0

xây dựng nề nếp kỷ cương trong quá trình dạy học

Một số biện pháp xây dựng nề nếp - kỹ cương  trong Trường Mầm non

Một số biện pháp xây dựng nề nếp - kỹ cương trong Trường Mầm non

Giáo dục học

... qua, tơi xin trình bày biện pháp sau: 1- Xây dựng kế hoạch thực : Trên sở kế hoạch nhiệm vụ năm học cấp đạo hướng dẫn từ xây dựng kế hoạch năm học; kế hoạch tháng; kế hoạch tuần; xây dựng kế hoạch ... hiệu quả; xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực; đồng thời phát triển cho trẻ cách toàn diện lĩnh vực giáo dục Trong trình thực sáng kiến đạo tổ chức hội thi: Giáo viên dạy giỏi, ... nhà trẻ khối chồi Xây dựng kế hoạch tổ chức hội thi, kiểm tra dự giáo viên, kiểm tra hồ sơ sổ sách khối trưởng, bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên Để giáo viên dạy đủ, dạy đúng, dạy tốt phải duyệt...
  • 14
  • 1,465
  • 3
một số  biện pháp Xây dựng “Nề nếp  kỷ cương” trong trường mầm non Nga Phú

một số biện pháp Xây dựng “Nề nếp kỷ cương” trong trường mầm non Nga Phú

Mầm non - Mẫu giáo

... tác xây dựng nề nếp - kỷ cương để tìm biện pháp xây dựng cho phù hợp Từ muốn xây dựng nề nếp - kỷ cương nhà trường tốt lại tiếp tục nghiên cứu bám vào tiêu chí phong trào “ Xây dựng trường học ... hoạch thực “ Nề nếp - kỷ cương cụ thể cho tháng sau: Thời gian Nội dung xây dựngNề nếp - kỷ cương 8/2014 9/2014 + Triển khai qn triệt cơng văn nghành có liên quan cho năm học + Xây dựng kế hoạch ... thực tốt nề nếp- kỷ cương năm học 2013-2014) Kết quả: Sau công tác tổng kết việc thực nề nếp- kỷ cương cuối năm học 2013-2014 có 10/19 cán giáo viên hồn thành xuất sắc nề nếp - kỷ cương trường...
  • 20
  • 3,298
  • 5
Tham luận xây dựng nề nếp kỷ cương và tổ chức các hoạt động phong trào trong trường học

Tham luận xây dựng nề nếp kỷ cương và tổ chức các hoạt động phong trào trong trường học

Tư liệu khác

... dụng lớn việc xây dựng nề nếp nhà trường, góp phần giáo dục đạo đức học sinh – Tổ chức hoạt động nhà trường địa bàn dân cư: Các hoạt đơng Đồn Đội có ảnh hưởng lớn đến việc xây dựng nề nếp nhà trường ... trì nề nếp nhà trường, hoạt động đội cờ đỏ Dưới đạo trực tiếp đồng chí TPT Đội giám sát đạo đồng chí ĐVTN chi đồn, đội cờ đỏ phân công theo dõi nề nếp lớp: từ nề nếp sinh hoạt đầu buổi học đến nề ... Kính thưa quý vị đại biểu! Thưa đại hội! Trong phạm vi tổ chức Đoàn – Đội dừng lại vai trò nòng cốt, cơng tác xây dựng kỷ cương nề nếp tổ chức hoạt động học đường cần phải huy động sức mạnh tổng...
  • 3
  • 14,222
  • 132
SKKN giải pháp xây dựng nề nếp, kỷ cương, ý thực tự giác cho đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trong trường mầm non

SKKN giải pháp xây dựng nề nếp, kỷ cương, ý thực tự giác cho đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trong trường mầm non

Giáo dục học

... bỏ sót cơng việc Trong năm học lập kế hoạch xây dựng nề nếp, kỷ cương để tạo ý thức tự giác cho đội ngũ sau : Thời Nội dung xây dựng “ Nền nếpkỷ cương gian - - Tham gia đợt học trị, chun mơn ... xây dựng nề nếp kỷ cương ý thức tự giác đơn vị mình công tác Tôi rút học kinh nghiệm sau: Nhà trường muốn đạt chất lượng cao phải có nếp, kỷ cương mực Việc xây dựng nề nếp, kỷ cương muốn thành ... động 3.2.2 Xây dựng kế hoạch, nội quy, quy chế, thực lịch sinh hoạt để áp dụng đơn vị cách phù hợp 11 - Xây dựng kế hoạch: Để xây dựng nề nếp, kỷ cương đơn vị nhằm hoàn thành nhiệm vụ năm học, thì...
  • 30
  • 3,590
  • 16
một số biện pháp xây dựng“ nền nếp – kỷ cương” trong trường mầm non

một số biện pháp xây dựng“ nền nếpkỷ cương” trong trường mầm non

Giáo dục học

... Nền nếpkỷ cương : Thời gian 8/2003 Nội dung xây dựng “ Nền nếpkỷ cương - Học tập nhiệm vụ năm học Sở – PGD - Thông báo kết tuyển dụng GVNV hợp đồng tăng lớp, thay cô nghỉ thai sản - Học ... xin trình bày số biện pháp dạng sáng kiến kinh nghiệm với đề tài : “Một số biện pháp xây dựng “Nền nếpkỷ cương trường MN” nhằm mục đích: + Tổng hợp lại tồn kinh nghiệm thân tơi q trình xây dựng ... thân tơi q trình xây dựng “ Nền nếpkỷ cương trường Hoạ Mi + Nhắc lại biện pháp để lần đội ngũ cán GVNV nhà trường trì, củng cố nâng cao vấn đề “ Nền nếpkỷ cương giai đoạn - Giới hạn,...
  • 13
  • 5,577
  • 4
SKKN Một số biện pháp xây dựng Nền nếp - kỷ cương trong trường mầm non

SKKN Một số biện pháp xây dựng Nền nếp - kỷ cương trong trường mầm non

Giáo dục học

... gia”, đội ngũ CBGV trường xây dựng “ Nền nếpkỷ cương để đạt mục tiêu đề Quá trình xây dựng “ Nền nếp kỷ cương trường Hoạ Mi thân tơi tích luỹ số kinh nghiệm Tơi xin trình bày số biện pháp ... với đề tài : “Một số biện pháp xây dựng “Nền nếpkỷ cương trường MN” nhằm mục đích: + Tổng hợp lại tồn kinh nghiệm thân tơi q trình xây dựng “ Nền nếpkỷ cương trường Hoạ Mi + Nhắc lại ... Nền nếpkỷ cương : Thời gian Nội dung xây dựng “ Nền nếpkỷ cương 8/2003 - Học tập nhiệm vụ năm học Sở – PGD - Thông báo kết tuyển dụng GVNV hợp đồng tăng lớp, thay cô nghỉ thai sản - Học...
  • 21
  • 2,646
  • 2
SKKN Một số biện pháp xây dựng nền nếp- kỷ cương trong trường Mầm non

SKKN Một số biện pháp xây dựng nền nếp- kỷ cương trong trường Mầm non

Giáo dục học

... viên, nhân viên trường xây dựng “ Nền nếpkỷ cương để đạt mục tiêu đề Quá trình xây dựng “ Nền nếp kỷ cương trường MN Quảng Lộc thân tơi tích luỹ số biện pháp sau: Xây dựng kế hoạch – đạo thực ... hiệu trưởng phải xây dựng cho định hướng để phát triển, đặc biệt xây dựng nếp, kỷ cương dạy học, đặt móng cho phát triển lâu dài ổn định nhà trường - Tăng cường cố “Nền nếpkỷ cương đôi với ... số biện pháp xây dựng “Nền nếpKỷ cương trường mầm non Kính mong Hội đồng khoa học bạn đồng nghiệp góp ý bổ sung thêm để tơi có nhiều kinh nghiệm việc xõy dựng “Nền nếp - kỷ cương nhà trường...
  • 15
  • 5,587
  • 30
sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp xây dựng Nền nếp – kỷ cương  trong trường mầm non

sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp xây dựng Nền nếpkỷ cương trong trường mầm non

Giáo dục học

... c¬ng”: Thêi gian Néi dung xây dựng Nền nếp kỷ cơng - Học tập nhiệm vụ năm học Sở PGD 8/2003 - Thông báo kết tuyển dụng GVNV hợp đồng tăng lớp, thay cô nghỉ thai sản - Học tập ôn luyện quy chế ... sắc năm học 2004 2005 6- Nguyên nhân thành công , học kinh nghiệm: 6.1: Nguyên nhân thành công: Công tác Nền nếp kỷ cơng trờng MN Hoạ Mi theo bớc đầu thành công nhờ biện pháp: * Xây dựng kế ... pháp: 4.1: Xây dựng kế hoạch đạo thực kế hoạch nghiêm túc: - Xây dựng kế hoạch có tầm quan trọng đặc biệt kế hoạch nh kim nam, dẫn đờng lối cho ngời cán thực kế hoạch cách nhanh chóng Xây dựng đợc...
  • 10
  • 1,311
  • 0
SKKN Xây dựng nề nếp kỷ cường học đường và tổ chức các hoạt động phong trào thiếu nhi định hướng sinh hoạt tự quản

SKKN Xây dựng nề nếp kỷ cường học đường và tổ chức các hoạt động phong trào thiếu nhi định hướng sinh hoạt tự quản

Giáo dục học

... lớn việc xây dựng nề nếp nhà trường, góp phần giáo dục đạo đức học sinh c – Tổ chức hoạt động nhà trường địa bàn dân cư: Các hoạt đơng Đồn Đội có ảnh hưởng lớn đến việc xây dựng nề nếp nhà trường ... “về nguồn”, “vượt khó học tốt”, “vòng tay bè bạn”, “thiếu nhi vui khỏe”, “Vì màu xanh quê hương”, “hành trình chào kỷ mới”, xây dựng chương trình học đường Trong nhiều năm học vừa qua, với đạo ... sinh nhà trường xây dựng kỷ cương học đường Giúp nhà trường tìm hiểu hồn cảnh gia đình số học sinh cá biệt, có nguy bỏ học, động viên gia đình có trách nhiệm họ Kịp thời động viên học sinh có hồn...
  • 17
  • 1,550
  • 4
một số biệ pháp xây dựng nề nếp kỷ cương trường mầm non

một số biệ pháp xây dựng nề nếp kỷ cương trường mầm non

Thạc sĩ - Cao học

... khoa học, không chồng chéo không bỏ sót việc - Xây dựng kế hoạch cách xác định đâu điểm yếu để tập trung thành mũi nhọn làm tháng, giai đoạn Ví dụ: Năm học 2003 2004, xây dựng kế hoạch thực Nền ... sắc năm học 2004 2005 6- Nguyên nhân thành công , học kinh nghiệm: 6.1: Nguyên nhân thành công: Công tác Nền nếp kỷ cơng trờng MN Hoạ Mi theo bớc đầu thành công nhờ biện pháp: * Xây dựng kế ... định, có xếp khoa học, quy củ làm tảng để thực công việc - Kỷ cơng: Là kỷ luật hà khắc đợc tiến hành theo luật định nghiêm túc, có quy định rõ ràng hình phạt không thực - Nền nếp kỷ cơng : Là quy...
  • 12
  • 586
  • 1
Một số biện pháp xây dựng “nền nếp – kỷ cương” trong trường MN

Một số biện pháp xây dựng “nền nếpkỷ cương” trong trường MN

Khoa học xã hội

... Nền nếpkỷ cương : Thời gian 8/2003 Nội dung xây dựng “ Nền nếpkỷ cương - Học tập nhiệm vụ năm học Sở – PGD - Thông báo kết tuyển dụng GVNV hợp đồng tăng lớp, thay cô nghỉ thai sản - Học ... xin trình bày số biện pháp dạng sáng kiến kinh nghiệm với đề tài : “Một số biện pháp xây dựng “Nền nếpkỷ cương trường MN” nhằm mục đích: + Tổng hợp lại tồn kinh nghiệm thân tơi q trình xây dựng ... thân tơi q trình xây dựng “ Nền nếpkỷ cương trường Hoạ Mi + Nhắc lại biện pháp để lần đội ngũ cán GVNV nhà trường trì, củng cố nâng cao vấn đề “ Nền nếpkỷ cương giai đoạn - Giới hạn,...
  • 16
  • 602
  • 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM một số BIỆN PHÁP xây DỰNG nền nếp kỷ CƯƠNG TRONG TRƯỜNG mầm NON

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM một số BIỆN PHÁP xây DỰNG nền nếp kỷ CƯƠNG TRONG TRƯỜNG mầm NON

Mầm non - Tiểu học

... gia”, đội ngũ CBGV trường xây dựng “ Nền nếpkỷ cương để đạt mục tiêu đề Quá trình xây dựng “ Nền nếp kỷ cương trường Hoạ Mi thân tơi tích luỹ số kinh nghiệm Tơi xin trình bày số biện pháp dạng ... với đề tài : “Một số biện pháp xây dựng “Nền nếpkỷ cương trường MN” nhằm mục đích: + Tổng hợp lại tồn kinh nghiệm thân tơi q trình xây dựng “ Nền nếpkỷ cương trường Hoạ Mi + Nhắc lại ... “ Nền nếpkỷ cương : Thời gian Nội dung xây dựng “ Nền nếpkỷ cƣơng” - Học tập nhiệm vụ năm học Sở – PGD 8/2003 - Thông báo kết tuyển dụng GVNV hợp đồng tăng lớp, thay cô nghỉ thai sản - Học...
  • 15
  • 600
  • 0
Một số biện pháp xây dựng nền nếp   kỷ cương trong trường mầm non

Một số biện pháp xây dựng nền nếp kỷ cương trong trường mầm non

Mầm non - Tiểu học

... PHÁP III: TĂNG CƯỜNG XÂY DỰNG Ý THỨC TỰ GIÁC, PHÁT HUY TINH THẦN LÀM CHỦ TẬP THỂ VÀ CỦNG CỐ NỀN NẾP KỶ CƯƠNG TRONG NHÀ TRƯỜNG Như biết, việc xây dựng “Nền nếp - kỷ cương xây dựng tập thể nhà trường ... có nếp, đảm bảo chất lượng, việc xây dựng “Nền nếp - kỷ cương nhà trường tiền đề đồn kết, trí tập thể sư phạm nhà trường Vì việc xây dựng kế hoạch, đạo thực kế hoạch gắn với việc xây dựng “Nền ... 2015 Tôi đề số biện pháp thực Xây dựng nếp - kỷ cương nhà trường cụ thể sau: * Biện pháp I: Xây dựng kế hoạch, đạo thực kế hoạch gắn với việc xây dựng nếp, kỷ cương nhà trường kiện toàn hoạt...
  • 39
  • 566
  • 0
Nâng cao hiệu quả ôn tập môn lịch sử ở trường THPT bằng phương pháp xây dựng và sử dụng bài tập nhận thức trong qua trình dạy học

Nâng cao hiệu quả ôn tập môn lịch sử ở trường THPT bằng phương pháp xây dựng và sử dụng bài tập nhận thức trong qua trình dạy học

Lịch sử

... vào thực tiễn dạy học, nghiên cứu hiệu quả, khả ứng dụng vào dạy học lịch sử Trình bày lại q trình kết nghiên cứu, tơi mong quý đồng nghiệp trao đổi, góp ý nhằm tìm cách thức xây dựng sử dụng ... tưởng cho học sinh Do đó, việc xây dựng, sử dụng tập nhận thức học phải bám sát yêu cầu mục tiêu học, mục tiêu cụ thể đề mục có liên quan - Bước 2: Tìm “vấn đề” để xây dựng tập Cách trình bày ... đến giúp học sinh hiểu vấn đề gút mắc nhận thức lịch sử sâu Trên sở xác định bước xây dựng tập trên, thử tiến hành xây dựng tập nhận thức số học chương trình lịch sử lớp 10 (Chương trình chuẩn),...
  • 19
  • 262
  • 0
SKKN giải pháp nâng cao hiệu quả sử dụng bài giảng điện tử trong quá trình dạy học môn Ngữ văn

SKKN giải pháp nâng cao hiệu quả sử dụng bài giảng điện tử trong quá trình dạy học môn Ngữ văn

Báo cáo khoa học

... thiết bị dạy học góp phần đổi phương pháp dạy học giáo viên cần phải nỗ lực để theo kịp tốc độ phát triển thời đại Nhờ phát triển khoa học kỹ thuật, trình dạy học sử dụng phương tiện dạy học sau: ... mềm dạy học giúp học sinh lớp nhà, công nghệ kiểm tra, đánh giá trắc nghiệm máy tính, sử dụng mạng Internet để dạy học đặc biệt sử dụng giảng điện tử Tất nhiên trình sử dụng phương tiện dạy học ... dạy học - Biết sử dụng phần mềm dạy học phổ biến triển khai đến trường phổ thông - Có khả sử dụng mức độ số phần mềm thơng dụng khai thác dạy học như: chương trình soạn thảo văn bản, chương trình...
  • 31
  • 759
  • 2
Tìm hiểu thực trạng sử dụng phương pháp trò chơi trong quá trình dạy học môn toán lớp 2 của giáo viên một số trường tiểu học khu vực thị xã phúc yên

Tìm hiểu thực trạng sử dụng phương pháp trò chơi trong quá trình dạy học môn toán lớp 2 của giáo viên một số trường tiểu học khu vực thị xã phúc yên

Giáo dục học

... vụ dạy học. ”[155, 7] 1.1.5.2 Khái niệm q trình dạy học mơn Tốn Dựa vào quan niệm trình dạy học Hà Thế Ngữ, Đặng vũ Hoạt, đưa quan niệm q trình dạy học mơn Tốn sau : “Q trình dạy học mơn Tốn q trình, ... vào nội dung dạy học Nội dung dạy học quy định phương pháp dạy học Nội dung dạy học phản ánh khách quan, phương pháp dạy học chủ quan – cách thức, đường nhằm chuyển tải nội dung dạy học 1.2.2.2 ... chơi hình thức học tập nhẹ nhàng; hấp dẫn, lơi học sinh vào học tập tích cực, vừa chơi vừa học học có kết 1.2.2 Đặc điểm phương pháp dạy học Tiểu học 1.2.2.1 Phương pháp dạy học Tiểu học phụ thuộc...
  • 71
  • 573
  • 0
Tìm hiểu thực trạng sử dụng phương pháp trò chơi trong quá trình dạy học môn toán lớp 3 của giáo viên một số trường tiểu học khu vực thành phố vĩnh yên

Tìm hiểu thực trạng sử dụng phương pháp trò chơi trong quá trình dạy học môn toán lớp 3 của giáo viên một số trường tiểu học khu vực thành phố vĩnh yên

Giáo dục học

... đích dạy học 1.2 Các phương pháp dạy học Tiểu học đặc điểm phương pháp dạy học Tiểu học 1.2.1 Hệ thống phương pháp dạy học Tiểu học (được sử dụng phổ biến nay) 1.2.1.1 Nhóm phương pháp dạy học ... pháp dạy học phương pháp tổ chức cho học sinh thực thao tác hoạt động phù hợp với học thơng qua trò chơi 1.1.5 Khái niệm q trình dạy học Theo Hà Thế Ngữ, Đặng Vũ Hoạt : Quá trình dạy học q trình, ... pháp dạy học Nội dung dạy học phản ánh khách quan, phương pháp dạy học chủ quan- cách thức, đường nhằm chuyển tải nội dung dạy học Nội dung dạy học thay đổi kéo theo thay đổi phương pháp dạy học...
  • 61
  • 656
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25