... khu vực giáodục đào tạo.
3.2 Giáodục đào tạo ở ViệtNam và sự thu hút FDI
3.2.1 Tăng cường thu hút FDI vào lĩnh vực giáodục đào tạo
Tham gia vào sân chơi WTO ViệtNam đã công nhận giáodục là ... vực giáodục đào tạo. Việt
Nam không thiếu những Việt Kiều giàu có sẳn sàng đầu tư về nước, Chính Phủ
nên định hướng cho các nguồn vốn tư nhân đầu tư và giáodục chất lượng cao,
khuyến khích Việt ... lực trong lĩnh vực giáodục và đây
là cách nhanh nhất để chúng ta tiếp cận với chuẩn giáodục đào tạo quốc tế.
Sau khi ViệtNam gia nhập WTO, chúng ta đã từng kì vọng sẽ có các nhà đầu tư lớn
trong...
... làm chủ và xây dựng cuộc sống mới, xu t hiện những nhân cách mới.
3) Một số vấn đề tồn tại trong công cuộc đào tạo con người ở ViệtNam hiện
nay:
Mặc dù nền Giáodục của nước ta được sự quan ... người: 6
2. Vai trò của con người và nhân cách con người trongthờiđại mới: 8
3) Một số vấn đề tồn tại trong công cuộc đào tạo con người ở ViệtNam hiện nay:. 10
III/ GIẢI PHÁP: 11
12
Phần C: KẾT ... lý về việc phân bổ nguồn nhân lực, đồng thời nâng cao
hiệu quả của đầu tư cho giáodục đào tạo để phục vụ cho nhu cầu phát triển. Trong
lĩnh vực giáodụchướng nghiệp, chúng ta cần phải kết hợp...
... trên
trường quốc tế./.
Nho giáo và chủ nghĩa dân tộc ở ViệtNamtrongthờiđại toàn cầu hóa
Tư tưởng dân tộc chủ nghĩa đã hình thành rất sớm ở ViệtNam và được Nho giáo bổ
sung, nâng lên tầm ... tộc Việt
Nam. Trong bài viết này, tác giả đã phân tích 3 vấn đề: 1/ Vai trò của Nho giáotrong
sự hình thành tư tưởng dân tộc chủ nghĩa ở Việt Nam; 2/ Đặc trưng của chủ nghĩa
dân tộc Việt Nam; ... bật của chủ nghĩa dân tộc trongthờiđại toàn cầu bởi nhu
cầu tự thân khẳng định nguồn gốc, bản sắc khiến con người hướng về dân tộc.
Trong bối cảnh chung đó, ViệtNam không là ngoại lệ. Bên...
... Giáodục BC
Khả năng 2: Kinh tế TT - Giáodục BC
Khả năng 3: Kinh tế TT - Giáodục TT
Khả năng 4: Kinh tế BC - Giáodục TT
Trong 04 khả năng trên thì khả năng thứ 4 (Kinh tế BC - Giáodục ... cao mới.
Chương II
GIÁO DỤCTRONG ĐIỀU KIỆN KINH TẾ THỊ TRƯỜNG
I. Các yếu tố và quá trình giáodụctrong điều kiện kinh tế thị
trường:
Để làm rõ sự phát triển của giáodục (GD) trong ... cơ sở giáodục
- đào tạo không thực hiện tốt mục tiêu giáodục - đào tạo, như không chú
trọng đúng mức đến giáodục toàn diện, giáodục đạo đức, l
ối sống, văn
hoá. Tăng quy mô giáodục -...
... TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 6(29).2008
110
GÓP PHẦN NGHIÊN CỨU CHIẾN LƯỢC HIỆN DIỆN
TRÊN WEB CỦA CÁC DOANH NGHIỆP VIỆTNAM
TRONG THỜIĐẠI THƯƠNG MẠI ĐIỆN TỬ
A CONTRIBUTION ... doanh nghiệp mong muốn xu t hiện như là minh chứng mạnh mẽ
trong thờiđại công nghệ thông tin, cung cấp một hình ảnh chủ đạo trong công nghệ
TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ ... doanh nghiệp nhỏ
và vừa. Tác giả đã đề xu t 3 định hướng chính cho việc hiện diện trên Web trong hoạt
động marketing quốc tế đó là: thông tin và truyền thông trong hệ thống, mạng lưới ;
chuyển...
... Tài chính tại ViệtNam
trong thời kỳ mới
Nguyễn Quang Thép, Trịnh Quang Anh
Thành công trong công cuộc cải cách, mở cửa và hội nhập kinh tế quốc tế đã đưa ViệtNam lên
một vị thế mới trên trường ... củng cố, tăng cường nhằm đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ mới.
Bàn về hoạt động giám sát khu vực Ngân hàng – Tài chính tại ViệtNam
trong thời kỳ mới
.
Tiếp theo Phần I Bài viết - Thực trạng hệ thống ... kinh nghiệm, đặc biệt trong giai
đoạn ban đầu. Kế hoạch đào tạo và đào tạo lại nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ mới đòi
hỏi phải có đủ thời gian cần thiết;
- Phức tạp trong việc xử lý cán...
... BỘ GIÁODỤC ĐÀO TẠO BỘ QUỐC PHÒNG
HỌC VIỆN KỸ THUẬT QUÂN SỰ
HỌC VIÊN: TÔ HẢI NAM
TIỂU LUẬN
Tên chủ đề : VẤN ĐỀ NHẢY VIỆC CỦA LAO ĐỘNG TRẺ TẠI
VIỆT NAMTRONGTHỜIĐẠI NGÀY NAY.
... nguồn nhân
lực của mình để tiến tới phát triển bền vững trong tương lai.
Thời gian gần đây, nguồn cung và nguồn cầu nhân lực thông qua
VietnamWorks.com tăng vọt.Nguồn cầu tăng khoảng 22%- 25%, ... có ý định "nhảy việc" để có cách
ngăn chặn kịp thời. Nhưng trước tiên, các nhà quản trị cần xem xét lại vai
trò của mình trong kế hoạch hoạt động kinh doanh cũng như mục tiêu
chiến...
... cao. Đối với Việt Nam, rất
cần sự chủ động chuyển dần sang chiến lược phát triển các ngành dựa vào lợi
MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ TIẾP TỤC ĐỔI MỚI CƠ CẤU KINH TẾ
CỦA VIỆTNAMTRONGTHỜI KỲ MỚI - TIẾP ... (tạo việc làm, giáo dục, y tế ).
Thứ ba, nhiều nước, đặc biệt là các nền kinh tế hướngxu t khẩu, đang
tái cơ cấu kinh tế theo hướng phát triển hài hoà cả thị trường trong nước và
xu t khẩu. Cuộc ... luận điểm cần được tiếp tục làm rõ hơn trong quá trình
đổi mới cơ cấu kinh tế ở ViệtNam hiện nay
-Đổi mới cơ cấu kinh tế thì điều kiện tiên quyết là cần đổi mới về thể chế
hành chính và kinh...
... giới.
Đề tài: nhân tố con người trong lực lượng sản xu t
với chiến lược phát triển giáodục đào tạo nguồn
nhân lực theo hướng công nghiệp hoá, hiện đại hoá
ở việtnamtrongthời kỳ quá độ
I. KHÁI NIỆM ... PHÁT TRIỂN GD ĐT NGUỒN NHÂN LỰC THEO HƯỚNG
CNH, HĐH Ở VIỆTNAMTRONGTHỜI KÌ QUÁ ĐỘ.
1. Tính tất yếu khách quan và nội dung CNH, HĐH của ViệtNamtrongthời
kí quá độ.
a. Tính tất yếu khách ... trong sản xu t, trong đời sống và trở thành LLSX trực
tiếp.
Những phát minh khoa học trở thành thang điểm xu t phát ra đời những
ngành sản xu t mới, những máy móc thiết bị mới, công nghệ mới...
... hỗ trợ đổi mới
giáo dụcđại học đại học Việt Nam
15
1. Phát triển chính sách, cơ chế
Xây dựng luật giáodụcđại học;
Xây dựng chiến lược, kế hoạch tổng thể phát triển giáodụcđại học;
Tăng ... công khai đối với các cơ sở giáo dục.
II. Hướng phát triển của Hệ thống
giáo dụcđại học ViệtNamtrongthời gian tới
10
a) Những thành tựu nổi bật của giáodụcđại học:
Cung cấp nhân lực ... giáodụcđại học Việt Nam
8
b) Những hạn chế chủ yếu
Còn nhiều bất cập, trì trệ, lạc hậu về quản lí, quản trị, nội dung
và phương pháp đào tạo tronggiáodụcđại học;
Chất lượng giáo dục...