văn học lãng mạn pháp
Bài 2: Văn học lãng mạn trước câch mạng tháng Tám
... thực dân Pháp chia việc học ra làm ba bậc: ấu học, tiểu học và trung học. Trong đó bậc ấu học đợc tổ chức tạicác làng xÃ, do các thầy đồ dạy bằng chữ Hán và chữ quốc ngữ. Bậc tiểu học đợc học tại ... thế kỷ XX, do phái mới đặt ra để phân biệt với thơ Mới". Ngay5Bài 2 Văn học lÃng mạn trớc cách mạngA Thơ lÃng mạn I/ Bối cảnh lịch sử 1900 - 1945So với tiến trình lịch sử 4000 năm của ... Ngũkinh, học sinh còn học thêm Nam sử và chữ Quốc ngữ. Không dạy thơ phú, câu đối và văn bác cổ. Một số ngời còn tự nguyện học thêm chữ Pháp. Bậc trung học đợc tổ chức ởcác tỉnh lỵ, do đốc học điều...
- 8
- 1,558
- 25
Văn học lãng mạn và hiện thực phê phán 1930-1945
... nhắc đến với rất nhiều trân trọng và mến yêu. Hẳn công lớn đầu tiên của thơ lãng mạn, và cũng là của văn học lãng mạn nói chung, là đã đưa ra trước mọi người cái ý niệm “tôi”. Cái ”tôi” vốn ... duyên) Trước thơ lãng mạn, mây chưa hề “bay gấp gấp” và cánh con cò chưa hề có sự “phân vân” như thế, chưa co sự xốn xang tâm trạng như thế. Giờ đây, người đọc, nhờ đọc thơ lãng mạn, mà trở nên ... già của hắn, đói rét, ốm đau và cô độc – cái này còn sợ hơn đói rét và ốm đau.Chuyên đề1 : Văn học lãng mạn và hiện thực phê phán 1930-1945 Đề 1 : ĐÂY MÙA THU TỚI – Xuân Diệu 1/ Cảm giác...
- 40
- 2,143
- 14
Tài liệu RANH GIỚI NHÒE GIỮA VĂN HỌC LÃNG MẠN VÀ VĂN HỌC HIỆN THỰC docx
... trong lí luận, phê bình văn học. Vì lẽ đó, việc công nhận ranh giới nhòe giữa văn học lãng mạn và văn học hiện thực là cần thiết để khảo sát văn học quá khứ và nhận diện văn học đương đại. Từ khóa: ... dòng lớn của văn học bên cạnh văn học lãng mạn và văn học cách mạng. Vì vậy, người ta có thể tìm thấy dấu hiệu của chủ nghĩa hiện thực trong các sáng tác của các nhà văn lãng mạn như Thạch ... là văn học Anh và văn học Pháp, còn đối với văn học Nga, điều này càng rõ rệt hơn. Nhận xét về Puskin, Gorki từng nói: “Puskin cũng là người đặt nền tảng cho sự hòa hợp giữa chủ nghĩa lãng mạn...
- 7
- 1,108
- 9
Văn học lãng mạn hiện thực phê phán doc
... Chuyên đề1 : Văn học lãng mạn và hiện thực phê phán 1930-1945 Đề 1 : ĐÂY MÙA THU TỚI – Xuân Diệu 1/ Cảm giác ... vẫn đẹp, và nhất là vẫn trẻ trung. Ở hai câu đầu của đoạn thơ, nhà thơ khai thác triệt để thủ pháp láy âm để tạo nên giọng điệu buồn, đồng thời gợi tả cái dáng liễu (hay những áng tóc dài)...
- 2
- 634
- 0
Văn học lãng mạn Việt Nam 1930-1945 - văn mẫu
... cái đáng ghét thì văn học lãng mạn suy tôn cái tôi, đề cao bản ngã. Văn học cổ điển đề cao cổ đại thì văn học lãng mạn hướng về lịch sử dân tộc, lấy cảm hướng nhiều ở văn học dân gian cũng ... Tôi2. Văn chương Tư sản:Chủ nghĩa lãng mạn ra đời như là phản ứng lại chủ nghĩa cổ điển trước nó. Nếu văn học cổ điển đề cao lí trí thì văn học lãng mạn thiên về cảm xúc trữ tình. Văn học cổ ... và lãng mạn 2. Phân biệt giữa lãng mạn tích cực và lãng mạn tiêu cựcTrong bài Tôi đã học viết như thế nào ? Goocki đã gặp tư tưởng Lênin, thấy cần thiết phải phân biệt trong văn học lãng mạn...
- 6
- 2,957
- 29
Văn học lãng mạng và hiện thực phê phán
... nhiên, nói đến thơ lãng mạn thì phải nói đến thơ tình yêu. Thơ tình yêu nhiều đến nỗi hình như chính thơ tình yêu mới là thơ lãng mạn, đến nỗi theo nhận xét của nhà phê bình văn học Hoài Thanh, ... cả một thế hệ người đọc phần lớn là có học và không phải là thiếu tâm quyết đó hay sao? Hơn nữa, xét về mặt nghệ thuật, thơ lãng mạn đã đưa đến cho văn học nước nhà nhiều điều mới mẻ. Một ... thành, thơ phải là tiếng nói của trái tim, thì thơ lãng mạn đã biết phá bỏ những hình thức khiến nó phải sáo rỗng và giả tạo. Trùc hết, thơ lãng mạn vứt bỏ những niêm luật gò bó, những đối chọi,...
- 41
- 2,762
- 11
Yếu tố kì ảo trong văn xuôi lãng mạn Việt nam giai đoạn 1930- 1945
... chính dòng văn xuôi này đã tạo năng lượng để văn học kỳ ảo Việt Nam bứt ra khỏi văn học kỳ ảo truyền thống hòa vào guồng chạy của văn học kỳ ảo thế giới. Tiếp cận văn xuôi lãng mạn Việt Nam ... kì” trong văn học cổ cận đại Việt Nam trong quan hệ đối sánh với văn học kỳ ảo nước ngoài. Ông nhận định: Văn học Việt Nam trong hàng nghìn năm chịu ảnh hưởng sâu đậm của văn học và văn hóa ... biệt của văn học giai đoạn này so với văn học kỳ ảo truyền thống cũng như văn học hậu hiện đại. Phương pháp này còn giúp chúng tôi liên hệ với những hiện tượng tiêu biểu của dòng văn học kỳ...
- 116
- 1,553
- 6
Dạy văn học theo phương pháp mới
... Biên19 Dạy học văn theo hớng đổi mới, phát huy vai trò tích cực của nhóm trong học tậptrong cuộc đổi mới văn học nớc nhà? Những yếu tố nghệ thuậtnào tạo lên sự thành côngcủa văn bản? ?Từ văn bản ... dục chống bỏ học ở học sinh lớp 9 ( Năm học : 2007 2008) Ngời viết: Dơng Thị Chinh Trờng THCS Giang Biên25 Dạy học văn theo hớng đổi mới, phát huy vai trò tích cực của nhóm trong học tậpcác ... học văn theo hớng đổi mới phát huy vai trò của môhình nhóm là gì? Để làm tốt khâu này các đồng chí giáo viên phải hiểu rõ về phơng pháp dạy học tích cực theo hớng đổi mới là Trong tiết học văn...
- 25
- 632
- 2
Tho tinh toan hoc lang man
... ta cùng nhau học toán Lại gần đây hai ta ngồi xích lại Bài toán nào ta giải mà chả ra Tay trái cầm chiếc compa Tay phải cầm thước đi ra đi vào Lấy hơi em nói th́ thào Rằng học như thế không ... tương giao hay đồ thị hai chiều, Ai là người định nghĩa nổi t́nh yêu, CTT MediaĐầy tạp số tôi học hoài không hiểu Tôi cố định trong sân trường đơn điệu, Lặng nh́n trên h́nh chiếu của giai ... Và nhận thấy em xinh xinh cực đại Em khó hiểu th́ tôi đành vô giải Bài toán giải bằng phương pháp tương giao Nh́n em cười tôi định nghĩa t́nh yêu Nhưng chỉ gặp một phương tŕnh vô nghiệm...
- 6
- 677
- 3
VĂN XUÔI LÃNG MẠN TRƯỚC CÁCH MẠNG T8 - 1945 pdf
... tiên đến trường. Mái trường như tổ ấm, mỗi cô cậu học trò như cánh chim non VĂN XUÔI LÃNG MẠN TRƯỚC CÁCH MẠNG T8 - 1945. Văn bản: TÔI ĐI HỌC (THANH TỊNH) A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Giúp HS: ... cảm thụ cái hay của tác phẩm.Yêu thích phong cách văn chương của nhà văn đặc biệt là các hình ảnh trữ tình mới mẽ và tràn đầy cảm xúc lãng mạn. - Rèn luyện năng lực cảm thụ thông qua một số ... Trần Văn Ninh, quê Thừa Thiên - Huế. Ông đã để lại một sự nghiệp khá phong phú cho nền VHVN. Thơ văn của ông đậm chất trữ tình đằm thắm, tình cảm êm dịu, trong trẻo. Truyện ngắn tôi đi học...
- 8
- 798
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose