xd xa hoi hoc tap tu co so

... xã hội GD Giáo dục UNESCO United Nations Educational Scientific and Cultural Organization Tổ chức Giáo dục, Khoa học Văn hóa Liên hiệp quốc OECD Organization for Economic Co- operation and Development ... hiếu học thái độ coi trọng học, coi trọng ngƣời có học Ở nƣớc ta, tƣ tƣởng coi đọc sách cao quan niệm phổ biến nhà Nho Dĩ nhiên thái trở nên tiêu 30 cực Việc đề cao giá trị trí tu , thái độ trân ... Perspectives on Education and Society : Khuynh hƣớng toàn cầu hóa sách giáo dục – Viễn cảnh giáo dục xã hội toàn cầu Tác giả: David P Baker, Alexander W Wiseman Nhà Xuất bản: Hardcover, năm 2005 *Các...

Ngày tải lên: 23/03/2015, 13:28

... Nguồn: http://www.chungta.com [35] Trần Ngọc Vương (2006), Kiến tạo xã hội học tập Việt Nam – Những hạn chế từ lịch sử; Tạp chí Tia Sáng, Nguồn: http://www.chungta.com [36] Hạ Anh (2004), Xây ... [5] Phạm Minh Hạc (1990)Tư tưởng giáo dục chủ tịch Hồ Chí Minh, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội [6] Song Thành (2005), Hồ Chí Minh – nhà tư tưởng lỗi lạc, NXB Lý luận trị, Hà Nội [7] Nguyễn Văn Sáu ... tưởng Hồ Chí Minh thời kỳ đổi mới, Nhà xuất trị Quốc gia, Hà Nội [8] Bùi Đình Phong (2005) Trí tu lĩnh Hồ Chí Minh, NXB Chính trị Quốc gia , Hà Nội [9] Đinh Xuân Lâm - Bùi Đinh Phong, Về danh...

Ngày tải lên: 26/06/2015, 13:52

... sinh, làm sáng tỏ trình độ tương đối học sinh so với thành tích chung tập thể trình độ học sinh so với yêu cầu chương trình học tập Lượng giá theo chuẩn so sánh tương chuẩn trung bình chung tập thể ... lẫn Tu theo trường hợp mục đích cụ thể mà chức trội chức lại KT-ĐG có liên hệ mật thiết với trình dạy học, coi KT-ĐG giai đoạn cuối trình dạy học tiếp cận trình đào tạo chu trình khép kín; coi ... Xây dựng bảng trọng số câu hỏi - Bước 5: Biên so n, thử nghiệm, phân tích, hoàn thiện câu hỏi Để câu hỏi biên so n đạt chất lượng tốt, cần biên so n câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn...

Ngày tải lên: 20/07/2015, 15:25

... tai va phat triln cua TTHTCO Muln vay, cIn: - Lam t i t cong tac tu tuo'ng d l nang eao nhan thCre, traeh nhiem cCia cac c l p , cac nganh tu tinh to'i huyen d i n ea so' ; - Tang cuo'ng su lanh ... nam v i n dIu tu theo quy djnh nhu TTHTCD xa, thj trIn - To chuc bien soan tai lieu b l i duang, tap huln eho eae TTHTCD mang tinh d6n d I u bang each huy dpng chat xam eua cac so' , ban nganh ... XHHGD, y,tl, van hoa, the due the thao Quyet djnh so 112/2005/QD-TTg 18/05/2010 eua Thu tuang Chinh phu ve viee phe duyet D l an "Xay dwng xa hoi hoe tap giai doan 2005-2010" Quyit dinh s6 927/QD-TTg...

Ngày tải lên: 06/03/2014, 14:20

... người biết chữ: độ tu i 15-25 đạt 97,2%; độ tu i 26-35 đạt 96,2%; độ tu i từ 15 trở lên đạt 94,0%; độ tu i từ 36 tu i trở lên 91,7% Số trẻ có hoàn cảnh khó khăn nhà trường độ tu i từ 6-10, học ... cầu học tập ban đầu học suốt đời tầng lớp nhân dân, lứa tu i người cao tu i, ngành nghề, trình độ, đặc biệt ý nhu cầu học tập người cao tu i, người bị khuyết tật, người bị thiệt thòi giáo dục ... 33,15%; số trẻ có hoàn cảnh khó khăn nhà trường độ tu i từ 11-14 học trở lại đạt tỷ lệ 34,19% Tỉ trọng biết chữ nam nữ độ tu i từ 15-35 1,01; độ tu i từ 15 trở lên 1,04; Theo báo cáo Thứ trưởng...

Ngày tải lên: 11/03/2014, 23:27

Ngày tải lên: 13/05/2014, 22:57

... Title: Some Management Solutions for Developing Community Learning Center System and Contributing Learning Society Development in Vietnam - Code Number: B2008 - 29 - 30TĐ - Coordinator: Assoc.Prof ... to propose some management solutions for developing Community Learning Center System and contributing Learning Society Development in Vietnam Main contents 2.1 To systematize key contents about ... To propose some management solutions for developing Community Learning Center System and contributing Learning Society Development in Vietnam 2.4 To test solutions (in provinces), collect feedbacks...

Ngày tải lên: 31/07/2014, 23:08

... cha k t xut - Hai tun giao ban ln Ban giỏm c v giỏo viờn, tng hp nhng u im, tn ti ng giỏm c cú ý kin ti bui giao ban u tun ca U ban xó - Cui thỏng gi bỏo cỏo kt qu hot ng v k hoch thỏng tip theo ... thụng tin i chỳng cựng phi hp tuyờn truyn hnh ng, vỡ cht lng cuc sng ca nhõn dõn * Tỏc ng trc tip ca vic thc hin tt cụng tỏc tuyờn truyn, phi hp Lm tt cụng tỏc tuyờn truyn, phi hp mi thnh viờn, ... gia TTHTC vi UBND xó 2, K hoch phi hp hot ng - Gia TTHTC vi cỏc ban ngnh on th - Yờu cu tt c cỏc ban ngnh ký vo cui k hoch phi hp, thng nht thc hin Mi t chc gi bn 3, K hoch hot ng nm, quý, thỏng...

Ngày tải lên: 23/10/2014, 05:30

... khoa thi , tuyể n đươ ̣c 32 hiề n tài , đó co Đào Công Soa ̣n , mô ̣t nhà ngoa ̣i giao xuấ t sắ c thời Lê Lơ ̣i Từ Nam quố c sơn hà, Hịch tướng sĩ đến Bình Ngô đại cáo Tuyên ngôn ... người trẻ tu ̉ i co khả nắ m vững nhanh chóng toàn bô ̣ ̣ thố ng sản xuấ t thực tiễn, làm cho họ chuyển từ ngành sản xuất sang ngành sản xuấ t no ̣ tu y theo nhu cầ u của xa hô ̣i ... Học thuyết Khổng Tử có ưu điểm tu dưỡng đạo đức cá nhân Kế thừa tư tưởng Tu thân Khổng Tử , Hồ Chí Minh cho rằ ng người cầ n phải đươ ̣c da ̣y dỗ và tu thân để trở thành người tố...

Ngày tải lên: 24/03/2015, 09:22

... mc sinh khụng gim) TT Ch tiờu DS chia theo nhúm tui Tng số D bỏo dõn s t 0-4 tui D bỏo dõn s t 5-19 tui D bỏo dõn s t 20-59 tui D bỏo dõn s t 60 tui tr lờn 2000 2005 2010 2015 2.723.088 189.818 ... nghip THCS v xột tuyn vo lớp 10 lm mt: ly kt qu thi tt nghip lớp lm c s xột tuyn vo hc lớp 10 + Chn chnh vic tuyn sinh u vo i vi cỏc ngnh hc, bc hc: Giao ch tiờu tuyn sinh theo phõn tuyn khu vc, ... cỏc chin lc, quy hoch, k hoch, bn thõn d bỏo phi dựa vo ng li v l cụng c cú hiu qu ca vic k hoch hoỏ trin vng cng nh qun lý nn kinh t quc dõn Trong cụng tỏc qun lý d bỏo v k hoch hoỏ l mt nhng...

Ngày tải lên: 23/04/2015, 09:03

... học công nghệ, không coi kiến thức giáo dục ban đầu lại đủ cho hết đời, phải học tập không ngừng Ông Federico Mayor, Tổng giám đốc UNESCO cho cần phải thay đổi tư giáo dục, coi giáo dục nhân tố ... triển, GD - ĐT chuẩn bị cho người phát triển trí tu tay nghề kĩ Hơn GD - ĐT cong giúp phát huy nội lực trình độ trí tu dân tộc Hàm lượng trí tu lao động GD - ĐT mang lại làm cho người trở thành ... cho người phát triển, coi trọng cá tính lĩnh,phát huy tiềm phong phú người.Con đường công nghiệp hoá, đại hoá nước ta cần rút ngắn thời gian so với nước trước, vừa có bước tu n tự, vừa có bước...

Ngày tải lên: 19/07/2015, 18:33

... học xóa mù chữ phổ cập tiểu học độ tu i - 98% người độ tu i từ 15 - 60, 100% người độ tu i từ 15 - 35 biết chữ Đối với địa phương vùng khó khăn, vùng sâu, vùng xa tỷ lệ tương ứng 96% 98% Đặc biệt ... đạo lứa tu i học sinh Do giữ vai trò chủ đạo việc hình thành phát triển tâm lý người học lứa tu i 1.2.1.2 Xã hội học tập 15 Khái niệm XHHT lần xuất báo cáo: “Học để làm người” trình UNESCO năm ... dựng xã hội học tập để người học tập Song song với việc xoá mù chữ, lãnh đạo Đảng, ngành giáo dục nước ta mở hệ thống học tập không quy dành cho người lớn tu i, cho người nghèo, cho em tầng lớp...

Ngày tải lên: 19/07/2015, 22:19

... năm, Bác tâm “Tôi năm 71 tu i, ngày phải học, công việc có tiến triển, không học không theo kịp, công việc gạt phía sau Chúng ta đảng viên già, hiểu biết hồi 30 tu i so với hiểu biết lớp trẻ ... dạy nghề Tiền Giang nơi tập trung nhiều bệnh viện có hệ thống y tế sở đầy đủ từ tuyến xã, huyện đến tuyến tỉnh Tuy có khó khăn điều kiện tự nhiên Tiền Giang có vị trí thuận lợi mà trước trung ... trẻ tu i vào lớp - 99,60% trẻ tốt nghiệp tiểu học vào lớp (tăng 0,05%) - 98,40% trẻ 11-14 tu i tốt nghiệp tiểu học (tăng 0,2%) - 97,70% tốt nghiệp THCS (giảm 0,23%) - 88,24% thiếu niên 15 -18 tu i...

Ngày tải lên: 20/07/2015, 08:14

... PCGDTH-CMC, tháng 12/2005 đạt phổ cập tiểu học độ tu i, tháng 12/2007 đạt phổ cập THCS Mặc dù có bước phát triển, song xuất phát điểm thấp, nên so với mặt kinh tế nước đến tỉnh Lào Cai thuộc tỉnh ... trẻ mẫu giáo tu i lớp đạt 32 99,8%, tăng 1,62%; trẻ tu i vào lớp đạt 99,8%, tăng 0,27%; tỷ lệ học sinh hoàn thành chương trình tiểu học vào lớp đạt 99,32%, tăng 4,92%; tỷ lệ trẻ 11 tu i hoàn thành ... đạt 94,75%, tăng 4,25%; tỷ lệ người 15 - 18 tu i tốt nghiệp THCS đạt 87,87%, tăng 22,47%; tỷ lệ người biết chữ độ tu i 15-25 tăng từ 95,1% lên 99,2%; độ tu i 25-35 tăng từ 92,9% lên 97,38 % Chất...

Ngày tải lên: 27/07/2015, 11:10

... tập (Learning society) Khái niệm xã hội học tập (La Société de l’apprentissage/The Learning society) lần UNESCO đưa công bố “Học để làm người, giới giáo dục ngày ngày mai”, UNESCO, Paris, 1972 ... óc kinh doanh toàn cầu Hứng thú học tập ngày mai Con người quan tâm có trách nhiệm với CĐ Con người đóng góp nhiều cho xã hội Con người tự tin Con người tự học 22 Những giá trị cốt lõi Sơ đồ 1.3: ... nghệ phát triển vũ bão, không coi kiến thức GD ban đầu đủ hết đời nên phải học tập không ngừng Tổng giám đốc UNESCO Federico Mayor cho rằng, cần phải thay đổi tư GD, coi GD nhân tố then chốt để...

Ngày tải lên: 26/10/2015, 18:35

... dân học tập đ tiến tới xâ dựng quốc gia học tập Tổng giám đốc UNESCO, ông Federico Mayor cho rằng, cần phải tha đổi tư giáo dục, coi giáo dục nhân tố then chốt đ phát tri n Khái niệm TSĐ (Lifelong ... chức UNESCO Nhật Bản (NFUAJ) tổ chức biên so n “Sổ tay thành lập quản lý trung tâm học tập cộng đồng” Các kết công trình nghiên cứu nêu có ý nghĩa quan trọng lý luận thực ti n TT TCĐ Tu nhiên, ... vấn đề nghiên cứu; tiến hành hệ thống hoá, phân tích, so sánh, di n giải, quy nạp đ xây dựng khung lý thuyết; sử dụng phương pháp thống kê, so sánh, định tính, định lượng đ xử lý kết khảo sát -...

Ngày tải lên: 27/10/2015, 09:56

... Tuy nhiên, đặc trưng bề vấn đề không rời xa nhu cầu người học (nhu cầu nhận thức, lĩnh hội kiến thức, ) không xa rời mục tiêu học tập Ta chia thành loại vấn đề: Vấn đề có kết cấu (well-structured ... SGK Vật lí 12 –Ban - So n thảo tiến trình dạy - học chương VII “Hạt nhân nguyên tử” cách sử dụng mô hình PBL Forsyth để phát huy tính tích cực, tinh thần hợp tác HS học tập - So n thảo tiêu chí ... trò người dạy, vai trò người học hình thức đánh giá Có thể so sánh đặc trưng hình thức dạy học cổ truyền PPDH sau: Bảng 1.1: Bảng so sánh PPDH cổ truyền với PPDH Dạy học cổ truyền Học trình...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 17:09

... Little, Brown and Company Xem Ericsson, KA, Prietuala, MJ Cokely, ET S sáng t o r ng h n c phát tri n su t i c a m t chuyên gia Harvard Business Review Tháng 8/2007 15 H c viên tr tu i không nh ng ... 51.1 Nha n Nhi u qu c gia có dân s già hóa tu i trung bình ang t ng lên (trong nhi u tr ng h p h n 50 tu i, xem hình 3) có nhi u ng i tu i ngh h u h n ng i tu i i h c Xã h i ang già hóa ph i i m ... http://www.timesonline .co. uk/tol/life_and_style/educati on/article6024931.ece 78 Sefton-Green, J (2004) Nghiên c u vi c h c t p không th c v i công ngh bên tr ng h c Seri Futurelab, Report Bristol: Futurelab...

Ngày tải lên: 05/03/2016, 13:37

... thức rõ ràng, mà người có nhu cầu tìm hiểu khám phá giới Nền giáo dục bị đánh giá xa rời thực tiễn Vật lí môn học coi gắn liền với thực tiễn Nó sở tất ngành khoa học, trước Vật lí gọi Triết học ... SGK Vật lí 12 –Ban - So n thảo tiến trình dạy - học chương VII “Hạt nhân nguyên tử” cách sử dụng mô hình PBL Forsyth để phát huy tính tích cực, tinh thần hợp tác HS học tập - So n thảo tiêu chí ... trò người dạy, vai trò người học hình thức đánh giá Có thể so sánh đặc trưng hình thức dạy học cổ truyền PPDH sau: Bảng 1.1: Bảng so sánh PPDH cổ truyền với PPDH Dạy học cổ truyền Học trình...

Ngày tải lên: 22/11/2016, 10:49