0

đáp án đề thi toán khối d 2002

ĐÁP ÁN ĐỀ THI ĐH KHỐI D 2009 MÔN VĂN

ĐÁP ÁN ĐỀ THI ĐH KHỐI D 2009 MÔN VĂN

Ngữ văn

... mạng.- Một số nét chính của đặc điểm trên:+ Đề tài: mang tính cộng đồng, trả lời cho vấn đề sống còn của d n tộc. + Nhân vật chính diện: đại diện cho lợi ích và phẩm chất của cộng đồng, gắn ... Tinh thần lạc quan quán xuyến, tránh nói đến mất mát hy sinhvà thất bại- Hiệu quả của khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn: khuynh hướng này đã đáp ứng được yêu cầu phản ánh cuộc sống trong ... thắng của d n tộc trong hai cuộc kháng chiến trường kìvà gian khó. Câu II: Đây là câu hỏi nghị luận xã hội, bàn về một vấn đề của cuộc sống: sự cần thi t củaniềm tin. Trình bày về vấn đề này...
  • 4
  • 323
  • 0
Đáp án chính thức đề thi toán khối D năm 2010

Đáp án chính thức đề thi toán khối D năm 2010

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... d =1 H Trang 1/4 BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2010 Môn: TOÁN; Khối D (Đáp án - thang điểm gồm 04 trang) ĐÁP ... nghiệm duy nhất x = 2. Vậy phương trình đã cho có hai nghiệm: x = 1; x = 2. 0,25 I = 132lndex xxx⎛⎞−⎜⎟⎝⎠∫ = 12ln d ex xx∫− 1ln 3d exxx∫. 0,25 • Đặt u = lnx và dv = 2xdx, ... dv = 2xdx, ta có: du = d xxvà v = x2. 12ln d ex xx∫ = ()21lnex x − 1 d ex x∫ = e2 − 212ex = 212e+. 0,25 • 1ln d exxx∫ = ()1ln d lnex x∫ = 211ln2ex...
  • 4
  • 513
  • 0
Đáp án chính thức đề thi toán khối D năm 2009

Đáp án chính thức đề thi toán khối D năm 2009

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... D C VÀ ĐÀO TẠO ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009 Môn: TOÁN; Khối: D (Đáp án - thang điểm gồm 04 trang) ĐÁP ÁN − THANG ĐIỂM Câu Đáp án ... 4/4 Câu Đáp án ĐiểmVéc tơ pháp tuyến của mặt phẳng ():P(1;1;1).n =G C không thuộc mặt phẳng ().P//( ) . 0CD P n CD⇔=GJJJG11.(1 ) 1. 1.2 0 .2tt t t⇔−++=⇔=− Vậy 51;;1.22 D ⎛⎞−⎜⎟⎝⎠ ... định toạ độ điểm D (1;1;2),AB=−JJJG phương trình :AB212.x tytzt=−⎧⎪=+⎨⎪=⎩ 0,25 VI.a (2,0 điểm) D thuộc đường thẳng AB (2 ;1 ;2 ) (1 ; ;2 ) .D ttt CD ttt⇒ −+ ⇒ =−JJJG...
  • 4
  • 428
  • 0
Đáp án đề thi HSG khối 9 PGD Thanh Chương

Đáp án đề thi HSG khối 9 PGD Thanh Chương

Toán học

... HNC D A BMMà VP = 5, vậy d u bằng xẩy ra ⇔1 3 51 6 22 1 3x xx x x+ −= ⇔ + = − ⇔ =b.Điều kiện: x≥ ... =⇒H thuộc đường tròn có đường kính AC (tức H thuộc đường tròn ngoại tiếp ABCD) Vậy AM, CN và đường tròn ngoại tiếp ABCD đồng quy tại H0.20.50.50.31.55 Hình vẽ Đặt AM = x (0 < x < ... BM.sin60 =2. Suy ra diện tích của MNPQ là: ( )( )ax c - x 3a 3S = = x c - x2c 2c+ Ta có bất đẳng thức: 2a + b a + bab ab (a > 0, b > 0)2 2 ≥ ⇔ ≤ ÷ Áp d ng, ta có: 22x...
  • 2
  • 1,533
  • 5
ĐÁP ÁN ĐỀ THI TOÁN NAM ĐỊNH 09 -10

ĐÁP ÁN ĐỀ THI TOÁN NAM ĐỊNH 09 -10

Toán học

... 2010Môn : Toán - Đề chungThời gian làm bài 120 phút, không kể thời gian giao đề Bài1 (2,0 điểm)Trong mỗi Câu từ 1 đến Câu 8 đều có bốn phơng án trả lời A, B, C, D; Trong đó chỉ có một phơng án đúng. ... luôn có:2 2(2 1) 1 (2 1) 1x x x x x x+ + > + +Gợi ý đáp án môn toán Nam Định 09-10.Bài 1: Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 đáp án B C B C D A D BBài 2: 1. 2)12(x = 9 2x 1 = 9 hoặc 2x 1 = ... GV: CAO L£ D îC ⇔ 4x4 + x2 +3x +1 > 4x4 + x2 -3x + 1 ⇔3x > -3x (®óng).VËy (*) lu«n ®óng víi mäi x. GV: CAO LÊ D ợCSở giáo d c - đàotạo nam định Đề chính thức đề thi tuyển...
  • 4
  • 585
  • 0
ĐÁP ÁN ĐỀ THI ĐH KHỐI C 2009 MÔN VĂN

ĐÁP ÁN ĐỀ THI ĐH KHỐI C 2009 MÔN VĂN

Ngữ văn

... vọng lứa đôi .Thể thơ lục bát, các hình thức diễn đạt , cách d ng địa danh quen thuộc của ca dao d n ca khiến đoạn thơ có vẻ đẹp dung d , duyên d ng d đi vào lòng người. Chất “chân quê” của ... Hai câu đầu là những d n d t tù xa đến gần , từ ướm đến hỏi rất duyên d ng của ca dao. Nói chuyên thôn Đoài nhớ thôn Đông để nói chuyện một người nhớ một người. D ng lối diễn đạt ước lệ để giãi ... nỗi nhớ thi t tha.c. Những tương đồng và khác biệt trong hai trích đọan thơ.- Hai đoạn trích đều vận d ng hình thức thơ ca d n tộc để diễn tả nỗi nhớ nhung. Đi từ nguồn mạch d n tộc, do vậy...
  • 5
  • 346
  • 0
HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ THI TOÁN KHỐI D

HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ THI TOÁN KHỐI D

Toán học

... HƯỚNG D N GIẢI ĐỀ THI MÔN TOÁN KHỐI D PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINHCâu 1.1. Khảo sát và vẽ đồ thị khi m = 0Khi đó ... < < 2Thì ; ; ; với < < là các nghiệm (**)Do đó: < < < < 2 < < < 2< < < 4Nhưng (**) Do đó bài toán thoả mãn .Câu 2.+) Ta có: Kết hợp ĐKXĐ, hệ đã ... AB là:Toạ độ Dd ng Vectơ pháp tuyến của (P) là: .Vậy .Câu 7. aGiả sử z = a + bi với a; b vì M (a ; b) là điểm biểu diễn của z.Ta có:M(a;b) thuộc đường tròn tâm I , bán kính . B....
  • 8
  • 590
  • 1
Đáp án đề thi toán TS 10 Quảng nam 09 - 10

Đáp án đề thi toán TS 10 Quảng nam 09 - 10

Toán học

... I1SỞ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠOKỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT QUẢNG NAMNĂM HỌC 2009-2010HƯỚNG D N CHẤM MÔN TOÁN (đề chung cho tất cả thí sinh)NỘI DUNG ĐiểmBài 1 2.01 0.75a) ... 0.250.250.250.25b) 0.75+ C/m được ∠ADH =∠AED + C/m được ∆ ADH ~ ∆ AED+ Lập được tỉ số và suy ra được AD2 = AH. AE0.250.250.25c) 1.25+ Tính được BK = 12 cm+ Áp d ng định lý Pytago vào ∆BKC ... 2yx?αMH D BCOAKEBài 4 4.0Vẽ hình đúng và chỉ cần phụcvụ cho câu a 0.25a) 1.0+ Nêu được đường kính vuông góc với một d y tại trungđiểm. + Suy ra CB = CD và kết luận ∆CBD cân.+...
  • 3
  • 798
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25