đề thi đại học khối b môn hóa năm 2009
Đề thi đại học khối B môn Hóa năm 2013
... 6 trang)ĐỀ THI< /b> TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2013 Môn: HÓA HỌC; Khối B Thời gian làm b i: 90 phút, không kể thời gian phát đề< /b> Mã đề< /b> thi 279Họ, ... ứng làA. 1. B. 2. C. 4. D. 3.Trang 4/6 - Mã đề< /b> thi< /b> 279242 x y 2 2 4 Gv: Đặng Thị Lan THPT Krông Nô B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có ... các phát b iểu sau:(a) Các chất CH3NH2, C2H5OH, NaHCO3 đều có khả năng phản ứng với HCOOH. (b) Phản ứng thế brom vào vòng benzen của...
- 8
- 457
- 3
Lời giải chi tiết đề thi đại học khối B môn hóa từ năm 2010 -2013
... án B Trang 1/8 TUYỂN TẬP ĐỀ THI < /b> ĐẠI HỌC MÔN HÓA KHỐI B CỦA B GD & ĐT KÈM THEO LỜI GIẢI CHI TIẾT B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi < /b> có 06 trang) ÐỀ THI < /b> TUYỂN SINH ĐẠI ... CHÍNH THỨC (Đề thi < /b> có 06 trang) HƯỚNG DẪN GIẢI – PHÂN TÍCH ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2011 Môn: HÓA HỌC – Khối < /b> B Thời gian làm b i: 90 phút, không kể thi < /b> gian phỏt MÃ đề < /b> 517 H v tờn ... ĐẠI HỌC NĂM 2010 Môn thi < /b> : HÓA HỌC; Khối < /b> B Thời gian làm b i : 90 phút, không kể thời gian phát đề < /b> Ho, tên thí sinh: ……………………………………………………… Số b o danh: ………………………………………………………… Cho biết...
- 93
- 18,518
- 17
Đề thi đại học khối A môn Hóa năm 2012
... mol H2 b ằng số mol chất phản ứng. A. 3. B. 4.C. 1.D. 2. B Ộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi < /b> có 06 trang)ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC ... là:A. Xenlulozơ, fructozơ, cacbon đioxit. B. Xenlulozơ, saccarozơ, cacbon đioxit. C. Tinh b t, glucozơ, etanol.D. Tinh b t, glucozơ, cacbon đioxit.Câu 31: Hợp chất ... Hiđrat hóa hoàn toàn Xtrong điều kiện thích hợp thu được hỗn hợp ancol Y, trong đó khối < /b> lượng ancol b ậc hai b ằng 6/13 lầntổng khối < /b> lượng các ancol b ậc một....
- 9
- 508
- 6
Nhận xét đề thi đại học khối A môn toán năm 2009
... Nhận xét đề < /b> thi < /b> môn Toán khối < /b> A năm 2009 của TS. Lê Thống Nhất: Đề thi < /b> đảm b o tính chính xác và phân loại tốt.Đối với phần chung (7 điểm), đề < /b> thi < /b> b m sát các kiến thức cơ b n về khảo sát ... đưa về dạng cơ b n), phương trình vô tỷ (sử dụng phương pháp đặt ẩn phụ), tính tích phân hàm lượng giác (sử dụng đổi biến và hạ b c hàm lượng giác). A Đề toán khối < /b> A kỳ thi < /b> ĐH 2009 ...
- 2
- 487
- 0
Gợi ý giải đề thi đại học khối A môn toán năm 2009
... V.Từ giả thi< /b> t ta có: x2 + xy + xz = 3yz ⇔(x + y)(x + z) = 4yzĐặt a = x + y và b = x + zTa có: (a – b) 2 = (y – z)2 và ab = 4yz Mặt kháca3 + b 3 = (a + b) (a2 – ab + b) 2≤( ... 4yz Mặt kháca3 + b 3 = (a + b) (a2 – ab + b) 2≤( )22 22(a b ) a b ab + − + = ( )222 (a b) 2ab a b ab − + − + = ( )222 (y z) 2yz y z 4yz − + ... và m = 8152. Giả sử M(a ;b; c) là điểm cần tỡm.ã Vỡ 1Mnờn: a b 1a 1 b c 9c 6b 91 1 6= + += = = ã Khong cách từ M đến mp (P) là:2 2 2a 2b 2c 1 1 1b 20d d(M;(P))31 ( 2) 2−...
- 7
- 582
- 0
đề thi dự bị khối a môn hóa năm 2009 ôn luyện chuẩn bị thi đại học
... ị ả ịA. 20.25 B. 22.5 C. 30 D. 45 H T ẾTrang 6/6 –Mã đ thi < /b> 860ề B GIÁO D C VÀ ĐÀO T OỘ Ụ ẠĐ D B Ự Ị(Đ thi < /b> có 06 trang)ềĐ D B Đ I H C NĂM 2009 Ự Ị Ạ ỌMÔN: HÓA H CỌ - KH ... Mg2+, Pb2+, Na+, SO42-, Cl-, CO32-, NO3-. Đó là 4 dung d ch gì?ịA. BaCl2, MgSO4, Na2CO3, Pb(NO3)2 B. BaCO3, MgSO4, NaCl, Pb(NO3)2C. BaCl2, PbSO4, MgCl2, ... kim lo i.ệ ệ ữ ể ế ả ứ ạA. a ≥ 2b B. b > 3a C. b ≥ 2a D. b = 2a/3Câu 18: Đ t cháy hoàn toàn 4.872 gam m t Hiđrocacbon X, d n s n ph m cháy quaố ộ ẫ ả ẩ b nh đ ng dung d ch n c vôi trong....
- 6
- 393
- 3
Đề thi đại học khối B môn Sinh học năm 2010
... tế b o trên là A. Abb và B hoặc ABB và b. B. ABb và A hoặc aBb và a. C. ABB và abb hoặc AAB và aab. D. ABb và a hoặc aBb và A. Câu 36: Thành tựu nào sau đây là ứng dụng của công nghệ tế b o? ... nào sau đây là phù hợp với kết quả trờn? A. ADadBb ì ADadBb. B. ABdabD ì AbdaBD. C. Bd b DAa ì Bd b DAa. D. ABDabd ì AbDaBd. Cõu 55: Cp nhân tố tiến hoá nào sau đây có thể ... hướng b loại b hoàn toàn khỏi quần thể. HẾT Trang 8/8 - Mã đề < /b> thi < /b> 381 B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi < /b> có 08 trang) ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2010 Môn: SINH HỌC;...
- 8
- 364
- 0
Đáp án chi tiết đề thi Đại học khối A môn Hóa học năm 2011
... cân b ng của hệ. Nhận xét: Lý thuyết về phản ứng Hóa học < /b> (bao gồm tốc độ phản ứng, cân b ng Hóa học < /b> và các yếu tố ảnh hưởng, ) là nội dung rất quan trọng và năm nào cũng có trong đề < /b> thi < /b> Đại học,< /b> ... Phân tích đề < /b> b i: - B i toán dẫn hỗn hợp khí gồm H2, các hiđrocacbon no và chưa no là b i toán khá quen thuộc trong đề < /b> thi < /b> Đại học < /b> những năm gần đây, nếu các số liệu liên quan tới khối < /b> lượng ... nhiễu 2 gam. Nhận xét: Đây là một b i tập rất cơ b n, quen thuộc và đề < /b> thi < /b> Đại học < /b> hầu như năm nào cũng có nên thầy tin là các b n đã có sự chuẩn b kỹ và khó b mất điểm ở câu này. Câu 31: Đốt...
- 39
- 1,868
- 9
Đáp án và biểu điểm đề xuất thi Đại học khối A môn Toán năm 2009
... TPTH======================================================================================= B giáo dục và đào tạo Kỳ thi < /b> tuyển sinh đại < /b> học < /b> năm 2009 Môn thi < /b> : Tóan - khối < /b> A đáp án đề < /b> xuất Huớng dẫn chấm thi< /b> B n hớng dẫn gồm 05 trangCâu Đáp án ... phõn bit A, B là ( )2,<∆Id (1) 0.25* Kẻ đường cao IH của ∆IAB, ta có: S∆ABC = ·1IA.IB.sin AIB2 = sin·AIBDo đó S∆ABC lớn nhất khi và chỉ khi sin·AIB = 1 ⇔ AIB vuụng ... 5 Đáp án và biểu điểm đề < /b> thi < /b> Đại học < /b> Khối < /b> A năm 2009 Truờng THPT Đào Duy Từ _ TPTH======================================================================================= A B DCSIHJ...
- 5
- 416
- 1
ĐÁP ÁN TUYỂN SINH ĐẠI HỌC KHỐI B MÔN TOÁN NĂM 2009
... 3.4aBD= Tam giác có: ABC3,22ABABBC AC== ⇒.4ABCD= 0,50 IV (1,0 điểm) 222 B ABCCDBD+=⇒ 2226394161ABAB a+= ⇒ 313,13aAB = 313;26aAC = 293.104ABCaSΔ= ... 0,25 ' B C ' G C'AD B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009 Môn thi:< /b> TOÁN; Khối:< /b> B (Đáp án - thang ... thể tích khối < /b> chóp… Gọi D là trung điểm và là trọng tâm tam giác AC G ABCta có '( )B G ABC⊥⇒ n&apos ;B BG =60D ⇒ n3''.sin'2aBG BB BBG== và 2aBG= ⇒...
- 4
- 299
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25