website trường thpt phan bội châu tp phan thiết

... lượng ATP lực khử mạnh NADPH cho pha tơí d cung cấp lượng ATP lực khử mạnh NADPH cho pha tơí , thải O2 14/ hợp chất sản phẩm tạo từ pha sáng quang hợp a ATP , NADPH, O2 b ATP , NADP, O2 c ATP ... phân , từ phân tử glucôzơ taọ : a phân tử axit pyruvic ATP b phân tử axit pyruvic ATP c phân tử axit pyruvic ATP d phân tử axit pyruvic ATP 8/ trình hơ hấp nơị bào xảy bào quan tế bào thực vật ... chất nhận CO2 ribulôzơ 1,5 diphotphat d sản phẩm cố định CO2 APG 12/ sản phẩm pha tơí nhóm thực vật C4 a ribulôzơ photphat b ribulôzơ 1,5 photphat c axit photpho glixêric d axit ôxalô axêtic

Ngày tải lên: 05/03/2021, 18:48

... có khối lượng m 200g , dây treo dài l 1m , gia tốc trọng trường g 9,81m / s 2 Quả cầu có điện tích q2.5.10 C5 Treo lắc điện trường có phương thẳng đứng, chiều hướng lên có độ lớn E 2.10 ... có khối lượng m 200g , dây treo dài l 1m , gia tốc trọng trường g 9,81m / s 2 Quả cầu có điện tích q2.5.10 C5 Treo lắc điện trường có phương thẳng đứng, chiều hướng xuống có độ lớn 4 ... động lắc A) giảm gia tốc trọng trường giảm theo độ cao. B) tăng chu kì dao động điều hịa giảm. C) tăng tần số dao động điều hịa tỉ lệ nghịch với gia tốc trọng trường D) khơng đổi chu kì dao

Ngày tải lên: 05/03/2021, 18:48

... SỐNG CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT PHAN BỘI CHÂU TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 43 2.1. Phương hướng về công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh Trường THPT Phan Bội Châu ... những yêu cầu bức thiết trên, với mong muốn góp một phần sức lực của mình vào việc nâng cao chất lợng giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh THPT nói chung và Trờng THPT Phan Bội Châu nói riêng, ... xuyên của công tác giáo dục, đồng thời cũng là đòi hỏi cấp thiết của việc nâng cao chất lợng giáo dục hiện nay. Trờng THPT Phan Bội Châu là mái trờng có bề dày truyền thống hiếu học, học sinh

Ngày tải lên: 20/12/2013, 19:04

... Thầy Phan Xuân Sanh GV Trường THPT chuyên Phan Bội Châu Câu 39: Một thấu kính bằng thuỷ tinh chiết suất n = 1,5...Thầy Phan Xuân Sanh GV Trường THPT chuyên Phan Bội Châu ... 4 3π ) (v) Thầy Phan Xuân Sanh GV Trường THPT chuyên Phan Bội Châu Câu 41 : Chọn kết luận đúng. A. Nguyên nhân của hiện tượng tán sắc ánh sáng là do chiết suất của một môi trường trong suốt ... ) Mã đề 444 Thầy Phan Xuân Sanh GV Trường THPT chuyên Phan Bội Châu B. Phương dao động trùng với phương truyền sóng. C. Vận tốc truyền sóng phụ thuộc tính chất đàn hồi của môi trường D. Mang năng

Ngày tải lên: 13/07/2014, 20:20

... SỞ GD & ĐT TP ĐÀ ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO NẴNG ĐẲNG LẦN I NĂM 2009 TRƯỜNG THPT Môn: SINH HỌC, khối B PHAN CHÂU TRINH Thời gian làm bài: 90 phút ... thường D nam, thừa nhiễm sắc thể giới tính Câu 45: Có thể tạo cành tứ bội lưỡng bội cách tác động cônsixin hoá chất gây đột biến đa bội A vào lần nguyên phân hợp tử B lên đỉnh sinh trưởng cành C lên ... Patô (Patau) chết sau Nguyên nhân dẫn đến trường hợp A đứa trẻ bị đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể sau sinh B bố mẹ giảm phân bị đột biến dị bội (lệch bội) C hợp tử tạo lần nguyên phân bị đột biến

Ngày tải lên: 24/07/2014, 10:22

... SỞ GD & ĐT TP ĐÀ NẴNG TRƯỜNG THPT PHAN CHÂU TRINH _ ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG LẦN I NĂM 2009 Môn: SINH HỌC ... 58 B 14 C 29 C 44 C 59 B 15 D 30 A 45 B 60 C Trang 8/7 – Mã đề thi 001 SỞ GD & ĐT TP ĐÀ NẴNG TRƯỜNG THPT PHAN CHÂU TRINH _ ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG LẦN I NĂM 2009 Môn: SINH HỌC ... thường D nam, thừa nhiễm sắc thể giới tính Câu 50: Có thể tạo cành tứ bội lưỡng bội cách tác động cơnsixin hố chất gây đột biến đa bội A vào lần nguyên phân hợp tử B lên đỉnh sinh trưởng cành C lên

Ngày tải lên: 30/07/2014, 16:20

... SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ (HỌC SINH LỚP 12 TRƯỜNG THPT PHAN BỘI CHÂU-CAM RANH) Người nghiên cứu: Nguyễn Văn Nhân, Giáo viên, Trường THPT Phan Bội Châu, Sở GD&ĐT Khánh Hòa TĨM TẮT ĐỀ TÀI Nâng ... KHÁNH HÒA TRƯỜNG THPT PHAN BỘI CHÂU NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG ĐỀ TÀI: NÂNG CAO KỸ NĂNG GIẢI TỐN HÌNH KHƠNG GIAN THƠNG QUA VIỆC SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ (TẠI TRƯỜNG THPT PHAN BỘI CHÂU-CAM ... khơng gian phương pháp tọa độ học sinh trường THPT Phan Bội Châu GIỚI THIỆU Khảo sát thực trạng kiến thức kỹ giải tốn hình khơng gian học sinh THPT Phan Bội Châu, Tỉnh Khánh Hòa cụ thể lớp 12A4

Ngày tải lên: 06/03/2015, 11:09

... song nhị bội là cơ thể có: A. Tế bào mang bộ NST lưỡng bội (2n) B. Tế bào mang bộ NST tứ bội (4n) C. Tế bào mang 2 bộ NST lưỡng bội (2n) của hai loài * D. Tế bào mang bộ NST đơn bội (n) của ... Tế bào cơ thể lai xa, sau khi gây tứ bội hóa được gọi là: a/ Thể song nhị bội b/ Thể tứ bội hữu thụ c/ Thể đa bội d/ a và b đều đúng 63/ Lai xa và đa bội hóa là phương thức phổ biến ở thực ... 1 Trường Phan Bội Châu CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH HỌC Tổ Sinh-Thể 1/ Thành phần kiểu gen của mỗi quần thể

Ngày tải lên: 30/04/2015, 07:58

... vật chất thiết bị dạy học trường THPT Phan Bội Châu - tỉnh Đăk Lăk 2 Một số kết đạt được: 16 Nguyễn Thị Đơng Lớp A2 – Khố 54 Quản lý sở vật chất thiết bị dạy học trường THPT Phan Bội Châu, huyện ... quản lí sở vật chất TBDH trường THPT Phan Bội Châu -Huyện Krông Năng - tỉnh Đăk Lăk Nguyễn Thị Đơng Lớp A2 – Khố 54 Quản lý sở vật chất thiết bị dạy học trường THPT Phan Bội Châu, huyện Krông Năng, ... định sở khoa học quản lí sở vật chất thiết bị dạy học trường THPT Đánh giá thực trạng cơng tác quản lí sở vật chất thiết bị dạy học trường THPT Phan Bội Châu- Huyện Krông Năng - tỉnh Đăk Lăk 3

Ngày tải lên: 10/06/2015, 18:45

... sống cho học sinh THPT nói chung Trường THPT Phan Bội Châu nói riêng, chọn vấn đề: “Những giải pháp nhằm nâng cao hiệu giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh Trường THPT Phan Bội Châu, Tỉnh Nghệ ... trường giữ vị trí quan trọng đối với công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh Học sinh Trường THPT Phan Bội Châu. .. Đoàn Trường THPT Phan Bội Châu) ... đức, lối sống công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh Trường THPT Phan Bôi Châu Có thể khẳng định, Trường THPT Phan Bội Châu trường chuyên có bề dày truyền thống chất lượng hiệu giáo dục

Ngày tải lên: 13/01/2016, 19:39

... ĐỀ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA– NĂM 2015 TRƯỜNG THPT PHAN BỘI CHÂU Cho biết khối lượng nguyên tử (theo u) nguyên tố: H = 1; Li = 7; C = 12; N = 14; ... ứng trùng ngưng phenol với fomandehit môi trường axit polime mạch không nhánh B Sản phẩm phản ứng trùng ngưng axit -aminocaproic polipeptit >> Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý ... dụng với A dung dịch FeCl2 B dây sắt nóng đỏ C dung dịch NaOH loãng D dung dịch KI >> Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh tốt nhất! 1/19 Câu 7: Nung nóng

Ngày tải lên: 10/10/2016, 14:27

... DO AN TOT NGHIEP — PHAN KET CAU GVHD: ThS.NGUYEN PHU HOANG PHAN II KET CAU (20%) Nhiệm vu : - Thiét ké san tang dién hinh - Thiét ké dam phụ trục C2 - Thiết kế cầu thang - Thiết kế khung + móng, ... 25+ 2/2=3,5cm Sự sai khác giữa a giả thiết và a thực tế là rất bé nên không cần phải giả thiết lại + Kiểm tra hàm lượng cốt thép: Trang 26 DO AN TOT NGHIEP — PHAN KET CAU GVHD: ThS.NGUYEN PHU ... Giả thiết hàm lượng cốt đai tối thiéu: d6, S = 150mm Giả thiết hàm lượng cốt đai tối thiêu: dó S 150, đai 2 nhánh (n=2) = 4m - 1283 _ 9 00189 bs 100.150 bw Trang 36 DO AN TOT NGHIEP — PHAN

Ngày tải lên: 09/11/2016, 23:01

... SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO LÂM ĐỒNG TRƯỜNG THPT PHAN BỘI CHÂU KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC 2015 – 2016 Môn: Vật lí 10 Thời gian làm bài: ... bay D nhiệt độ chất lỏng bay HẾT Mã đề 121 Trang 3/3 Trường THPT Phan Bội Châu KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II Họ tên: Môn: Vật lí 10 Số báo danh: ... - SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO LÂM ĐỒNG TRƯỜNG THPT PHAN BỘI CHÂU (Đề kiểm tra gồm có 30 câu / trang) KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC 2015 –

Ngày tải lên: 11/05/2017, 14:43

... SỞ GD – ĐT PHÚ YÊN TRƯỜNG THPT PHAN BỘI CHÂU TỔ TOÁN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2017- 2018 Thời gian : 90 phút ( Đề có trang ) Câu Cho ... quyền chọn đề tài Hỏi thí sinh có khả lựa chọn đề tài ? A 20 B 3360 C 31 D 30 Câu 40 : Trong kỳ thi THPT quốc gia năm 2016 có mơn thi bắt buộc mơn Tiếng Anh Mơn thi hình thức trắc nghiệm với phương ... A' B 'C ' D ' VABCD A' B 'C ' D ' S A' B 'C ' D ' h   S ABCD h Chọn đáp án B Câu 28 : Từ giả thiết h = OO � =2 suy OI = 7, IH = � OH = HB = � r = OB = � V = pr h = p.52.2 = 50 7p Đáp án: A

Ngày tải lên: 19/01/2018, 15:44

... SỞ GD ĐT ĐỊNH is DE THI THU THPT QUOC GIA MON SINH NAM 2017 Trường THET Phan Bội Châu Thời gian làm bài: 50 phu, không kê thời gian phát đề ¢ TuyenSinh247.com ... N'“ Nuôi môi trường chứa N'* (lần thứ 1) Sau thê hệ người ta chuyển sang môi trường nuôi cầy chứa N (lần thứ 2) tế bào nhân đôi lần Sau lại chuyển cấc tế bào tạo sang nuồi cấy môi trường N1“ ( ... thông tin dién thé sinh thái nhu sau (1) Xuất mơi trường có qn xã sinh vật sóng (2) Cơ biến đổi quản xã qua giai đoạn tương ứng với biến đổi mơi trường (3) Song song với q trình bién déi quan xd

Ngày tải lên: 25/03/2018, 12:59

... TRƯỜNG? ?THPT? ?PHAN? ?BỘI CHÂU           TỔ: NGỮ VĂN ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP MƠN NGỮ VĂN – KHỐI 11 HỌC KÌ I­ NĂM HỌC 2019– 2020 ... mòn, tăm tối, quẩn quanh nơi phố huyện trước Cách mạng và sự trân trọng   với những mong ước bé nhỏ, bình dị và tha? ?thiết? ?của họ II. Chữ người tử tù 1. Kĩ năng: ­ Đọc – hiểu một truyện ngắn hiện đại                    ­ Phân tích nhân vật trong tác phẩm tự sự

Ngày tải lên: 08/01/2020, 19:32

... Trường? ?THPH? ?Phan? ?Bội? ?Châu? ?                 ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP HKI LỚP 12  Tổ:Tốn                                                                 NĂM HỌC 2019­2020 ...  Diện tích tồn phần của khối nón là:      GV: Trịnh Quốc Sách 14 A.   Stp = π R (l + R)   B.   Stp = π R (l + R) C.  Stp = 2π R(l + R) D.   Stp = π R(2l + R)  Câu 17.  Bán kính đáy của hình nón bằng a, diện tích xung quanh bằng hai lần diện tích đáy.  ...  Câu 6.  Cắt một khối trụ bởi một mặt phẳng qua trục của nó, ta được? ?thiết? ?diện là một hình  vng có cạnh bằng  3a. Diện tích tồn phần của khối trụ là: 13a 2π 27π a a 2π A.   S = a 2π B.   Stp = C.   Stp = D.  Stp = 2  Câu 7.  Một hình lập phương có cạnh bằng 1. Một hình trụ có 2 đường tròn đáy nội tiếp 2 

Ngày tải lên: 08/01/2020, 19:57

... Tổ Vật Lý PBC Trường? ?THPT? ?Phan? ?Bội? ?Châu Tổ Vật lý ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP HỌC KỲ I VẬT LÝ 11      Năm học 2018­2019 I/ TĨNH ĐIỆN  ... B. phương chiều của cường độ điện? ?trường C. khả năng sinh cơng của điện? ?trường D. độ lớn nhỏ của vùng khơng gian có điện? ?trường Câu 39: Nếu chiều dài đường đi của điện tích trong điện? ?trường? ?tăng 2 lần thì cơng của lực điện? ?trường ... C. mơi? ?trường? ?bao quanh các điện tích, gắn với điện tích và tác dụng lực điện lên các điện tích khác đặt trong đó D. mơi? ?trường? ?dẫn điện Câu 23: Cường độ điện? ?trường? ?tại một điểm đặc trưng cho A. thể tích vùng có điện? ?trường? ?là lớn hay nhỏ B. điện? ?trường? ?tại điểm đó về phương diện dự trữ năng lượng

Ngày tải lên: 08/01/2020, 20:29

... là trọng lực.? ?Trường? ?hấp dẫn của Trái Đất gây ra xung quanh nó gọi là  trọng? ?trường.  Trọng? ?trường? ?được đặc trưng bằng gia tốc trọng? ?trường? ?(cịn gọi là gia tốc rơi tự do). Gia tốc trọng? ?trường? ?có  ... D. Một chiếc là rơi từ độ cao 3m xuống mặt đất Câu 21.? ?Trường? ?hợp nào sau đây có thể  coi chiếc máy bay là một chất điểm? A. Chiếc máy  bay đang chạy trên đường băng B. Chiếc máy đang bay từ Hà Nội –? ?Tp? ?Hồ Chí Minh C. Chiếc máy bay đang đi vào nhà ga ... Đặc điểm: Chuyển động rơi tự do là chuyển động thẳng, nhanh dần đều theo  phương thẳng đứng với gia tốc bằng gia tốc trọng? ?trường? ?(khơng phụ thuộc  vào khối lượng của vật) Gia tốc rơi tự do: ở một nơi trên Trái Đất và ở gần mặt đất, g có giá trị như 

Ngày tải lên: 08/01/2020, 20:37

... B. Chủ yếu giữ cân bằng nước và ion trong tế bào, hoạt hố enzim, mở khí khổng Trang 4 Trường? ?THPT? ?Phan? ?Bội? ?Châu,  Sơn Hòa, Phú n.                                                          GV: Nguyễn Minh Tr ị C. Thành phần của axit nuclêơtit, ATP, phơtpholipit, cơenzim; cần cho nở hoa, đậu quả, phát triển rễ ... B.? ?Trường? ?hợp con non có đặc điểm hình thái, cấu tạo và sinh lý khác với con trưởng thành Trang 42 Trường? ?THPT? ?Phan? ?Bội? ?Châu,  Sơn Hòa, Phú n.                                                          GV: Nguyễn Minh Tr ị C.? ?Trường? ?hợp con non có đặc điểm hình thái, cấu tạo và sinh lý gần giống với con trưởng thành ... A. Mang bộ nhiễm sắc thể lưỡng? ?bội? ?và hình thành cây đơn? ?bội.        B. Mang bộ nhiễm sắc thể đơn? ?bội? ?và hình thành cây lưỡng? ?bội C. Mang bộ nhiễm sắc thể đơn? ?bội? ?và hình thành cây đơn? ?bội            D. Mang bộ nhiễm sắc thể lưỡng? ?bội? ?và hình thành cây lưỡng bội

Ngày tải lên: 08/01/2020, 22:10