lớp 6B : SÜ sè 30 ã Tạo đợc hứng thú cho học sinh học tập bộ môn: Bằng những câu chuyện hấp dẫn liên quan đến bài học, ... + Số học sinh hiểu bài và làm đợc bài tập là : 18 em.+ Số học sinh nắm bài cha chắc : 12 em.+ học sinh cha hứng thú học bài.III. Kết luận : - Qua một thời gian dạy thử nghiệm tôi...
  • 6
  • 590
  • 11

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25