xuất phát từ quy chế học sinh sinh viên các trường đại học cao đẳng và trung cấp chuyên nghiệp hệ chính quy
Quy chế học sinh, sinh viên các trường đại học, cao đẳng và trung cấp chuyên nghiệp hệ chính quy
... học tập, rèn luyện theo quy định nhà trường; nhà trường phổ biến nội quy, quy chế học tập, thực tập, thi tốt nghiệp, rèn luyện, chế độ sách Nhà nước có liên quan đến HSSV Được tạo điều kiện học ... chung giáo viên chủ nhiệm) để hướng dẫn hoạt động lớp Điều 17 Lớp học sinh, sinh viên Lớp HSSV tổ chức bao gồm HSSV ngành, nghề, khố học trì ổn định khoá học Đối với HSSV học theo học chế tín chỉ, ... danh nghĩa nhà trường chưa Hiệu trưởng cho phép Chương III NỘI DUNG CÔNG TÁC HỌC SINH, SINH VIÊN Điều Công tác tổ chức hành Tổ chức tiếp nhận thí sinh trúng tuyển vào học theo quy định Bộ Giáo...
- 12
- 687
- 0
Thông tư 62 2012 TT-BGDĐT Ban hành Quy định về quy trình và chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục trường đại học, cao đẳng và trung cấp chuyên nghiệp
... lý đại học, học viện, trường đại học, cao đẳng trung cấp chuyên nghiệp; Chủ tịch Uỷ ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương; Giám đốc đại học, học viện; Hiệu trưởng trường đại học, cao ... lượng giáo dục Văn áp dụng đại học, học viện, trường đại học, trường cao đẳng trường trung cấp chuyên nghiệp (sau gọi chung sở giáo dục) thuộc loại hình cơng lập tư thục hệ thống giáo dục quốc dân, ... www.luatminhgia.com.vn Chương I QUY ĐỊNH CHUNG Điều Phạm vi điều chỉnh đối tượng áp dụng Văn quy định quy trình chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục trường đại học, cao đẳng trung cấp chuyên nghiệp, bao gồm:...
- 17
- 351
- 0
Tài liệu Thẩm định kết quả đánh giá chất lượng giáo dục trường đại học, cao đẳng và trung cấp chuyên nghiệp. pptx
... ngồi; Cơng văn phản hồi trường báo cáo đánh giá ngoài; Văn đoàn chuyên gia đánh giá gửi trường việc tiếp thu bảo lưu ý kiến; Báo cáo đánh giá lại (nếu có) báo cáo phản biện chuyên gia kiểm định ... tạo công nhận không công Bước nhận trường đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục; thông qua kiến nghị Hội đồng việc đề nghị trường khắc phục tồn tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục Tên bước Bước ... Các bước Tên bước Mô tả bước Bước Tiếp nhận Hồ sơ tự đánh giá Bước Tiếp nhận xử lý Hồ sơ đánh giá Phó Chủ tịch thường trực Hội đồng đại diện Cục Khảo thí Bước Kiểm...
- 4
- 564
- 0
Tài liệu Thẩm định kết quả đánh giá chất lượng giáo dục trường đại học, cao đẳng và trung cấp chuyên nghiệp pptx
... 20/12/2007 ban hành Quy định quy trình chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục trường đại học, cao đẳng trung cấp chuyên nghiệp ... công nhận trường đạt tiêu chuẩn chất lượng k Yêu cầu điều kiện để thực thủ tục hành - Khơng l Căn pháp lý thủ tục hành - Quy t định số 76/2007/QĐ-BGDĐT ngày 20/12/2007 ban hành Quy định quy trình ... quan thực thủ tục hành - Cơ quan thực hiện: Bộ Giáo dục Đào tạo - Cơ quan người có thẩm quy n uỷ quy n phân cấp thực (nếu có): Cục Khảo thí Kiểm định chất lượng giáo dục e Đối tượng thực thủ tục...
- 2
- 617
- 0
Nghiên cứu hiệu quả một số nội dung võ cổ truyền Việt Nam nhằm phát triển thể chất cho sinh viên các trường đại học vùng Duyên hải Nam Trung Bộ
... dạy và học các trường đại học, cao đẳng cần hỗ trợ của người thầy, giúp sinh viên giải quy ́t các mâu thuẫn Sự phát triển nhận thức, trí tuệ sinh viên Hoạt động nhận thức của sinh viên ... chọn của sinh viên các trường đại học vùng DHNTB 3.2 Xác định nội dung quy n thuật tay khơng tập luyện khóa mơn võ cổ truyền Việt Nam cho sinh viên trường đại học vùng Duyên hải Nam Trung Bộ ... chiều cao đứng của sinh viên (lứa tuổi 1922) các trường đại học vùng DHNTB Diễn biến sô Cân nặng của sinh viên (lứa tuổi 19- 22) các trường đại học vùng DHNTB Diễn biến sô Quetelet của sinh...
- 264
- 341
- 0
QUY CHẾ Đào tạo trung cấp chuyên nghiệp hệ chính quy
... sinh năm học đó, điểm tất học phần học tính từ đầu khóa học kết rèn luyện học sinh năm học để xét việc cho học sinh học tiếp, nghỉ học tạm thời, tạm ngừng tiến độ học bị buộc học Học sinh học tiếp ... nhà trường bố trí Điều Điều kiện để học sinh học tiếp, nghỉ học tạm thời, tạm ngừng tiến độ học tập bị buộc học Cuối năm học, nhà trường vào số học phần học, điểm trung bình chung học tập học sinh ... thi học phần; quy n lợi nghĩa vụ học sinh; Trước bắt đầu kỳ học, học sinh phải đăng ký với nhà trường học phần tự chọn học kỳ Những học sinh không đăng ký học học phần tự chọn phải học theo học...
- 19
- 498
- 0
Biện pháp quản lý công tác thiết bị dạy học tại các cơ sở đào tạo giáo viên thụ hưởng Dự án Phát triển giáo viên Trung học phổ thông và Trung cấp chuyên nghiệp
... án như: Trường Đại học Tây Bắc, Trường Đại học Hồng Đức (Thanh Hóa), Trường Đại học Hùng Vương (Phú Thọ), Trường ĐHSP Hà Nội, Trường ĐHSP Hà Nội 2, Trường ĐHSP TP Hồ Chí Minh, Trường Đại học Hà ... Cao cấp: 05 người, theo học người Trung cấp: 12 người 41 Bảng 2.1 Trình độ đào tạo đội ngũ cán bộ, giáo viên Trình độ chuyên môn Số lƣợng CBCNV Trên đại học 80 Đại học 119 Cao Đẳng 05 Trung cấp ... Tập trung vào đổi Đại học Vinh chương trình đào Đại học Sư phạm thuộc Đại học Huế tạo, Đại học Bách khoa Đà Nẵng chương trình đào tạo Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên mới, hỗ trợ đào tạo Đại học...
- 110
- 486
- 0
Quản lý hoạt động bồi dưỡng của dự án phát triển giáo viên trung học phổ thông và trung cấp chuyên nghiệp cho cán bộ quản lý giáo dục luận văn ths giáo dục học
... giáo viên trung cấp chuyên nghiệp; xây dựng chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho người tốt nghiệp đại học muốn trở thành giáo viên trung học phổ thông trung cấp chuyên nghiệp; xây dựng quy ... 2.2 Khái quát Dự án Phát triển Giáo viên Trung học phổ thông Trung cấp chuyên nghiệp Báo cáo nghiên cứu khả thi Dự án Phát triển Giáo viên trung học phổ thông trung cấp chuyên nghiệp năm 2007 Bộ ... thông, bổ túc trung học phổ thông trung cấp chuyên nghiệp Tiểu thành phần C4: Xây dựng Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung cấp chuyên nghiệp Tiểu thành...
- 104
- 668
- 0
Hướng dẫn thực hành sư phạm thường xuyên 1,2 cho ngành đào tạo giáo viên mầm non trình độ Trung cấp chuyên nghiệp hệ chính quy
... cho sinh viên vào hệ thống Edusoft trước nhà trường tổ chức thi kết thúc học phần học kỳ Học phần Thực hành sư phạm thường xuyên (01 ĐVHT) 2.1 Thời gian Sinh viên học tập trường sư phạm, trường ... cho sinh viên biết nộp bảng điểm học phần Phòng ĐT-QLKH vào tuần học cuối học kỳ II THỜI GIAN, nỘI dung cách thỨc đánh giá Học phần Thực hành sư phạm thường xuyên (01 ĐVHT) 1.1 Thời gian Sinh viên ... bố điểm cho sinh viên biết nộp bảng ghi điểm học tập sinh viên cho Khoa Giáo dục mầm non quản lý học phần Định hướng tiêu chí đánh giá: Với nội dung học tập, giảng viên đánh giá sinh viên theo...
- 9
- 2,431
- 11
Báo cáo " Thực trạng và giải pháp nâng cao năng lực chủ nhiệm lớp cho đội ngũ giáo viên tập sự ở các trường trung học phổ thông và trung cấp chuyên nghiệp ở các khu vực miền Trung và Tây Nguyên" doc
... Hut be phot tai nha ve sinh: 24,2%; don ve sinh tai khu vuc quanh nha: 0,6%; khai thong cong ranh gan nha: 5,2%; cay xanh quanh nha: 18,6% Thoi quen vut rac tir cac tang cao xuong dat tai cac ... le ngu'5i c6 thai phan doi quyet liet doi vai cac hanh vi gay nhilm moi trudng chi chiem han mot niia dan chiing, ty le ngudi th5 a, khong quan tam doi wd'i van de vln cao + Ve hanh vi ciia nguoi ... cho la thinh thoang, 19,8% cho la hiim va 50,2% cho la khong c6 Thoi quen nuoc tu tren cao xuong tai cac nha cao tang: c6 2,7% cho la bien, 16,1% cho la thinh thoang, 25,2% cho la hiem va 29,6%...
- 10
- 1,100
- 0
Phát triển kỹ năng tự học toán cho sinh viên các trường đại học đào tạo giáo viên tiểu học
... Chí Minh, Trường Đại học Sư phạm - Đại học Huế, Trường Đại học Vinh, Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2, Trường Đại học Hùng ... tự học Toán sinh viên đại học sư 31 phạm Tiểu học 1.6.3 Các mức độ kỹ tự học Toán sinh viên đại học sư phạm 33 Tiểu học 1.7 Quy trình tổ chức rèn luyện phát triển kỹ tự học Toán cho sinh viên ... Đánh giá mức độ kỹ tự học Toán sinh viên đại học sư phạm Tiểu học 1.6.1 Biểu kỹ tự học Toán sinh viên đại học sư phạm Tiểu học 1.6.1.1 Đặc điểm sinh viên đại học sư phạm Tiểu học SV ĐHSPTH có đặc...
- 204
- 782
- 6
phát triển kỹ năng tự học toán cho sinh viên các trường đại học đào tạo giáo viên tiểu học tóm tắt luận án
... học Toán sinh viên đại học Sư phạm Tiểu học 1.6.1 Biểu kỹ tự học Toán sinh viên đại học sư phạm Tiểu học 1.6.1.1 Đặc điểm sinh viên đại học Sư phạm Tiểu học 1.6.1.2 Chương trình Tốn đào tạo đại ... trạng kỹ tự học Toán sinh viên đại học Sư phạm Tiểu học Chúng tiến hành khảo sát 1490 sinh viên đại học Sư phạm Tiểu học 10 trường đại học đại diện cho miền: miền Bắc, miền Trung, miền Nam đại diện ... tự học Toán; loại hai biểu hoạt động tự học Toán 1.6.3 Các mức độ kỹ tự học Toán sinh viên đại học Sư phạm Tiểu học Theo định nghĩa kỹ tự học Toán, sinh viên đại học Sư phạm Tiểu học có kỹ tự học...
- 27
- 870
- 3
Luận án Tiến sĩ Giáo dục học Phát triển kỹ năng tự học Toán cho sinh viên các trường đại học đào tạo giáo viên Tiểu học
... mức độ kỹ tự học Toán sinh viên đại học sƣ phạm 27 Tiểu học 1.6.1 Biểu kỹ tự học Toán sinh viên đại học sƣ phạm Tiểu học 27 1.6.2 Tiêu chí đánh giá mức độ kỹ tự học Toán sinh viên đại học sƣ 31 ... Đánh giá mức độ kỹ tự học Toán sinh viên đại học sƣ phạm Tiểu học 1.6.1 Biểu kỹ tự học Toán sinh viên đại học sư phạm Tiểu học 1.6.1.1 Đặc điểm sinh viên đại học sư phạm Tiểu học SV ĐHSPTH có đặc ... phạm Tiểu học 1.6.3 Các mức độ kỹ tự học Toán sinh viên đại học sƣ phạm 33 Tiểu học 1.7 Quy trình tổ chức rèn luyện phát triển kỹ tự học Toán cho sinh viên 38 đại học sƣ phạm Tiểu học 1.8 Khảo...
- 206
- 515
- 2
Luận án tiến sĩ giáo dục học phát triển kỹ năng tự học toán cho sinh viên các trường đại học đào tạo giáo viên tiểu học
... học Toán sinh viên đại học sƣ phạm 27 Tiểu học 1.6.1 Biểu kỹ tự học Toán sinh viên đại học sƣ phạm Tiểu học 27 1.6.2 Tiêu chí đánh giá mức độ kỹ tự học Tốn sinh viên đại học sƣ 31 phạm Tiểu học ... Đánh giá mức độ kỹ tự học Toán sinh viên đại học sƣ phạm Tiểu học 1.6.1 Biểu kỹ tự học Toán sinh viên đại học sư phạm Tiểu học 1.6.1.1 Đặc điểm sinh viên đại học sư phạm Tiểu học SV ĐHSPTH có đặc ... Minh, Trƣờng Đại học Sƣ phạm - Đại học Huế, Trƣờng Đại học Vinh, Trƣờng Đại học Sƣ phạm - Đại học Đà Nẵng, Trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà Nội, Trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà Nội 2, Trƣờng Đại học Hùng Vƣơng,...
- 207
- 378
- 0
Phát triển năng lực hoạt động xã hội cho sinh viên các trường đại học sư phạm khu vực miền núi phía bắc trong đào tạo theo học chế tín chỉ
... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN HÀ MỸ HẠNH PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI CHO SINH VIÊN CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KHU VỰC MIỀN NÚI PHÍA BẮC TRONG ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ Chuyên ... MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt STT Nội dung chữ viết tắt CĐR Chuẩn đầu CMHS Cha mẹ học sinh ĐHSP Đại học sƣ phạm ĐHTN Đại học Thái Nguyên ĐHTT Đại học Tân Trào GV Giảng viên HCTC Học chế tín ... 15-48] cho dạy học hợp tác giúp phát triển kĩ học tập hợp tác, tạo bình đẳng, hài hoà phát triển HS SV Các nghiên cứu Trung Quốc sâu vào phát triển kĩ học tập hợp tác thông qua dạy học kĩ hệ thống...
- 266
- 804
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008