... dẫn học sinh có một số kĩ năng đểhọctốtmônĐịalí ở Trường THCSKinh nghiệm hướng dẫn học sinh có một số kĩ năng đểhọctốtmônĐịalí ở Trường THCS Để tổ chức các hoạt động học tập của học ... 6Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh có một số kĩ năng đểhọctốtmônĐịalí ở Trường THCSKinh nghiệm hướng dẫn học sinh có một số kĩ năng đểhọctốtmônĐịalí ở Trường THCS học sinh dễ dàng có được ... nghiệm hướng dẫn học sinh có một số kĩ năng đểhọctốtmônĐịalí ở Trường THCSKinh nghiệm hướng dẫn học sinh có một số kĩ năng đểhọctốtmônĐịalí ở Trường THCScầu vấn đềhọc tập, các nhóm...
... ảnh để khắc sâuhoặc tìm kiến thức mới ).VI . KẾT LUẬN :Với những phần tôi đã trình bày ở trên, chỉ mong muốn góp một phần nhỏ giúp giáo viêndạy tốt hơn mônĐịa lí. Để dạy tốtmônĐịalí không ... phần tôi đã trình bày ở trên, chỉ mong muốn góp một phần nhỏ giúp giáo viêndạy tốt hơn mônĐịa lí. Để dạy tốtmônĐịalí không khó, điều then chốt và quyết định làý thức của mỗi giáo viên khi đầu ... học sinh nhuầnnhuyễn khi lên học cấp II.IV. KẾT QỦA : 1. Qua nhiều năm giảng dạy mônĐịalí theo cách tôi đã trình bày trên. Học sinh luônkhao khát, say mê mônhọc này. Các em luôn nêu những...
... giải để có biểu tượng địalí cần tìm trên bản đồ. LÀM THẾ NÀO ĐỂ DẠY TỐTMÔNĐỊALÍ I. ĐẶT VẤN ĐỀ : Lâu nay trong các mônhọc ở tiểu học, đa số giáo viên còn chú trọng nhiều ở môn ... ảnh để khắc sâu hoặc tìm kiến thức mới ). VI . KẾT LUẬN : Với những phần tôi đã trình bày ở trên, chỉ mong muốn góp một phần nhỏ giúp giáo viên dạy tốt hơn mônĐịa lí. Để dạy tốtmônĐịalí ... thay đổi cách nghĩ cũng như cách dạy thế nào cho tốt tất cả các môn trong đó có mônĐịa lí. Tuy là môn ít tiết, nhưng mônĐịalí cung cấp cho học sinh rất nhiều kiến thức thực tế, vốn sống sau...
... ngưỡng, kinhtế…(1đ)Câu 7(2đ) :Địa hình Châu Phi có đặc điểm gì?-Là khối cao nguyên khổng lồ. Có các bồn địa xen kẽ với các sơn nguyên. Hướngnghiêng chính của địa hình: thấp dần từ Đông Nam ... vật) A-B1.Môi trường đới nóng a.Rừng Taiga. 1-c2Môi trường đới ôn hoà b.Các đài nguyên, rêu, địa y. 2-a3.Môi trường đới lạnh c.Rừng rậm xanh quanh năm. 3-b4.Môi trường hoang mạc. d.Xương...
... bạn học thêm và nâng cao “kỹ năng vận dụng vào thực tế” nữa. Để họctốtmôn Lịch Sử: " ;Học để hiểu và nhớ bài". Với môn lịch sử, mặc dù phải nhớ mốc lịch sử đó là năm tháng (có thể ... rasao…). Tóm lại, đểhọctốtmôn Lịch Sử, các bạn nên học theo trình tự chặt chẽ từ chương, bài, mục trong sách giáokhoa. Không phải là quên gì học đó, mà nên ôn tập có hệ thống đểdễ dàng liên ... thì không giảm nên các bạn phải phải học trọn chương trình. Tuy nhiên, môn Lịch Sử sẽ trởnên lý thú và dễhọc nếu bạn siêng một chút và học có hệ thống để nắm được các ý chính, nắm được cái“khung”,...
... Phú Hòa Năm học: 2009 - 2010ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ II NĂM HỌC 2009 - 2010MÔN: ĐỊA LÍ1. Xác định trên bản đồ vị trí địalí của vùng Đông Nam Bộ và Đồng bằng sông Cửa Long.- Vị trí địa lý vùng ... vùng Đông Nam Bộ và Đồng bằng sông Cửa Long.- Vị trí địa lý vùng Đông Nam Bộ: - Vị trí địa lý vùng Đồng bằng sông Cửu Long: 2. Nhờ những điều kiện thuận lợi nào mà Đông Nam Bộ ... cả nước? Đông Nam Bộ có nhiều điều kiện tự nhiên thuận lợi cho phát triển cây công nghiệp:- Địa hình tương đối bằng phẳng, vùng đồi bazan lượn sóng, đồng bằng bằng phẳng liền kề, phù sa cổ...
... từ các thiết bị dạy họcđểhọctốtmônđịalí có khó nhưng học sinh vẫn làm được, giáo viên chỉ cần tạo không khí nhẹ nhàng, thoải mái trong giờ họcđể các em yêu thích môn học; đặt câu hỏi kích ... không ít học sinh xem Địalí là một mônhọc phụ nên học cho qua loa lấy lệ, chưa thạo kĩ năng Địa lí. Là giáo viên Địalí tôi thấy mình cần phải góp phần nâng cao chất lượng học tập bộ môn ở ... có một số kỹ năng đểhọctốtmônĐịa lý 6,7 địa lí, giáo viên vận dụng các bước này một cách linh hoạt hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức từ các phương tiện dạy họcđịalí khác như mô hình....
... dành thời gian cho 1, 2 câu. Học sinh phải chủ động về thời gian làm bài.4. Câu nào dễ làm trước, khó làm sau. Để đảm bảo được tính chủ động này, trong luyện tập học sinh phải chú ý.5. Viết ... xuống dòng. Thấy cần thiết để làm nổi bật từng giai đoạn, từng sự kiện, từng ý nghĩa có thể ghi 1, 2, 3 hoặc a, b, c hoặc gạch đầu dòng, vì Lịch sử là một môn khoa học xã hội, có thể trình bày ... bài. Phải chia thời gian để trả lời đủ các câu hỏi.7. Đọc lại: Phải tính toán thời gian, để khi viết bài xong, vẫn còn độ 10, 15 phút. Nhất thiết phải đọc lại bài để sửa chữa những chỗ sai...
... môn chính, môn phụ, môndễmôn khó ở trường phổ thông. Nhưng nhận thức về môn học lịch sử thì không phải như thế: “ họcđể thi”, “ thi gì học nấy”, còn toàn xã hội thì xem lịch sử là mônhọc ... cho dễ quay (vì có học bây giờ thì cũng không thể "tống táng" ngay vào đầu một lượng kiến thức khổng lồ như thế). Tôi xin đưa ra 1 số phương pháp để có thể họctốtmôn lịch sử nói chung ... pháp họcmôn lịch sử nói chung và tiết ôn tập lịch sử nói riêng:Năm nay, Lịch sử lại là một trong 6 môn thi tốt nghiệp nên khá nhiều HS bây giờ đang lo sốt vó lên nhưng không phải lo học mà...
... hình thành động cơ, nhu cầu nhận thức cũng như hứng thú học tập của học sinh. Địalí là môn khoa học của các môn khoa học, tri thức địalí chủ yếu được hình thành bằng các phương pháp quan sát, ... với học sinh.2. Thực trạng :Trong năm học vấn đề sử dụng phương tiện dạy học, đặc biệt là bản đồ giáo khoa, tranh ảnh, các mẫu vật của bộ mônđịalí được thực hiện ở chương trình địalí lớp ... Đây là đặc trưng của bộ môn khoa họcđịalí mà không một môn khoa học nào có thể so sánh được. Cho nên khi lên lớp giáo viên phải căn cứ vào nội dung yêu cầu của bài họcđể đưa ra một hệ thống...