... dungđàotạo cần đợc kếhoạchđào tạo, bồi dỡng Các kếhoạchđàotạo chung nêu lên nội dungđàotạo theo đối tợng Các kếhoạchđào tạo, bồi dỡng cụ thể hay kếhoạch khoá học cần rõ nội dungđào tạo, ... tác đào tạo, bồi dỡng cán Những bất cập nảy sinh trình thực kếhoạchđào tạo, bồi dỡng đợc điều chỉnh khâu xâydựngkếhoạch song cha kịp thời b Tiêu chí xâydựngkếhoạchđào tạo, bồi dỡng Để xây ... lập kếhoạchđào tạo, bồi dỡng Kiểm toán Nhà nớc; từ đa kinh nghiệm việc xâydựngkếhoạchđào tạo, bồi dỡng cán bộ, công chức Kiểm toán Nhà nớc - Đề xuất giải pháp chủ yếu xâydựngkếhoạch đào...
... tượng đàotạo phát triển nhân lực có, loại kếhoạch là: Kếhoạchđàotạo phát triển nhân lực ( kếhoạchđàotạo phát triển hội nhập); Kếhoạchđàotạo phát triển nhân viên; Kếhoạchđàotạo phát ... có loại kếhoạch là: Kếhoạchđàotạo phát triển định hướng; Kếhoạchđàotạo phát triển chuyên sâu 1.2 Nội dungxâydựngkếhoạchđàotạo phát triển nhân lực 1.2.1 Xác định nhu cầu đàotạo phát ... cơng tác xâydựngkếhoạchđàotạo phát triển nhân lực FPT Telecom HN CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CÔNG TÁC XÂYDỰNGKẾHOẠCHĐÀOTẠO VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN LỰC 1.1 Khái niệm, phân loại kếhoạchđàotạo phát...
... Kinh phí đàotạo lấy từ lợi nhuận sản xuất kinh doanh quỹ phúc lợi công ty 22 Năm Nội dungđàotạo 2011 ĐàotạoĐàotạo nâng bậc 2012 Đàotạo 2013 Đàotạođàotạo lại 2014 ĐàotạoĐàotạo nâng ... tác đàotạokếhoạchđào tạo, làm học kinh nghiệm cho việc xâydựngkếhoạch năm Các yếu tố ảnh hưởng đến việc triển khai kếhoạchđàotạo phát triển nhân lực tổ chức, doanh nghiệp Một kếhoạch ... trình đàotạo phát triển nhân lực Chương trình đàotạo phát triển nhân lực kếhoạch cụ thể, chi tiết cho lần đàotạo chương trình đàotạo phát triển nhân lực xâydựng nhằm thực hóa kếhoạchđào tạo...
... đàotạo phát triển , có loại kếhoạchkếhoạchđàotạo phát triển doanh nghiệp; kếhoạchđàotạo phát triển nhân lực chi nhánh; kếhoạchđàotạo phát triển nhân lực phận… • Dựa vào nội dungđào ... phát triển nhân lực mới; kếhoạchđàotạo phát triển nhân viên; kếhoạchđàotạo phát triển nhà quản trị; kếhoạchđàotạo phát triển nhân lực kỹ thuật; kếhoạchđàotạo phát triển nhân lực thương ... lực ngắn hạn; kếhoạchđàotạo phát triển nhân lực trung hạn kếhoạchđàotạo phát triển nhân lực dài hạn • Dựa vào đối tượng đàotạo phát triển có loại kếhoạch là: kếhoạchđàotạo phát triển...
... dungxâydựngkếhoạchđàotạo phát triển nhân lực Xác Xác định định nhu nhu cầu cầu đàođàotạotạo và phát phát triển triển nhân nhân lực lực XâyXâydựngdựngkếkếhoạchhoạchđàođàotạotạo ... tác xâydựngkếhoạchđàotạo phát triển nhân lực Thực trạng công tác xâydựngkếhoạchđàotạo phát triển công ty cổ phần LICOGI 16 Nhận xét đưa số giải pháp Chương 1: Cơ sở lý luận công tác xây ... XâyXâydựngdựng chính sách sách đàođàotạotạo và phát phát triển triển nhân nhân lực lực Xác Xác định định ngân ngân sách sách đàođàotạotạo và phát phát triển triển nhân nhân lực lực Xây...
... LƯU Ý KHI XÂYDỰNGKẾHOẠCH Xác định phương thức đào tạo: Đàotạo sở đàotạoĐàotạo bệnh viện dự án Đàotạo cụm khu vực •Tăng cường đàotạo thực hành (khoảng 70%) thời gian đàotạo CÁC BƯỚC ... ĐT-CGKT LƯU Ý KHI XÂYDỰNGKẾHOẠCH Xác định thời gian đào tạo: •Dựa vào đề xuất bệnh viện •Dựa vào nội dungđàotạo chương trình đàotạo •Dựa vào tư vấn, thống với sở đàotạo •Phù hợp với khả ... sau đàotạo (có cam kết, ràng buộc - KT cao) LƯU Ý KHI XÂYDỰNGKẾHOẠCH Lựa chọn sở đào tạo, CGKT: •Dựa vào đề xuất bệnh viện •Quy định Bộ Y tế, Ban QLDATW •Cơ sở đầu ngành chuyên ngành đào tạo: ...
... LƯU Ý KHI XÂYDỰNGKẾHOẠCH Xác định phương thức đào tạo: Đàotạo sở đàotạoĐàotạo bệnh viện dự án Đàotạo cụm khu vực •Tăng cường đàotạo thực hành (khoảng 70%) thời gian đàotạo CÁC BƯỚC ... ĐT-CGKT LƯU Ý KHI XÂYDỰNGKẾHOẠCH Xác định thời gian đào tạo: •Dựa vào đề xuất bệnh viện •Dựa vào nội dungđàotạo chương trình đàotạo •Dựa vào tư vấn, thống với sở đàotạo •Phù hợp với khả ... 4: Tổ chức kết hợp đầy đủ, nơi cơng tác đàotạo bồi dưỡng nhân viên đóng vai trò chiến lược Các BVDA NORRED? QUY TRÌNH ĐÀOTẠO Đánh giá nhu cầu Đánh giá Sau đàotạo Lập kếhoạchXâydựng chương...
... nghiệp vụ sư phạm đội ngũ giáo viên chủ nhiệm, xâydựngkếhoạchđào tạo, bồi dưỡng GV công tác chủ nhiệm Tạo điều kiện để giáo viên thể lực, sáng tạo cơng tác chủ nhiệm lớp góp phần nâng cao chất ... nhân rộng điển hình tiên tiến, góp phần tạo động lực nâng cao chất lượng giáo dục đơn vị trường học địa phương, … từ đó, có sở việc xâydựngkếhoạchđào tạo, bồi dưỡng nhằm nâng cao lực làm công ... giáo dục học sinh; + Góp phần đánh giá thực trạng lực, nghiệp vụ sư phạm đội ngũ, từ xâydựngkếhoạchđào tạo, bồi dưỡng nhằm nâng cao lực làm công tác chủ nhiệm lớp giáo viên, đáp ứng yêu cầu...
... 2011của Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo, Tổ chuyên môn có nhiệm vụ sau: Xâydựng thực kếhoạch hoạt động chung tổ, hướng dẫn xâydựng quản lý kếhoạch cá nhân tổ viên theo kếhoạch dạy học, phân phối ... nếp - Trước tiên phải xâydựngkếhoạch hoạt động chung tổ theo tuần, tháng, năm học nhằm thực chương trình, kếhoạch dạy học hoạt động giáo dục khác - Tổ trưởng xâydựngkếhoạch hoạt động tổ chuyên ... phần vào việc xâydựng phát triển đất nước, đổi phát triển ngành Giáo dục Đàotạo Giáo dục Đàotạo xem quốc sách ưu tiên hàng đầu Chính đổi Giáo dục Đàotạo theo hướng động, sáng tạo hợp lý tảng...
... mơ hình xâydựng chương trình đàotạo nghề 1.4 Qui trình đàotạo nghề theo mơ-đun: bao gồm nguyên tắc xâydựng chương trình đàotạo nghề ngắn hạn, quy trình xâydựng chương trình đàotạo nghề ... đích - Xâydựng chương trình đàotạo sơ cấp nghề “M & TKTT” cho trường CĐ nghề Cần Thơ - Xâydựng chương trình đàotạo nghề “M & TKTT” làm tảng giúp sở đàotạo nghề áp dụng để sáng tạo, thiết kế ... đàotạo dài hạn (chưa có chương trình đàotạo ngắn hạn), chương trình đào tạo, nội dung, thời lượng đào tạo, tỷ lệ kiến thức lý thuyết-thực hành nhiều bất cập, cần xâydựng chương trình đào tạo...
... chí thành cơng đàotạo Đánh giá đào t o Xâydựng công cụ đánh giá Tổ chức đàotạo Thiết kế hoạt động giảng Xâydựng tài liệu giảng Thu thập nguồn ự ả Tiến hành đàotạo Hướng dẫn đàotạo tiếp tục ... tiêu học B 4: Xâydựngkếhoạch đƠoă tạo ậ XÂY D NG C a: Xâydựng bảng mô tả năngă lực C a: Xâydựng hướng dẫn học tập/ Modules C b: Xâydựng chươngătrìnhă giảng dạy Hoặc C 3: Xâydựng phươngătiện ... định kết đánhăgiáănhuăcầu làm tảng, thiết kế, xâydựng vƠăđánhăgiáămột chươngătrìnhăđƠo tạo hoàn chỉnh - Thiết kế (Design): Trong suốtăgiaiăđoạn thiết kế, việc thiết kế chươngătrìnhă thiết kế giảngă...
... nhiệm KẾT LUẬN HOẠT ĐỘNG Kếhoạch chủ nhiệm xâydựng -Cho năm học gọi kếhoạch chiến lược -Cho năm học gọi kếhoạch năm học Trong kếhoạch năm học có : - Kếhoạch tháng, Kếhoạch tuần - Kếhoạch ... hoạch chủ nhiệm xâydựng -Cho năm học gọi kếhoạch …(4)… -Cho năm học gọi kếhoạch …(5) … Trong kếhoạch năm học có : - Kếhoạch tháng, Kếhoạch tuần - Kếhoạch mục tiêu - Kếhoạch chuyên đề ... phương pháp nào? ? KẾT LUẬN 1.Nội dung Module: Một số khái niệm bản: Kếhoạch chủ nhiệm; lập kếhoạch chủ nhiệm Cấu trúc nội dungKếhoạch chủ nhiệm Cách xâydựngKếhoạch chủ nhiệm (dựa...
... công vi c đàotạo A 5: Ti n hành phân tích tiêu chuẩn cơng vi c A 6: Ti n hành phân tích vấn đáp công vi c THI T K B 1: Xác định phương pháp đàotạo B 4: Xây d ng k hoạchđàotạo B 3: Xây d ng ... cơng vi c c a trình đ lƠnh ngh - M c tiêu đƠo t o ph i rõ rƠng theo m t trình t h p lỦ Xâydựngkếhoạchđàotạo nghề ngắn hạn - K ho ch đƠo t o ngh ngắn h n bao g m: + Phơn ph i th i gian đƠo t ... d ng hi u suất đo lường B 2: Xây d ng mục tiêu học tập XÂY D NG C b: Xây d ng chương trình giảng dạy C 3: Xây d ng phương ti n hỗ trợ C b: Xây d ng giáo án C a: Xây d ng bảng mô tả l c C 4: Kiểm...
... MEDIA) -Fanpage: “Dạ Lan – Răng Chắc Khỏe” KẾHOẠCH TRUYỀN THÔNG KẾHOẠCH TRUYỀN THÔNG TVC – Story board KẾHOẠCH TRUYỀN THƠNG TVC – Phát sóng truyền hình KẾHOẠCH TRUYỀN THƠNG TVC - Các sóng truyền ... năm 2012 KẾHOẠCH TRUYỀN THÔNG KẾHOẠCH TRUYỀN THÔNG PRINT AD KẾHOẠCH TRUYỀN THÔNG WEB BANNER KẾHOẠCH TRUYỀN THÔNG FORUM SEEDING KẾHOẠCH TRUYỀN THÔNG Các diễn đàn đề nghị: STT TỔNG SỐ THÀNH ... miệng KẾHOẠCH TRUYỀN THÔNG TỔ CHỨC CUỘC THI ẢNH ONLINE: “Chắc khoẻ tận gốc” www.dalan.vn/rangchackhoe Tiêu chí : thể khỏe Thời gian: từ 1/9 đến 15/10 năm 2012 KẾHOẠCH TRUYỀN THÔNG KẾ HOẠCH...
... cấp bao gồm: [6, Tr 2] - Mục tiêu đàotạo - Kếhoạchđàotạo - Chƣơng trình mơn học mơ-đun đàotạo - 14 - Xâydựng mục tiêu đàotạo nghề ngắn hạn - Mục tiêu đàotạo nghề ngắn hạn hệ thống kiến ... lành nghề - Mục tiêu đàotạo phải rõ ràng theo trình tự hợp lý Xâydựngkếhoạchđàotạo nghề ngắn hạn - Kếhoạchđàotạo nghề ngắn hạn bao gồm: + Phân phối thời gian đàotạo tồn khố học + Danh ... vào Xâydựng mục tiêu – mục đích đàotạo chung Xâydựng mục tiêu cụ thể Xem xét lại toàn Xác định tiêu chuẩn kết đàotạo Đánh giá đàotạo Phát triển công cụ đánh giá Tổ chức đàotạo Thiết kế linh...
... Đăng nhập Xem thơng tin sinh chương trình đào tạo, kết xuất thơng tin chương trình đàotạo file excel Xem thông tin kếhoạchđàotạo Xem thông tin kếhoạch giảng dạy tiến độ giảng dạy mơn nhóm ... đó, kết xuất thông tin điểm hạnh kiểm nột sinh viên file excel 1.2.2 Phần dành cho người quản trị Đăng nhập Lập chương trình đàotạo mới, cập nhật chương trình đàotạo chọn chương trình đàotạo ... chương trình đàotạo chọn chương trình đàotạo cho lớp Lập kếhoạchđàotạo cho học kỳ lớp Chia nhóm, phân công giáo viên giảng dạy, lập kếhoạch chi tiết tiến độ giảng dạy cho nhóm Quản lý thông...
... Đăng nhập Xem thơng tin sinh chương trình đào tạo, kết xuất thơng tin chương trình đàotạo file excel Xem thông tin kếhoạchđàotạo Xem thông tin kếhoạch giảng dạy tiến độ giảng dạy mơn nhóm ... đó, kết xuất thông tin điểm hạnh kiểm nột sinh viên file excel 1.2.2 Phần dành cho người quản trị Đăng nhập Lập chương trình đàotạo mới, cập nhật chương trình đàotạo chọn chương trình đàotạo ... chương trình đàotạo chọn chương trình đàotạo cho lớp Lập kếhoạchđàotạo cho học kỳ lớp Chia nhóm, phân công giáo viên giảng dạy, lập kếhoạch chi tiết tiến độ giảng dạy cho nhóm Quản lý thông...
... t s hình th c đào t o b ng E-learning, c th sau: • Đào t o d a công ngh (TBT ) • Đào t o d a máy tính (CBT ) • Đào t o d a web (WBT) • Đào t o tr c n (Online Learning/Training) • Đào t o t xa ... o khóa h c ph n n i dung Th c hi n xây d ng m t website h tr d y h c tr c n t i Trư ng Trung c p ngh Qu ng Nam CH N TÊN Đ TÀI “THI T K VÀ XÂY D NG H TH NG ĐÀO T O TR C TUY N T I TRƯ NG TRUNG ... cơng s nghi p xã h i hố giáo d c theo nghĩa sâu s c nh t! Đ chuy n t hình th c đào t o truy n th ng sang hình th c đào t o tr c n c m t v n ñ l n, đòi h i ph i có nhi u th i gian kinh nghi m ñ...