... Gen không phân mảnh có A. vùng mã hoá liên tục. B.đoạn intrôn. C.vùng không mã hoá liên tục. D.cả exôn và intrôn.4. Gen phân mảnh có A. có vùng mã hoá liên tục. B.chỉ có đoạn intrôn. B. ... DỤNG1. Tập hợp sinh vật nào sau đây không phải là quần thể A. Tập hợp cá trắm cỏ trong một cái ao B. Tập hợp các loại cá trong hồ tây C .Tập hợp ốc biêu vàng trong một ruộng lúa D .Tập hợp ... XmXmXm. D. XmY.7.Ông ngoại bị bệnh máu khó đông, bà ngoại không mang gen gây bệnh , bố mẹ không bị bệnh, các cháu trai của họA. tất cả đều bình thường. B.tất cả đều bị máu khó đông.C.một nửa...
... cho học sinh trong dạy học Hóa họclớp12nângcao trường Trung học phổ thông’’ làm đề tài nghiên cứu. 2. Mục đích nghiên cứu Tuyển chọn - xây dựng hệ thống bài tập hóa họclớp12nângcao ... quả họctập môn hóa Trường Lớp Sĩ số Học lực môn hoá Giỏi, khá TB Yếu THPT Marie Curie TN 12I1 41 14 23 4 ĐC 12I3 40 15 21 4 THPT Đống Đa TN 12A14 35 23 12 0 ĐC 12A5 ... Tuyển chọn- xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập rèn luyện trí thông minh cho học sinh trong dạy học Hóa họclớp12nângcao trường Trung học phổ thông Choose- build and use the system of exercises...
... dạy học hoá học ở trường trung học phổ thông lớp12 (Sách giáo khoa nâng cao) . 3.2. Đối tƣợng nghiên cứu: Hệ thống bài tập nhằm rèn luyện năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh lớp12 (phần ... động: - Học thông qua tổ chức các hoạt động họctập của học sinh. - Dạy học chú trọng rèn luyện phương pháp tự học. - Tăng cường họctập cá thể, phối hợp với họctập hợp tác. - Dạy học phân ... duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học (phần hữu cơ hóa họclớp12nâng cao) Bùi Thị Thu Hà Trường Đại học Giáo dục Luận văn ThS ngành: Lý luận và phương pháp dạy học; Mã...
... PHÁP DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẦN ĐỀ HỖ TRỢ DẠY HỌC PHẦN KIM LOẠI HÓA HỌCLỚP12NÂNGCAO – THPT 2.1. Phân tích nội dung phần kim loại chƣơng trình SGK hóa họclớp12nângcao – THPT ... họctập của HS lớp TN cao hơn lớp ĐC tương ứng. Những kết quả trên cho thấy hướng nghiên cưú của đề tài là phù hợp với thực tiễn của quá trình họctập và góp phần nângcao chất lượng học tập. ... trình hóa học phổ thông và đi sâu vào phần hóa kim loại lớp12nângcao trung học phổ thông. - Xác định nội dung kiến thức và xây dựng hệ thống tình huống có vấn đề, các nhiệm vụ học tập có liên...
... Câu 14: Một gen sau ba lần phiên mã thì số phân tử ARN tạo ĐỀ CƯƠNG ÔNTẬP MÔN SINH HỌC - LỚP12 PHẦN I: DI TRUYỀN HỌC CHƯƠNG I: CƠ CHẾ CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ Câu ... amin. d. Các bộ ba không mã hoá axit amin. Câu 12: Chức năng của tARN là: a. Khuôn mẫu để tổng hợp prôtêin. b. Vận chuyển axit amin. c. Cấu tạo ribôxôm. d. Chứa đựng thông tin di truyền. ... liên tục. b. Có vùng mã hoá không liên tục. c. Xen kẽ các đoạn mã hoá. d. Không xen kẽ các đoạn mã hoá. Câu 8: Bản chất của mã di truyền là: a. Mang thông tin di truyền. b. Trình...
... CHU VĂN AN ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2 012- 2013 Môn: Ngữ vănlớp12Nângcao Dành cho các lớp D, chuyên xã hội, Anh, Pháp, Nhật Buổi thi: Chiều ngày 21 /12/ 2 012 Thời gian làm bài: 120 ... bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề Đề thi gồm 01 trang Câu 1(4 điểm): Hãy viết một bài văn ngắn ( khoảng 400 từ ) trình bày suy nghĩ của em về ý kiến sau của Lep Tôn-xtôi : Xấu ... bản thân mình còn tốt hơn. Câu 2 (6 điểm): Phân tích hình ảnh con sông Đà thơ mộng, trữ tình trong tùy bút Người lái đò sông Đà của Nguyễn Tuân. HẾT ...
... TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2 012- 2013 Môn: Ngữ vănlớp12Nângcao Dành cho các lớp D, chuyên xã hội, Anh, Pháp, Nhật, Sinh Buổi thi: Chiều ngày 21 /12/ 2 012 Thời ... Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề Đề thi gồm 01 trang Câu 1 (2 điểm) Trình bày quan niệm của anh (chị) về chữ “hiếu” trong xã hội hiện đại bằng một bài văn khoảng 400 ... Câu 2 (8 điểm) Trình bày cảm nhận của anh (chị) về hình ảnh tiếng đàn và sự giã từ cuộc đời của Lorca trong đoạn thơ sau: “ không ai chôn cất tiếng đàn tiếng đàn như cỏ mọc hoang giọt...
... Không thể dùng các thuốc thử trong dãy nào để phân biệt các chất lỏng benzen, phenol, anilin trong các lọ mất nhãn sau:2Hướng dẫn ôntập môn Hóa Học 12- HK1 LÊ NGỌC LỢI HƯỚNG DẪN ÔNTẬP MÔN ... 12- HK1 LÊ NGỌC LỢI HƯỚNG DẪN ÔNTẬP MÔN HÓA HỌCLỚP 12- HỌC KÌ IA-LÍ THUYẾT1/ CHƯƠNG I : ESTE – LIPITBÀI NỘI DUNG CÁC DẠNG BÀI TẬP ESTE -Khái niệm về este, cấu tạo phân tử, danh pháp, tínhchất ... D. 16,86.Câu 6: Chọn đáp án sai :5Hướng dẫn ơntập mơn Hóa Học 12- HK1 LÊ NGỌC LỢI 5/ CHƯƠNG 5: ĐẠI CƯƠNG VỀ KIM LOẠINỘI DUNG CÁC DẠNG BÀI TẬP 1/ Vị trí, cấu tạo của kim loại .2/ Tính chất...
... luận dạy học sinh học, phần Lý luận đại cương – Tập 1. NXB Giáo dục.11. Vũ Văn Vụ, Nguyễn Như Hiền, Vũ Đức Lưu, Trịnh Đình Đạt, Chu Văn Mẫn, Vũ Trung Tạng (2008). SGK Sinh học12nâng cao. NXB ... tích cực hóa hoạt động họctập của HS, nângcao chất lượng dạy học Sinh học nói chung và phần Sinh thái học nói riêng ở trường THPT. 41 - Trang bị các kiến thức cơ bản về sinh vật và môi trường ... cực học tập. Tranh ảnh dạy học tạo điều kiện thuận lợi cho việc tổ chức thảo luận tập thể lớp, cho phép cả lớp trao đổi nội dung bài học dưới dạng tình huống nêu vấn đề.Tranh ảnh dạy học có...