yếu tố hoại tử u alpha tnf
YẾU tố HOẠI tử u ALPHA (TNF anpha) và NHỒI máu não
... tả y u tố gây độc tế bào khác tiết từ đại thực bào gọi tên y u tố hoại tử u (TNF) Cả hai y u tố có điểm chung diệt tế bào L929 ung thư bi u mô liên kết sợi chuột sau gọi chung y u tố hoại tử u ... qua hai thụ thể TNFR1 (thụ thể y u tố hoại tử u 1) TNFR2 (thụ thể y u tố hoại tử u 2) TNFR1 hoạt hóa h u hết tế bào mô cách gắn với TNF TNFR2 chủ y u bộc lộ tế bào miễn dịch hóa hoạt TNF TNF ... dính bạch c u hoạt động tiền đông m u làm tăng y u tố mô, y u tố von Willebrand y u tố hoạt hóa ti u c u, từ làm tổn thương nặng nề thêm tình trạng nhồi m u Sự gia tăng TNF não m u ngoại vi...
Ngày tải lên: 24/07/2014, 01:57
Bước đầu nghiên cứu nồng độ yếu tố hoại tử u alpha TNFa (tumor necrosis factor alpha) trong huyết thanh bệnh nhân viêm tụy cấp
... (du hiu Grey Turner) hoc quanh rn (du hiu Cullen) Nhng du hiu ny ớt gp nhng nu cú l biu hin chy m u vựng ty, quanh ty v l nhng du hiu nng Tỡnh trng sc thc s gp VTC nng v l hu qu ca nụn nhiu, ... hnh ti Bc u nghiờn cu nng yu t hoi t u alpha TNF (Tumor Necrosis Factor -alpha) huyt bnh nhõn viờm ty cp, nhm hai mc ti u sau: Tỡm hiu nng TNF huyt bnh nhõn VTC i chiu gia nng TNF vi mc nng ... Du hiu ni bt nht trờn lõm sng l au bng vựng thng v xuyờn sau lng Mc au cú th nh lỳc u sau ú thng nhanh chúng tng ti au d di, au dai dng kộo di quỏ 24 gi, au tng lờn sau n Bun nụn v nụn l du...
Ngày tải lên: 24/07/2014, 01:57
Luận Án CK Cấp II- Nghiên cứu đặc điểm lâm sàng, nồng độ yếu tố hoại tử u alpha trong tiên lượng bệnh viêm tụy cấp 24 giờ đầu (FULL TEXT)
... 1.7 MỐI LIÊN QUAN GIỮA TNF VỚI BỆNH VTC 1.7.1 Tổng quan y u tố hoại tử u (TNF ) Hình 1.3 Phân tử TNF (y u tố hoại tử u) 1.7.2 Lịch sử nghiên c u TNF Hiện tượng hoại tử khối u mô tả cách khoảng ... Bi u đồ 3.10 Tương quan TNF với bạch c u đa nhân .58 Bi u đồ 3.11 Tương quan TNF với Amylase m u .58 Bi u đồ 3.12 Tương quan TNF với urê m u 59 Bi u đồ 3.13 Tương quan TNF với glucose ... bệnh nhân theo ti u chuẩn Amylase m u > 660UI Tiến hành làm xét nghiệm: TNF ALPHA m u, LDH m u, ure m u, Albumin m u, đường m u, calci m u, PaO2 m u, bạch c u vào thời điểm 24 đ u bệnh - Theo dõi...
Ngày tải lên: 27/11/2016, 17:53
Báo cáo y học: "Thay đổi nồng độ yếu tố hoại tử u a huyết thanh trong đợt bùng phát của bệnh phổi tắc nghẽn mạn tính" pps
... nhi u giả thuyết chế bệnh sinh, nhng chế viêm đờng thở chế chủ đạo đợc quan tâm nghiên c u nhi u BPTNMT Y u tố hoại tử u (Tumor necrosis factor - TNF- ) có vai trò quan trọng chế viêm BPTNMT: TNF- ... tham gia chủ y u tế bào viêm tế bào viêm sản sinh TNF- Đây nguyên nhân chủ y u làm tăng nồng độ TNF- huyết BN BPTNMT [2, 4] Theo Takabatake N (2000), nguyên nhân làm tăng nồng độ TNF- huyết tình ... nhóm BN viêm phế quản mạn u (p < 0,001) Mức độ ĐBP BPTNMT phụ thuộc chủ y u vào mức độ viêm đờng thở nhu mô phổi Agusti A.G CS (2000) coi BPTNMT bệnh rối loạn hệ thống, bi u chủ y u phổi Trong ĐBP...
Ngày tải lên: 07/08/2014, 00:23
Bồi dưỡng một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh THCS khá và giỏi thông qua dạy học giải toán cực trị trong hình học phẳng
... Trong y u tố y u tố (tính mềm dẻo, tính nhuần nhuyễn, tính độc đáo) ba y u 14 tố đạt trí cao h u hết công trình nghiên c u c u trúc t sáng tạo [31] Do tác giả xin đợc đề cập đến ba y u tố t sáng ... toán trờng THCS C u trúc luận văn Ngoài phần Mở đ u, Kết luận, Tài li u tham khảo luận văn có chơng Chơng 1: Cơ sở lý luận thực tiễn Chơng 2: Biện pháp chủ y u bồi dỡng số y u tố t sáng tạo cho ... c u hỏi định hớng mà y u c u HS trực tiếp phát triển toán dựa toán GV y u c u HS khác cho hớng giải, nhận định y u tố liên quan toán ban đ u cho HS giải tập đó, qua rèn cho HS lực nhìn nhận cấu...
Ngày tải lên: 18/12/2013, 10:40
Góp phần bồi dưỡng một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh THPT thông qua dạy học bài tập đại số và giải tích
... có quy luật, quy tắc định (gọi quy luật, quy tắc suy luận) Muốn suy luận cần phải tuân theo quy luật, quy tắc Có hai hình thức suy luận suy diễn quy nạp, suy diễn từ tổng quát đến riêng quy nạp ... tính khả thi hi u phơng pháp dạy học ý bồi dỡng y u tố t sáng tạo sở thực nghiệm s phạm hệ thống tập đề xuất Giả thuyết khoa học N u vận dụng lý luận t sáng tạo nắm vững y u tố bi u tập Đại số Giải ... nhóm, loại theo thuộc tính, liên hệ hay quan hệ chung định Các thuộc tính chung gồm hai loại nh: thuộc tính chung giống thuộc tính chung chất Theo GS Nguyễn Bá Kim: "Khái quát hoá chuyển từ tập hợp...
Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:11
Hình thành và phát triển một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trung học phổ thông thể hiện qua hệ thống bài tập chủ đề phương trình và hệ phương trình trong đại số 10 luận văn thạc sĩ toán học
... trường hợp huy động thông tin h u ích tiềm ẩn mà việc sử dụng chúng cho lời giải cần tìm Ở giai đoạn này, y u tố suy luận trực giác tìm kiếm lời giải tồn bổ sung cho Tuy nhiên, y u tố suy luận đóng ... nghiệm Các y u tố: Tính mềm dẻo, tính nhuần nhuyễn tính độc đáo không tách rời nhau, chúng quan hệ mật thiết với nhau, hỗ trợ bổ sung cho nhau, thể khả dễ dàng chuyển từ hoạt động trí tuệ sang hoạt ... vào y u tố đặc trưng TDST Ba y u tố đặc trưng TDST tập trung vào nghiên c u luận văn là: Tính mềm dẻo, tính nhuần nhuyễn tính độc đáo có đặc trưng riêng - Tính mềm dẻo tư có đặc trưng bật sau như:...
Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:27
TÌM HIỂU CÁC YẾU TỐ NGÔN TỪ BIỂU HIỆN SỰ KÌ THỊ GIỚI TÍNH TRONG MỘT SỐ TÁC PHẨM VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAM
... NGHIÊN C U 3.1 Đối tượng nghiên c u Đối tượng nghiên c u khóa luận y u tố ngôn từ bi u KTGT văn học trung đại Việt Nam 3.2 Phạm vi nghiên c u Phạm vi mà khóa luận quan tâm nghiên c u KTGT số ... poetess Việc h u tố dùng để đánh d u sở chỉ nữ giới thể vị thứ y u phụ thuộc nữ giới ngôn ngữ Hơn h u tố dùng để đánh d u giảm nghĩa Trong tiếng Anh, theo Baron (1986) h u tố - ette h u tố dùng để ... khóa luận góp phần s u nghiên c u vài vấn đề cụ thể y u tố ngôn từ bi u kì thị giới tình số tác phẩm văn học trung đại Việt Nam 4.4 Ý nghĩa thực tiễn N u kết nghiên c u khóa luận chấp thuận góp...
Ngày tải lên: 09/06/2014, 09:52
Phát triển một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học (tóm tắt)
... tập trung vào ba y u tố bản: tính mềm dẻo, tính thục tính độc đáo Ba y u tố đặc trưng xem bản, đạt trí cao h u hết công trình nghiên c u c u trúc TDST, đồng thời ba y u tố phù hợp với HS ti u học ... tra mức độ phát triển số y u tố TDST đề kiểm tra dựa chuẩn chung kiến thức, kĩ quy định chương trình C u hỏi, tập đề kiểm tra tập trung chủ y u vào việc kiểm tra ba y u tố đặc trưng TDST (tính ... khách quan, độc lập với ý thức người [86] 1.5.3.2 Phát triển số y u tố tư sáng tạo cho học sinh Từ quan niệm triết học phát triển quan niệm phát triển trí tuệ nói chung, hi u phát triển số y u tố...
Ngày tải lên: 16/07/2014, 11:28
Phát triển một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học
... với bi u khác Việc xếp bi u l u ý nét đặc trưng thể thiện y u tố rõ nét bật y u tố khác Ngoài ra, bi u y u tố TDST nhóm đối tượng HS khác mức độ chất sáng tạo khác nhóm đối tượng HS, bi u nhóm ... đặc trưng y u tố TDST nghiên c u chúng tôi, khái quát bi u tính mềm dẻo, tính thục, tính độc đáo TDST nhóm đối tượng HS ti u học hoạt động học tập qua bảng sau: 33 Một số Một số bi u y u tố cụ thể ... tổng quát bài; xác định quan hệ đối tượng; xác định y u c u tập – TTTD, xác định y u tố, đi u kiện cần đủ, có kĩ suy luận, lập phương pháp luận (quy nạp hay diễn dịch) VD: HS biết vận dụng quy...
Ngày tải lên: 16/07/2014, 11:29
CAN THIỆP ĐA YẾU TỐ LÊN TỬ VONG TRÊN BỆNH NHÂN ĐÁI THÁO ĐƯỜNG TYPE 2 ppsx
... Đi u trị kiểm soát đa y u tố nghiêm nhặt liên quan với giảm nguy tử vong bệnh lý tim mạch (HR, 0,43, KTC 95%, 0,19 - 0,94, p=0,04), tử vong kiện tim mạch (HR, 0,4; ... chứng hạ đường huyết gặp nhóm can thiệp nghiêm nhặt Kết luận: Trên bn đái tháo đường có nguy tim mạch, việc can thiệp nghiêm nhặt phối hợp nhi u thuốc không mang lại lợi ích giảm thi u biến chứng ... thiệp chặt chẽ có bn diễn tiến đến suy thận mạn giai đoạn cuối nhóm chứng có bn (p=0,04) Nhóm can thiệp có bn cần đi u trị quang đông võng mạc so với chứng (nguy tương đối 0,45, KTC 95%, 0,23-0,86,...
Ngày tải lên: 01/08/2014, 06:21
bồi dưỡng một số yếu tố của t¬ư duy sáng tạo cho học sinh thcs khá và giỏi thông qua dạy học giải toán cực trị trong hình học phẳng
... mong mun bự ly s thiu ht ú, tho nhu cu nhn thc ca bn thõn mỡnh 1.5 Kt lun chng Qua vic tng quan, tham kho cỏc ti liu liờn quan n ti chỳng tụi nhn thy: Trong chng 1, Lun ó n u c mt s quan im ... [33] nh sau: Nhs vy quỏ trỡnh t l mt quỏ trỡnh hot ng v trớ tu cú nhiu thao tỏc trớ tu tham gia vo quỏ trỡnh t c th nh: Phõn tớch, tng hp, so sỏnh, tru tng hoỏ v khỏi quỏt hoỏ Kt qu ca quỏ trỡnh ... c u hi nh hng m y u cu HS trc tip phỏt trin bi toỏn da trờn bi toỏn c bn ri GV y u cu nhng HS khỏc cho hng gii, hoc nhn nh nhng yu t liờn quan bi toỏn ban u ri cho HS gii quyt nhng bi ú, qua...
Ngày tải lên: 16/11/2014, 14:32
Bồi dưỡng một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho hoc sinh trong dạy học chương phương pháp tọa độ trong không gian (hình học 12)
... việc tìm nhi u giải pháp nhi u góc độ tình khác (tính nhuần nhuyễn) nhờ đề xuất nhi u phương án khác mà tìm giải pháp lạ, đặc sắc (tính độc đáo) Các y u tố có quan hệ khăng khít với y u tố khác như: ... giải tập 1.4.2 Tính nhuần nhuyễn Tính nhuần nhuyễn tư thể lực tạo cách nhanh chóng tổ hợp y u tố riêng lẻ hình huống, hoàn cảnh, đưa giả thuyết Các nhà tâm lý học coi trọng y u tố chất lượng ý tưởng ... số y u tố tư sáng tạo cho học sinh Chương Thực nghiệm sư phạm Số hóa Trung tâm Học li u http://lrc.tnu.edu.vn Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Tƣ Tư khái niệm thu hút quan tâm nghiên cứu...
Ngày tải lên: 18/11/2014, 22:35
Bồi dưỡng một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học hình học chương Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng (hình học 10)
... trưng sau: - Khả nhanh chóng phát vấn đề - Khả phát m u thuẫn, sai lầm, thi u logic, chưa tối u từ có nhu c u c u trúc lại, tạo Số hóa trung tâm học li u http://lrc.tnu.edu.vn/ Các y u tố không ... B có tung độ dương nên B ; 11 11 Số hóa trung tâm học li u http://lrc.tnu.edu.vn/ 1.3.2 Tính nhuần nhuyễn Tính nhuần nhuyễn tư thể lực tạo cách nhanh chóng tổ hợp y u tố riêng lẻ hình huống, ... gác biết y u tố có y u tố đỉnh tìm đỉnh lại tam giác thay đổi y u tố đường trung trực, phân giác, trung tuyến dựa vào tính chất đường học sinh làm dễ dàng em học sinh thay đổi kiện toán Qua giúp...
Ngày tải lên: 19/11/2014, 19:52
nghiên cứu và đề xuất một số biện pháp góp phần rèn luyện các yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi qua dạy học bài tập hình học không gian ở trường trung học phổ thông
... tắc suy luận) Muốn suy luận cần phải tuân theo quy luật, quy tắc Có hai hình thức suy luận suy diễn quy nạp Suy diễn từ tổng quát đến riêng, quy nạp từ riêng đến chung Trong dạy học toán, suy diễn ... nhi u cách khác Ở giai đoạn này, y u tố suy luận trực giác việc tìm kiếm lời giải tồn bổ sung cho Tuy nhiên y u tố suy luận đóng vai trò chủ đạo * Giai đoạn hai - Giai đoạn ấp ủ Giai đoạn bắt đ u ... điểm chung phần tử tập hợp xuất phát” [6, tr51] Như hi u khái quát hoá trình từ riêng, đặc biệt đến chung, tổng quát, từ tổng quát đến tổng quát Trong toán học, người ta thường khái quát y u tố nhiều...
Ngày tải lên: 18/12/2014, 02:34
Nghiên cứu đặc điểm hình thái học và một số yếu tố tiên lượng u nguyên bào thần kinh ở trẻ em
... lợng u NBTK Có nhi u y u tố đợc sử dụng tiên lợng u NBTK Đó y u tố tuổi, phân độ mô học, giai đoạn bệnh, sinh học phân tử, gen, y u tố tuổi độ mô học thực có vai trò quan trọng lại dễ áp dụng Tuổi ... bệnh. 1.2 Y u tố dịch tễ 1.3 Nguyên nhân. 1.3.1 Y u tố môi trờng . 1.3.2 Y u tố di truyền. 1.4 Bệnh học u NBTK 1.4.1 Phôi thai học trình tiến triển. .5 1.4.2 Di truyền tế bào phân tử u NBTK ... đợc cho có y u tố gia đình [43] 1.3 Nguyên nhân 1.3.1 Y u tố môi trờng Nguyên nhân thực gây u NBTK cha dợc biết rõ Phần lớn u NBTK đợc phát trẻ nhỏ nên có số giả thiết cho có số y u tố phơi nhiễm...
Ngày tải lên: 02/02/2015, 19:41
nghiên cứu tác động của yếu tố đô thị hoá và yếu tố đầu tư trong nước đến cơ cấu kinh tế việt nam 1995-2011
... nhi u hạn chế nhi u y u tố tác động bao gồm y u tố khách quan y u tố chủ quan Trong hạn chế mang nguyên nhân khách quan kể đến là: Bài nghiên c u lựa chọn biến độc lập đại diện cho nhân tố xã ... tố kinh tế tác động đến biến phụ thuộc, nhiên, y u tố chưa phản ánh toàn chuyển dịch c u kinh tế theo hương công nghiệp hóa, đại hóa Ngoài y u tố đô thị hóa y u tố đ u tư nước, thực tế, y u tố ... nghiệp hóa, đại hóa Tuy nhiên, vấn đề đặt là, y u tố tác động đến việc chuyển dịch c u kinh tế quốc gia Bài nghiên c u “Tác động y u tố đô thị hóa y u tố đ u tư nước đến c u kinh tế Việt Nam”...
Ngày tải lên: 15/03/2015, 21:03
tự truyện, hồi kí tự truyện của nguyên hồng, hồ dzếnh, tô hoài từ góc nhìn diễn ngôn nghệ thuật
... liền với phát triển tư lí luận văn học: chuyển từ nghiên c u nội văn sang nghiên c u y u tố văn bản, chuyển từ nghiên c u c u trúc sang giải c u trúc, chuyển từ nghiên c u văn học lĩnh vực biệt ... thể quán ki u kết c u tâm lý Đây kết tất y u điểm nhìn hồi cố, từ điểm nhìn này, tâm điểm c u chuyện hướng khai thác chi u s u tâm lý bên nhân vật Cốt truyện lúc bị đẩy xuống hàng thứ y u để ... mối quan hệ c u chuyện diễn ngôn tự sự, giọng mối quan hệ hoạt động kể diễn ngôn tự sự, hoạt động kể c u chuyện 28 Như vậy, nhận thấy, u điểm hướng nghiên c u văn y u tố nội chi phối c u trúc...
Ngày tải lên: 02/12/2015, 13:22
CHỨC NĂNG CỦA CÁC YẾU TỐ NGÔN TỪ TRONG THƠ (QUA KHẢO SÁT TẬP THƠ VỀ KINH BẮC CỦA HOÀNG CẦM)
... cho tớn hiu thm m V chc nng: yu t ch dn cú chc nng cung cp nhng du hiu nhn bit tớn hiu thm m Nu ch cú tớn hiu thm m thụi thỡ cha Mt tớn hiu thm m khụng núi lờn iu gỡ nu nh xung quanh nú khụng ... hc, Nguyn Thanh Xuõn vi ti H biu tng v ch quờ hng th Hong Cm, khai thỏc th Hong Cm da vo lý thuyt v biu tng, trung lm rừ biu tng khụng gian thi gian trờn quờ hng Kinh Bc v biu tng thuc v ngi ... hp Khi tỡm hiu tớn hiu thm m, tỏc gi luụn t quan h vi cỏc yu t ngụn ng ng trc v ng sau yu t ang xột, vi ton bn v vi nhng yu t ngụn ng quan yu ngoi bn t ú thy c ý ngha ca tớn hiu thm m Th t,...
Ngày tải lên: 07/03/2016, 10:47