... tác liênkếtđàotạo nghề 1.2.3.1.Đặc điểm liênkếtđàotạo nghề giải việc làm Liênkếtđàotạo nghề cần đƣợc đề cập hai góc độ: liênkết sở đàotạo nghề với sở đàotạo nghề khác để đạo nghề đào ... kinh doanh - Cơchếliênkếtđàotạo nghề: Cách thức tổ chức, quản lý hoạt động liênkếtđàotạo nghề theo chế phối hợp thực cam kết theo hợp đồng kinh tế - Sản phẩm liênkếtđàotạo nghề gắn ... giảng dạy học tập 1.2.4 .Liên kếtđàotạo nghề 1.2.4.1.Mơ hình liênkếtđàotạo nghề Hoạt động liênkếtđàotạo nghề có nhiều mơ hình cụ thể khác nhƣ sở đạotạo nghề liênkết với quan quản lí lao...
... o,ăđánhăgiáăvƠăcơngănhậnătốtănghi p Tácăgi ăPhanăTh ăThúyăLi uă14 v iănghiênăcứu Xâydựng mô hình liênkếtđàotạo ngành may tr ờng Đại Học S Phạm Kỹ Thuật Doanh nghiệp May Tp.HCM”ăđƣăđ aăraăcáchăthức liên k ... p sứcălaoăđ ng 15 - Đàotạocó chất l ợng: lƠăđƠoăt oăđốiăt đ c nhu c u c aăđốiăt ng cung c p sứcălaoăđ ngăđápăứng ng sử d ng sứcălaoăđ ng - Xâydựng mơ hình liênkếtđàotạo nhà tr ờng doanh ... yăhọcătheoăd ăánăcóăth ăthỏaămƣnăs liên ngăvƠădoanhănghi pălƠăr tăkh ăthi Tácăgi ăTr ngăTh ăNhậtăL ă13 v iănghiênăcứu Xâydựng mơ hình kết hợp đàotạo ngành Cơng Nghệ May tr ờng Cao đẳng Công...
... c u Xâydựng mơ hình liênkếtđàotạo nghề May trường Cao Đẳng Nghề Cần Thơ Doanh nghiệp” làm lu n văn t t nghi p Cao h c chuyên ngành Giáo d c h c M c tiêu nghiên c u Đ xu t đ c mơ hình liên ... lý trực tiếp hoạt đ ng đàotạo nghề: Phòng cơng nghi p, hi p h i ngh qu n lý doanh nghi p quy n bang thơng qua s qu n lý tr ng d y ngh N i dung chương trình đào tạo: Phòng cơng nghi p đ nh h ch ... GV = (Liên kếtđào tạo) Cán b qu n lỦ GV (Trường) Các c p qu n lý c a NT DN ph i th y đ + Cán b qu n lỦ GV (Doanh nghiệp) c t m quan tr ng l i ích mà liên k t đƠo t o mang l i đ ch đ ng liên k...
... thông qua liênkếtđàotạocó nhiều sai phạm, hạn chế hình thức liênkếtđàotạo Cụ thể, lớp liênkếtđàotạoliên tục “trăm hoa đua nở”, trung tâm hay tổ chức thấy có điều kiện liênkết xin ... quản lý đàotạo hệ vừa làm vừa học sở liênkếtđàotạo trƣờng Đại học Nông nghiệp Hà Nội, đƣa số biện pháp quản lý đàotạo thực quy chế Bộ Giáo dục Đàotạo nhằm nâng cao hiệu chất lƣợng đàotạo Khách ... 18 1.2.4 Hệ đàotạo vừa làm vừa học 25 1.3 Đàotạo hệ vừa làm vừa học sở liênkết 25 1.3.1 Đặc điểm đàotạo hệ vừa làm vừa học 25 1.3.2 Cơ sở liênkếtđàotạo việc phối hợp...
... hợp với mục tiêu đàotạo khóa học Điều Hồ sơ liênkếtđàotạo Hồ sơ mở lớp liênkếtđàotạo đơn vị chủ trì đàotạo gồm có: Tờ trình việc mở lớp liênkếtđàotạo đơn vị chủ trì đào tạo, kèm theo: ... nhận kết cấp tốt nghiệp Đơn vị phối hợp đàotạo chủ thể trực tiếp tham gia liênkếtđàotạo với vai trò hợp tác, hỗ trợ điều kiện thực liênkếtđàotạo Hợp đồng liênkếtđàotạo văn ký kết bên liên ... phạm liênkếtđàotạo Trong trình liênkếtđào tạo, đối tác liênkết vi phạm quy định văn này, tuỳ theo mức độ vi phạm bị xử lý sau: Trong trình liênkếtđào tạo, bên liênkết vi phạm quy định liên...
... cơng việc định Có nhiều dạng đàotạo nghề: Đàotạođàotạo chuyên sâu, đàotạo chuyên môn đàotạo nghề, đàotạo lại, đàotạo từ xa tự đàotạoCó nhiều định nghĩa đàotạo nghề, sau xin nêu số định ... Mơ hình đàotạo 1.5 Các loại hình tổ chức liênkếtđàotạo sở đàotạo sở sản xuất Với tính đa dạng mối liênkết sở đàotạo sở sản xuất Hiện tồn nhiều loại hình tổ chức liênkết sở đàotạo sở sản ... họ - Chất lượng đàotạo phải đáp ứng nhu cầu nhiều loại khách hàng 1.2.7 LiênkếtđàotạoLiênkếtđàotạo hợp tác, phối hợp sở đàotạo sở sản xuất để thực cơng việc q trình đàotạo nhằm góp phần...
... XÂYDỰNG MỘT SỐ MƠ HÌNH THÚC ĐẨY LIÊNKẾT NHÀ LÀM CƠ SỞ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG VÙNG DƯỢC LIỆU I Phát triển vùng dược liệu nước ta II Xâydựng mơ hình phát triển bền vững vùng dược liệu sở liênkết ... trường hợp cụ thể, tập trung vào xâydựng số mơ hình 5.2.Tính mới, tính độc đáo, tính sáng tạo: Đây lần đề tài đề xuất để nghiên cứu Xâydựngchế , sách liênkết Nhà: Nhà nước - Nhà doanh nghiệp ... sát liênkết nhà: Nhà nước, Nhà doanh nghiệp, Nhà Khoa học Nhà nông - Về thời gian: Đề tài nghiên cứu vấn đề liên quan từ năm 1990 đến Mục đích nhiệm vụ đề tài Nghiên cứu xâydựng chế, sách liên...
... nghề… Liênkếtđàotạo nghề cần đƣợc đề cập hai góc độ: Một là, liênkết sở đàotạo nghề với sở đàotạo nghề khác để đàotạo nghề đàotạo trình độ nghề mà sở chƣa đủ khả đào tạo; Hai là, liênkết ... thức đàotạo (đào tạo mới, đàotạo lại, bồi dƣỡng nâng bậc) + Phối hợp việc triển khai xâydựng mục tiêu nội dungđàotạo theo quy chế chung Bộ giáo dục đàotạo ban hành, mặt khác xây 29 dựng ... - Các thành phần, tổ chức liênkếtđàotạo TCCN: bao gồm sở đàotạo nghề (các trƣờng, trung tâm…), doanh nghiệp - Các hình thức liênkếtđàotạo TCCN: Liênkếtđàotạo TCCN chủ yếu thực theo...
... hoạch kiểm tra, đánh giá kếtđàotạo Muốn tồn lâu dài, phát triển, thực sứ mạng đàotạo GV kỉ nguyên thông tin, sở đàotạo GV cần phải xâydựng chuẩn đầu ra, tổ chức đàotạo theo chuẩn đánh giá ... hết sở đàotạo GV có trường phổ thông thực hành (là đơn vị hữu phối hợp đào tạo) , tạo điều kiện thuận lợi việc triển khai kiến tập - TTSP Trong số trường hợp khác, sở đàotạo GV liênkết với ... trọng xâydựng đánh giá chuẩn đầu CTĐT GV sở đàotạo Tuy nhiên, thực tế cho thấy sở đàotạo chưa 36 huy động lực lượng tham gia vào hoạt động xâydựng chuẩn đầu đánh giá chuẩn đầu thiếu chế phối...
... liênkếtđào tạo; quy định mở ngành đào tạo; xâydựng chương trình, biên soạn giáo trình, giảng, tài liệu phục vụ đào tạo; quy chế thi cử; việc in, quản lý cấp phát văn bằng, chứng Thực quy chế ... dục Đàotạo việc ban hành quy định liênkếtđàotạo trình độ trung cấp chuyên nghiệp, cao đẳng, đại học Thông tư số 55/2012/TT-BGDĐT ngày 25/12/2012 Bộ Giáo dục Đàotạo quy định đàotạoliên ... vị tổ chưc liênkếtđàotạo trình độ trung cấp, cao đẳng đại học, sau kiểm tra xâydựng báo cáo kết kiểm tra trình UBND tỉnh tham mưu UBND tỉnh văn chấn chỉnh hoạt động liênkếtđàotạo diễn địa...
... trình liênkếtđàotạo nghề tiến hành chuỗi hoạt động theo trình tự định để liênkếtđàotạo nghề Liênkếtđàotạo nghề Gồm bớc sau: Bớc 1: Xác định mục tiêu liênkếtđàotạo Bớc 2: Lập kế hoạch liên ... chưa liênkết 16%), có thực néi dung (liên kết tốt 12%, cóliênkết 24%, chưa liênkết 64%) sau nội dung (liên kết tốt 2%, cóliênkết 12%, chưa liênkết 86%), lại nội dung khác chưa thực liênkết ... Nội dung Nhà trờng Liênkếtđàotạo với DN Liênkết tốt Cóliênkết Chưa liênkết Tư vấn nghề tuyển chọn nghề 0% 4% 96% Xâydựng mục tiêu, nội dung 0% 0% 100% chơng trình đàotạo Giáo viên 2% 12%...
... công tác đàotạo quản lý đàotạo trường 37 2.4 Thực trạng công tác quản lý hoạt động liênkếtđàotạo 48 CHƢƠNG 3: CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG LIÊNKẾTĐÀOTẠO GIỮA TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CƠ ĐIỆN ... liênkếtđàotạo Trường Cao đẳng nghề Cơ điện Luyện kim Thái Nguyên thấp nên ảnh hưởng khơng nhỏ đến chất lượng đàotạo 5.2 Nếu xâydựng thực thi số biện pháp quản lý hoạt động liênkếtđàotạo ... nhu cầu sử dụng sản phẩm đàotạo trường Liênkếtđàotạokết đổi nhận thức hành động nhà trường cơng tác đào tạo, tạo điều kiện thuận lợi để gắn nhà trường với thực tiễn cơng nghiệp hố, đại hố,...
... TUYẾN Cơ c u t ch c b máy c a xí nghi p liên h p xây d ng (xem sơ 9) Cơ c u t ch c b máy k tốn c a Xí nghi p liên h p xây d ng (xưm sơ 10) c i m t ch c cơng tác k tốn t i Xí nghi p liên h p xây ... thi cơng t i Xí nghi p Liên h p Xây d ng B Giáo d c t o Chi phí S d ng máy thi cơng c a Xí nghi p Liên h p Xây d ng B Giáo d c t o bao g m: chi phí nhiên li u máy thi cơng, chi phí nhân cơng ... nghi p liên h p xây d ng B Giáo d c t o Xí nghi p liên h p xây d ng B Giáo d c c thành l p s h p nh t hai ơn v trư ng t o c thành l p ó xí nghi p thi t k xây d ng i h c xây d ng xí nghi p xây d...
... công tác đàotạo quản lý đàotạo trường 37 2.4 Thực trạng công tác quản lý hoạt động liênkếtđàotạo 48 CHƢƠNG 3: CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG LIÊNKẾTĐÀOTẠO GIỮA TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CƠ ĐIỆN ... liênkếtđàotạo Trường Cao đẳng nghề Cơ điện Luyện kim Thái Nguyên thấp nên ảnh hưởng khơng nhỏ đến chất lượng đàotạo 5.2 Nếu xâydựng thực thi số biện pháp quản lý hoạt động liênkếtđàotạo ... nhu cầu sử dụng sản phẩm đàotạo trường Liênkếtđàotạokết đổi nhận thức hành động nhà trường cơng tác đào tạo, tạo điều kiện thuận lợi để gắn nhà trường với thực tiễn cơng nghiệp hố, đại hố,...
... hình thành tư tưởng xâydựng pháp luật thực tư tưởng với kỹ thuật xâydựng pháp luật cao Bên cạnh đó, ý thức pháp luật người dân cao, họ tham gia tham gia hiệu vào hoạt động xâydựng pháp luật Ý ... lý xâydựng Thông tư liên Ủy ban kế hoạch nhà nước - Ủy ban xâydựng nhà nước số 01-TTLB ngày tháng 11 năm 1983 hướng dẫn việc lập, thẩm tra, xét duyệt luận chứng kinh tế kỹ thuật công trình xây ... nguyên vật liệu đầu vào thiết yếu cho ngành công nghiệp sản xuất, chếtạoxâydựng Do đó, khai thác khống sản thúc đẩy ngành cơng nghiệp phụ cận khác phát triển •Khai thác khống sản giúp phát...
... công tác đàotạo quản lý đàotạo trường 37 2.4 Thực trạng công tác quản lý hoạt động liênkếtđàotạo 48 CHƢƠNG 3: CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG LIÊNKẾTĐÀOTẠO GIỮA TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CƠ ĐIỆN ... liênkếtđàotạo Trường Cao đẳng nghề Cơ điện Luyện kim Thái Nguyên thấp nên ảnh hưởng khơng nhỏ đến chất lượng đàotạo 5.2 Nếu xâydựng thực thi số biện pháp quản lý hoạt động liênkếtđàotạo ... nhu cầu sử dụng sản phẩm đàotạo trường Liênkếtđàotạokết đổi nhận thức hành động nhà trường cơng tác đào tạo, tạo điều kiện thuận lợi để gắn nhà trường với thực tiễn cơng nghiệp hố, đại hố,...
... vụ trọng tâm chuyển từ chế độ đàotạo theo niên chế sang chế độ đàotạo theo học chế tín chỉ, việc xâydựng giáo trình chuẩn đàotạo đại học luật có vai trò quan trọng đàotạo đại học luật nước ... trình chuẩn đàotạo đại học luật 1.3.1 Giáo trình đàotạo đại học luật sở đàotạo đại học luật nước cần thiết việc xâydựng giáo trình chuẩn đàotạo đại học luật Việt Nam Chương trình đàotạo cử nhân ... nhiều sở đàotạo đại học nói chung đàotạo đại học luật nói riêng nước ta Vì thế, việc chuyển từ chế độ đàotạo theo niên chế sang chế độ đàotạo theo tính giải pháp để khắc phục hạn chế Thế giáo...
... thực tiễn liênkếtđàotạo năm qua cho thấy: - Còn khó khăn, lúng túng việc xâydựng lại mơ hình đào tạo, đặc biệt chếliênkếtđào tạo, quản lý đàotạo nhằm thực có hiệu mục tiêu đàotạo đề Số ... lý đàotạo điều kiện thực liênkếtđàotạo nhà trường với mục đích nâng cao chất lượng đàotạo Giả thuyết khoa học: 5.1 Hiệu công tác quản lý hoạt động liênkếtđàotạo Trường Cao đẳng nghề Cơ ... biện pháp quản lý công tác đàotạo biện pháp sử dụng mơ hình cũ, chưa đổi điều kiện thực liênkếtđàotạo nên bất cập, hiệu - Cơ chế, sách nhà nước việc liênkếtđàotạo trường địa phương chưa...
... với cơng việc Thời gian đàotạo từ 2,5-3 năm d) Căn vào hình thức đàotạo - Đàotạo : Là hình thức đàotạo tập trung trung tâm dạy nghề, trường dạy nghề với quy mô đàotạo tương đối lớn, đàotạo ... giá công tác tạo nguồn tài từ liênkếtđàotạo trường CĐN Cơ Điện – Luyện Kim Thái Nguyên 80 3.4.1 Kết đạt 80 ạo nguồn tài từ liênkếtđàotạo 81 3.4.2 Những hạn chế 82 ... dạy, đàotạo nghề [25] d) Chương trình, giáo trình đàotạo Chương trình đàotạo phù hợp yếu tố quan trọng, định chất lượng đàotạo Khơng có chương trình đàotạo khơng có để xem xét đánh giá bậc đào...