xây dựng đội ngũ
Giáo dục thị hiếu thẩm mỹ cho sinh viên trường đại học sư phạm Hà Nội hiện nay
... tắc giáo dục thị hiếu thẩm mỹ Giáo dục thị hiếu thẩm mỹ phải xây dựng quan điểm giáo dục toàn diện Giáo dục thị hiếu thẩm mỹ phải xây dựng quan điểm giáo dục toàn diện Trong đó, nhà trường nhân ... đường lối văn nghệ Đảng ta xây dựng sở quan điểm chủ nghĩa Mác – Lê nin tư tưởng thẩm mỹ Hồ Chí Minh Quan điểm mỹ học Mác – Lê nin đường lối văn nghệ Đảng chủ trương xây dựng chế độ xã hội cao ... nước ta nay” – Vĩnh Quang Lê – NXB Chính trị quốc gia, 1999: Nêu đặc trưng giáo dục thẩm mỹ vấn đề xây dựng người nước ta, đặc trưng vai trò văn học giáo dục thẩm mỹ “Vai trò nghệ thuật giáo dục...
- 61
- 4,678
- 7
Tìm hiểu việc ứng dụng khung phân loại DDC vào công tác phân loại tài liệu tại thư viện trường đại học sư phạm hà nội 2
... viện Quốc Gia, thư viện trường ứng dụng phần mềm CDS/ISIS vào công tác quản lí xây dựng sở liệu thư viện, bước để xây dựng thư viện đại Để đáp ứng nhu cầu đào tạo đa ngành, đa lĩnh vực trường ... loại Những số xây dựng bắt nguồn từ dẫn có sẵn Bảng phân loại (trừ trường hợp thêm vào số phân loại tiêu chuẩn, thêm vào nơi bảng phân loại trừ trường hợp có dẫn trái ngược) Sự xây dựng số bắt ... nghiệp sử dụng nhiều Trên sở nghiên cứu đặc điểm người dùng tin, lãnh đạo thư viện có chủ trương xây dựng thư viện ngày đáp ứng tốt nhu cầu thông tin đối tượng 1.1.5 Cơ sở vật chất Về trụ sở...
- 73
- 1,687
- 2
Đề tài: Xây dựng chương trình tự chọn môn Giáo dục thể chất cho sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội
... Nội hỗ trợ dạy học + Xây dựng môi trường tâm lý tích cực, bình đẳng, công bằng, nghiêm túc có tính hữu + Xây dựng môi trường xã hội: chương trình cần có xây dựng kế hoạch xây dựng quan hệ giao ... thông tin Bƣớc 3: Xây dựng môi trường học tập Người làm chương trình cần có kế hoạch xây dựng môi trường học tập để thực chương trình Môi trường học tập chia làm 04 loại: + Xây dựng môi trường ... phương pháp học tập sinh viên có kế hoạch xây dựng phương pháp học tích cực + Xây dựng môi trường vật chất: sân vận động, nhà tập, phương tiện 48 Đề tài: Xây dựng chương trình tự chọn môn Giáo dục...
- 136
- 3,726
- 25
luận văn hay về tư tưởng hồ chí minh đại học sư phạm Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức trong việc nâng cao đạo đức nghề nghiệp cho SV Trường Đại học Sư phạm Hà Nội hiện nay
... vừa sản phẩm xã hội mới, vừa chủ thể xây dựng nên xã hội mới”.[1, 43] Vì vậy, hiểu người người xã hội chủ nghĩa, muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội thành công phải xây dựng người xã hội chủ nghĩa Con ... người XHCN vừa chủ thể trình xây dựng xã hội CNXH, vừa sản phẩm trình Con người XHCN không mục tiêu CNXH mà động lực nghiệp xây dựng CNXH CNXH không thành công không xây dựng phát triển người CNXH ... 1.4.3.2 Xây đôi với chống Muốn xây dựng đạo đức mới, muốn bồi dưỡng phẩm chất đạo đức cách mạng cho hàng triệu, hàng triệu người - cán bộ, đảng viên, công dân giai tầng khác nhau, với việc xây dựng,...
- 72
- 1,233
- 4
ĐỀ ÁN ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI
... có, tiếp thu kinh nghiệm quý báu quốc tế để xây dựng Chương trình đổi phải thể hướng đắn phù hợp với xu phát triển giáo dục tiến quốc tế - Chương trình xây dựng tổng thể với tầm nhìn xuyên suốt ... đoàn kết với đồng nghiệp, lối sống lành mạnh, văn minh + Năng lực dạy học: Có lực xây dựng chương trình môn học, xây dựng kế hoạch dạy học, đảm bảo chương trình, kiến thức môn học, vận dụng phương ... trình đào tạo giáo viên Nghiên cứu đổi giáo dục phổ thông Việt Nam sau 2015 Xây dựng chương trình đào tạo trường ĐHSP Hà Nội Xây dựng chương trình đào tạo lại giáo viên Biên soạn sách, giáo trình...
- 27
- 1,894
- 12
Đánh giá mức độ đáp ứng về kiến thức, kỹ năng và thái độ của cử nhân giáo dục đặc biệt - trường Đại học Sư phạm Hà Nội đối với yêu cầu của thị trường lao động
... nhân GDĐB 32 CHƢƠNG PHƢƠNG PHÁP LUẬN TRIỂN KHAI NGHIÊN CỨU 35 3.1 Khung lý thuyết đề tài 35 3.2 Xây dựng công cụ đo lƣờng 36 3.3 Mẫu nghiên cứu 37 3.4 Đánh giá độ hiệu lực độ tin cậy công cụ đo ... ứng kiến thức, kỹ thái độ sinh viên tốt nghiệp yêu cầu thị trƣờng lao động Qua đó, đơn vị đào tạo xây dựng điều chỉnh chƣơng trình, quy trình đào tạo cho phù hợp với nhu cầu thực tế Khoa Giáo dục ... hai phuong pháp trên, luận văn sử dụng phƣơng pháp hồi cứu nhằm khái quát vấn đề lý luận đề tài xây dựng khái niệm công cụ cho đánh giá 11 PHẦN NỘI DUNG CHƢƠNG TỔNG QUAN CÁC NGHIÊN CỨU VÀ CƠ SỞ...
- 131
- 891
- 0
Tìm hiểu công tác bổ sung vốn tài liệu tại thư viện trường đại học sư phạm hà nội 2
... vào giai đoạn hàn gắn vết thương sau chiến tranh xây dựng chủ nghĩa xã hội Ngày 11/10/1975, Bộ trưởng Bộ Giáo dục Quyết định số 872/QĐ việc cải tạo xây dựng Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Trường ... viện định bổ sung Chính vậy, thư viện cần phải xây dựng cho sách bổ sung bổ sung phù hợp, dựa sở khoa học cụ thể nhằm đảm bảo chất lượng, hiệu cao Xây dựng sách bổ sung giai đoạn trình bổ sung ... trang bị 34 Qua việc xác định số yếu tố ảnh hưởng tới việc xây dựng sách bổ sung, nhận thấy thư viện có nhiều thuận lợi không vấn đề cần ý xây dựng sách bổ sung cho Nội dung sách bổ sung Đảm bảo...
- 79
- 3,300
- 26
Tìm hiểu công tác định từ khóa tài liệu tại thư viện trường đại học sư phạm hà nội 2
... làm phương tiện dẫn đến tài liệu, gọi xây dựng mẫu tìm tài liệu 19 Định từ khóa yêu cầu tin thể nội dung yêu cầu tin từ khóa để thực việc tìm tin sở liệu, gọi xây xựng lệnh tìm Khóa luận tập trung ... chuyển trường Đại học Sư phạm Hà Nội lên Xuân Hòa, Sóc Sơn, Hà Nội.Từ đó, trường bước vào giai đoạn xây dựng phát triển toàn diện Đến nay, trường Đại học Sư phạm Hà Nội phát triển quy mô đào tạo, ... tài liệu phục vụ học tập, giảng dạy chưa nhiều không đáp ứng hết nhu cầu bạn đọc Trải qua 45 năm xây dựng phát triển thư viện trở thành trung tâm thông tin tư liệu, phục vụ đắc lực cho việc học...
- 85
- 1,643
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25