... Chip nhớ Y0 Y1 D8 -> D15 Chip nhớ D0 -> D7 Chip nhớ RD WR a 2K x bit đểcó modul nhớ 8K x bit b 4K x bit đểcó modul nhớ 8K x bit c 4K x bit đểcó modul nhớ 8K x 16 bit d 2K x bit đểcó modul nhớ ... 8Có biểu diễn 1111 1101 số nguyên có dấu, bit, dùng phơng pháp Mã bù 2, giá trị là: a Không tồn b - c d 253 Đối với số có dấu, phép cộng máy tính cho kết sai ... 12 Với công đoạn giải mã lệnh CPU, thứ tự thực là: a Thanh ghi lệnh -> giải mã -> khối điều khiển -> tín hiệu điều khiển b Thanh ghi lệnh -> khối điều khiển -> tín hiệu điều khiển -> giải mã...
... minh hai tam giác vuôn g đồn g dạn g : ŒTam giác vuông có góc nhọn góc nhọn tam giác vuông kia(gg) •Tam giác vuông có hai cạnh góc vuông tỉ lệ với hai cạnh góc vuông tam giác vuông (Cạnh - góc - ... trụ đứng có đáy tam giác vuông , cạnh góc vuông tam giác vuông cm , 4cm Chiều cao hình lặng trụ 9cm Tính thể tích diện tích xung quanh, diện tích toàn phần lăng trụ b/Một lăng trụ đứng có đáy ... bậc giải theo quy tắc giải phương trình bậc + Sau thu gọn mà ta được: Phương trình bậc hai ta chuyển tất cảù hạng tử qua vế trái; phân tích đa thức vế trái thành nhân tử giải theo quy tắc giải...
... got bad news SPORTS Các môn thể thao Động từ sử dụng môn thể thao ví dụ baseball bóng rổ He plays baseball volleyball bóng chuyền table tennis bóng bàn badminton cầu lông I play volleyball after ... (Tôi thích cà phê) Do you like coffee? (Bạncó thích cà phê không?) He runs fast (Anh chạy nhanh) She is clever (Cô thông minh) It doesn't work (Nó không hoạt động) We go home (Chúng tô nhà) Do ... thirty-two 45 = 40 + 5: forty-five 68 = 60 + 8: sixty-eight THE IMPERATIVES Câu mệnh lệnh 1/- Hình thức (Form) 18 Dao Duc Thuan-THCS Tan Lap Thức mệnh lệnh có hình thức giống động từ thường Ở...
... tác phẩm " Lão Hạc " nhà văn Nam Cao I Đặt vấnđề Trong trờng THCS nói chung chơng trình Ngữ vănlớp nói riêng, nhà văn Nam Cao có ví trí quan trọng đóng góp ông cho dòng văn học thực phê phán.Trớc ... " II Giảivấnđề Tác phẩm văn học dùng để công trình nghệ thuật ngôn từ mà cá nhân tập thể sáng tạo nhằm thể sống ngời, biểu tâm t tình cảm , thái độ chủ thể trớc thực hình tợng.Tác phẩm văn học ... xét đến tận Không phải ngẫu nhiên , từ đầu câu chuyện tác giả cho Lão Hạc đối thoại với ông giáo không khí trầm mặc, nặng lòng suy t : " Có lẽ bán chó ông Giáo ạ!" Thông điệp không đơn việc bán...
... morning 10.I / have / wonderful time / Sydney 11.Eiffel Tower / design / Alexandre Gustave Eiffel / 188 9 12 I / like / learn English 13.She / often / use / it / for reading 14.Last week / she / buy ... Could you send the letter for me ? Would you mind Clement Clarke Moore wrote the poem in 182 3 The poem “We are waiting for the school bus”, said the children The children said ... English and French in Canada People say that he is the best doctor Bell invented the telephone in 187 6 They will laugh at you wear that silly hat 10 Miss Thanh taught me to draw the Christmas cards...
... Nguyễn, người họ Nguyễn họ với ông, có người họ Trần họ với bà Trần Thị Thái mẹ ông, Tổ Ngữ Văn trường THPT Nguyễn Văn Tiếp Trang 18 Đềcươngôntập học kì II môn Ngữ văn 10 năm học 2010 – 2011 người ... nhà vua thường triệu tập vị khoa bảng triều đến viết vịnh Truyện Kiều văn đàn, Khu Văn Lâu Tổ Ngữ Văn trường THPT Nguyễn Văn Tiếp Trang 12 Đềcươngôntập học kì II môn Ngữ văn 10 năm học 2010 ... thức biểu đạt Tổ Ngữ Văn trường THPT Nguyễn Văn Tiếp Trang Đềcươngôntập học kì II môn Ngữ văn 10 năm học 2010 – 2011 - Bài viết có bố cục rõ ràng, mạch lạc, thuyết phục, không mắc lỗi dùng từ,...
... bạn bền vững Đềcươngôntậpvănlớp HK I Trang LUYỆN THI BIÊN HOÀ 0974253542 www.luyenthibienhoa.com không sáng, có mục đích hay đểlợi dụng lẫn Chúng ta gọi người bạn mà phải đề phòng họ Để ... đến sau biết thầy không ăn thịt mỡ, đến cổ họng lại bị nôn ra, mà hôm thầy ăn miếng bánh trung thu, có lẽ để vui lòng Đột nhiên muốn khóc Thầy tôi, vĩ Đềcươngôntậpvănlớp HK I Trang LUYỆN ... có tính cách khác Dẫu có nét tương đồng điểm khác lớn Sự thấu hiểu không dễ dàng có được, cần phải có thời gian để vun đắp, có khó khăn hoạn nạn để thử thách trưởng thành Phải có sẻ chia, thông...
... + n – chia hết cho n - ? ĐỀCƯƠNGÔNTẬP HÌNH HỌC LỚP HỌC KÌ I * Dạng tập tứ giác o µ = 120 , B µ = 100o , C µ – D µ = 20o Tính số đo góc C µ D µ ? Bài Tứ giác ABCD có góc A Bài Cho hình thang ... trí điểm M BC để NP có độ dài ngắn ? Bài 4: (3,5 điểm Cho tam giác ABC vuông A có ( AB < AC) Phân giác góc BAC cắt đường trung trực cạnh BC điểm D Kẻ DH vuông góc AB DK vuông góc AC Tứ giác AHDK ... ABC vuông A tứ giác ADME hình gì? Vì sao? d Trong trường hợp tam giác ABC vuông A, cho biết AB = 6cm, AC = 8cm, tính độ dài AM µ = 60o Gọi E F trung điểm BC AD Bài 4: Cho hình bình hành ABCD có...
... hàng hoá hàng không (Air freight forwarder) Cơ sở pháp lí VT HK QT - Công ước Vacxava năm 1929 - Các văn sửa đổi BS công ước Vacxava o NĐT Hague 1955 kí ngày 28/ 9/1955 o Công ước BS công ước Vacxava ... Visby năm 19 68 Hàng không kê khai gtrị: 666,67 SDR/đvị kiện SDR/kg Hàng chậm giao: giống Hamburg Container: giống Visby g4: Thông báo tổn thất: Thông báo tổn thất thông báo văn (COR) người ... hàng, ký hậu để trống mà không người nhận hàng Nếu không ghi rõ định người hưởng lợi khác hiểu theo lệnh người gửi Loại vận đơn có nhiều rủi hàng B/L có đặc điểm ro cócó chuyển nhượng cho người...
... học sinh cố đẩy đá không đẩy D Người công nhân dùng ròng rọc kéo vật lên cao Câu 20: Để chuyển vật nặng lên cao, người ta dùng nhiều cách Liệu có cách cho ta lợi công không ? A Dùng ròng rọc ... hợp Câu 18: Đơn vị công học là: A Oat ( W ) B Oat giây ( W/s ) C Jun ( J ) D Paxcan Câu 19: Trong trường hợp sau đây, trường hợp công học: A Người lực sĩ nâng tạ từ thấp lên cao B Người công nhân ... lên cao áp suất khí quyển: A Càng tăng B Càng giảm C Không thay đổi D Có lúc tăng có lúc giảm Câu 13: Đơn vị áp suất khí là: A Niutơn mét vuông ( N/m2 ) B Paxcan ( Pa ) C Xăng ti mét thuỷ ngân...
... Bài Giải phương trình sau: a b c )=)=- d e Bài Giải phương trình sau: a b c d Bài Giải phương trình sau: a b c d Bài Cho đa giác lồicó 10 cạnh a Có thể lập tam giác mà đỉnh chúng thuộc tập hợp ... S.ABCD có đáy hình thang ABCD ( AD = 2BC) Gọi O giao điểm AC BD , G trọng tâm a CMR OG // (SBC) b M trung điểm SD CMR CM // (SAB) c CMR SA // (BID) CHÚC CÁC EM THI TỐT! Người lập đề cương: Hoàng Văn ... thẻ có tổng số lẻ c Xác suất lấy thẻ có tổng chia hết cho Bài 12 Một hộp chứa cầu trắng cầu đen Lấy ngẫu nhiên đồng thời cầu Tính xác suất cho: a Lấy cầu màu b Lấy cầu khác màu c Lấy cầu có cầu...
... C Khả “làm việc” không mệt mỏi D Tất ý kiến Câu 28: Em dùng máy tính vào công việc A Thực tính toán tự động hóa công việc văn phòng B Hỗ trợ công tác quản lí công cụ học tậpgiải trí C Điều khiển ... thông tin Câu 21:Quá trình xử lí thông tin gồm bước A C B D Câu 22: Mô hình trình bước gồm A Thông tin vào, xử lí, thông tin C Cả A, B B Input, xử lí, Output D Cả A, B sai Câu 23: Các dạng thông ... thông tin A Dạng văn bản, dạng hình ảnh, dạng âm C Tiếng đàn Piano B Chú chuột Mickey, D Các số hay kí hiệu Câu 24: Biểu diễn thông tin cách A Thể thông tin dạng cụ thể B chuyển thông tin từ dạng...