... hiểu hoạt động giáo dục NGLL? a/ Hoạt động giáo dục NGLL hoạt động tổ chức học môn học b/ Hoạt động giáo dục NGLL tiếp nối thống hữu với hoạt động dạy học, tạo điều kiện gắn líthuyết với thực ... xếp loại giáo viên; Hiệu trưởng thực đánh giá xếp loại sở đánh giá xếp loại GV, Tổ CM tập thể Lãnh đạo nhà trường b/ Hiệu trưởng vào nội dung tiêu chí, thực đánh giá, xếp loại giáoviên theo ... vực có yêu cầu, yêu cầu có tiêu chí Câu 10: Quy trình đánh giá xếp loại giáoviên tiểu học theo Chuẩn thực sau: a/ Giáoviên vào nội dung tiêu chí, tự đánh giá, xếp loại theo tiêu chuẩn quy định...
... giáo dục tiểu học c Giáoviên người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục học sinh trường tiểu học sở giáo dục khác d Giáoviên người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục học sinh trường tiểu học sở giáo ... sách giáo khoa, quản lí dạy học b Đánh giá kết giáo dục môn học c Quản lí dạy học hoạt động giáo dục d Biên soạn sách giáo khoa, quản lí dạy học, đánh giá kết giáo dục môn học hoạt động giáo ... Tuyển tập đềthi Violympic mạng – có http://thiviolympic.com a Giáoviên người làm nhiệm vụ giảng dạy học sinh trường tiểu học sở giáo dục khác thực chương trình giáo dục tiểu học b Giáoviên người...
... PHÒNG GD&ĐT TÂN YÊN (Đáp án gồm có 03 trang) KỲ THI CHỌN GIÁOVIÊN DẠY GIỎIHUYỆN CẤP THCS CHU KỲ 2009 – 2012 Đáp án lý thuyết môn: Thể dục Câu Nội dung Câu có ý cần nêu: * Giai đoạn ... dài tối thi u 7,10m - Viền mép mép rộng 0,04m – 0,05m - Hai cột căng lưới sân, cách đường biên dọc 0,50m b) Chiều cao lưới - Đối với nữ nữ trẻ 1,50m - Đối với nam nam trẻ 1,60m - Đối với thi u ... 2,00 m 6,10 m b) Phương pháp tập luyện có định mức phần - Phương pháp trò chơi 0,35 - Phương pháp thi đấu 0,35 * Ưu điểm nhược điểm 0,75 - Ưu điểm - Mang lại hiệu cao tập luyện Dễ điều chỉnh lượng...