viet doan van co su dung trang ngu
T60Luyện tập viết đoạn văn tự sự có sử dụng ytố ngluận
... suy ca ngi b kớnh yờu ó lm cho em cm ngh nh th no? Din hon cnh no? ng(cú s dng yu t ngh lun) - Ni dung c th l gỡ? Ni dung ú gin d m sõu sc cm ng nh th no? BT2: Vit on k v nhng vic lm - Nhng suy ... mt li dy : Con h ti m, chỏu h ti b, tỏc gi bn v tm gng v hiu qu g/dc ca b gia ỡnh: B nh th thỡ chỳng tụi h lm c ->õy l y/t ng/lun suy lớ -T cuc i v li rn dy ca b,tỏc gi bn v mt nguyờn tc g/dc: ... =>Trong bn t s, ngi c, (ngi nghe) phi suy ngh v mt no ú, ngi vit (ngi k) v nhõn vt cú ngh lun bng cỏch nờu lờn cỏc ý kin, nhn xột, cựng nhng lý l v dn chng Ni dung ú thng c din t bng hỡnh thc lp...
- 7
- 5,246
- 6
Luyện tập viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố nghị luận - văn mẫu
... Viet m0t doan van ngan su dung yeu to mieu ta bieu cam nghi luan viet mot bai van tu su co su dung cac yeu to mieu ta ke ve gia dinh em viet mot doan van co su dung nhieu cau tuc ngu viet nsm, ... bai van Viet doan van ke ve nhung loi chi bao cua ba lam em cam dong co dung yeu to nghi luan viet doan van ngan noi ve de tai hoc sinh viêt doan văn tư su chu đe tu chon co yeu to nghi luan Viet ... trên: • • • • • • • • • • van lap luan xhung minh viết văn thuyết minh em hay viet doan van nghi luan vier doan van co su dung yeu to mieu ta noi tam Viet bai van mieu ta co yeu to nghi luan va...
- 2
- 14,555
- 16
TIẾT 60 : LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN TỰ SỰ CÓ SỬ DỤNG YẾU TỐ NGHỊ LUẬN doc
... Người để lại việc làm hay lời nói, suy nghĩ ? Hs viết 10/ Điều diễn h/cảnh ? Hs trình bày đoạn văn - Nội dung cụ thể ? Nội dung giản dị mà sâu sắc, cảm động ntn ? - Suy nghĩ học rút từ câu chuyện ... hoạt lớp a) Buổi SH diễn ? (thời * Gợi ý gian, địa điểm, người điều khiển, không khí diễn ) b) Nội dung buổi SH ? Em phát biểu vấn đề ? Tại lại phải phát biểu việc ? c) Em thuyết phục lớp Nam người ... câu chuyện thêm sâu sắc, giàu tính triết lý có ý nghĩa giáo dục cao - Bài học câu chuyện Sự bao dung biết tha thứ ghi nhớ ân tình Hoạt động II Thực hành viết đoạn văn tự có sử dụng yếu tố Hs đọc...
- 3
- 2,560
- 1
LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN TỰ SỰ CÓ SỬ DỤNG YẾU TỐ NGHỊ LUẬN
... kể ai? -Người để lại việc làm, lời nói hay suy nghĩ nào? Diễn hoàn cảnh nào? - Nội dung cụ thể gì? Nội dung giản dị mà sâu sắc cảm động nào? - Những suy nghĩ học rút câu chuyện 2 Tiết 60 LUYỆN ... nhiều ca dao tục ngữ Những chị mồm năm miệng mười, sau bà khuyên mồm một, mồm hai Người ta bảo: “ Con hư mẹ, cháu hư bà” Bà hư Bà có học hành đâu, chữ cắn đôi Bà lặng lẽ, tưởng bà không bíêt Bà ... sắc người bà kính yêu làm cho em cảm động(có sử dụng yếu tố nghị luận) Hướng dẫn nhà Bài tập SGK trang 161 -Soạn tác phẩm “Làng” (Kim Lân) + Đọc kĩ bài, tóm tắt cốt truyện + Xác định tình truyện...
- 7
- 7,348
- 6
Luyện tập viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố nghị luận_bài 1
... ngực bé nhỏ Cả làng im ắng Bà bóng giở Ít thấy bà nói chuyện, nói trò với khác cháu Ít thấy bà đôi co với Dân làng bảo bà hiền đất Nói cho đúng, bà hiền bóng Nếu lành chanh lành chói, bà rủ rỉ khuyên ... nhiều ca dao, tục ngữ Những chị mồm năm miệng mười, sau bà khuyên mồm miệng hai Người ta bảo: “Con hư mẹ, cháu hư bà” Bà hư U thế, không nỡ hư nỡ hỏng [ ] Bà có học hành đâu, chữ cắn đôi Bà lặng ... bày tỏ tình cảm nào? Việc kết hợp tự với miêu tả, biểu cảm, nghị luận có tác dụng gì? loigiaihay.com ...
- 2
- 1,001
- 2
Luyện tập viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố nghị luận
... ngực bé nhỏ Cả làng im ắng Bà bóng giở Ít thấy bà nói chuyện, nói trò với khác cháu Ít thấy bà đôi co với Dân làng bảo bà hiền đất Nói cho đúng, bà hiền bóng Nếu lành chanh lành chói, bà rủ rỉ khuyên ... nhiều ca dao, tục ngữ Những chị mồm năm miệng mười, sau bà khuyên mồm miệng hai Người ta bảo: “Con hư mẹ, cháu hư bà” Bà hư U thế, không nỡ hư nỡ hỏng [ ] Bà có học hành đâu, chữ cắn đôi Bà lặng ... bày tỏ tình cảm nào? Việc kết hợp tự với miêu tả, biểu cảm, nghị luận có tác dụng gì? loigiaihay.com ...
- 2
- 1,364
- 0
luyen tap viet doan van tu su coù su dung uye to nghò luan
... hay suy nghĩ nào? Diễn hồn cảnh nào? BT2: Viết đoạn văn kể việc làm lời dạy bảo giản dị mà sâu sắc người bà kính u làm cho em cảm động(có sử dụng yếu tố nghị luận) - Nội dung cụ thể gì? Nội dung ... y/tố ng/luận sau : -Từ lời dạy : “ Con hư mẹ, cháu hư bà”, tác giả bàn gương hiệu g/dục bà gia đình: “Bà chúng tơi hư được” -Từ đời lời răn dạy bà, tác giả bàn ngun tắc g/dục: “ Người ta Uốn phải ... tự Thảo luận: +Nội dung :Kể hai người bạn sa mạc ?Yếu tố nghị luận chuyện :Nhắc nhở người cách =>ý nghĩa câu thể ứng xử sống rõ câu văn nào? Hãy nêu vai trò việc làm bật nội dung đoạn văn? Tiết...
- 11
- 1,706
- 6
Tài liệu HƯỞNG CỦA THÓI QUEN VIẾT TIẾNG VIỆT ĐẾN CÁCH DIỄN ĐẠT CÂU VÀ SỬ DỤNG TRẠNG NGỮ TRONG CÁC BÀI VIẾT HỌC THUẬT TIẾNG ANH pdf
... http://nguvan.hnue.edu.vn/?comp=content&id=187&BAN-VE-VIEC-PHAN-BIETTRANG -NGU- VOI MOT-SO-THANH-PH%E1%BA%A6N-KHAC-TRONG-CAU14 TIENG -VIET. html#, truy cập 07-07-2011 [5] Nguyễn Minh Thuyết, Nguyễn Văn Hiệp, ... http://faculty.fullerton.edu/jcho/chapter1.htm, 1999 [8] Connor, U et al., Writing Across Languages: Analysis of L2 texts, Reading: AddisonWesley, 1987 [9] Connor, U., Contrastive Rhetoric: Cross-Cultural Aspects of Second-Language Writing, ... Composition, College Composition and Communication 40, 4, (1989), 459-466 15 SOME INFLUENCES OF VIETNAMESE WRITING HABITS ON ENGLISH ACADEMIC WRITING BY VIETNAMESE STUDENTS AT UNIVERSITIES Do Thi Xuan Dung...
- 12
- 623
- 1
rèn luyện kỹ năng viết đoạn văn tự sự trong quá trình dạy văn bản tự sự cho học sinh lớp 6 – trung học cơ sở
... thc nghim Lp S s 6B Giỏo viờn Lp i chng Lp S s Giỏo viờn 38 Nguyn ThThinh 6A 39 Lờ Th Mai Trng THCS 6A Qung Phú 39 Nguyn Th Lan 6D 41 Nguyn Th Trng Trng THCS Qung ụng 40 Lờ Th Nin 6C 42 Lờ Th Phng ... thc nghim 85 3.2.2 a bn thc nghim 85 3.2.3 Thi gian thc nghim 86 3.3 Ni dung v cỏch thc tin hnh thc nghim 86 3.3.1 Ni dung thc nghim 86 3.3.2 Cỏch thc thc nghim 86 I Tỡm hiu , tỡm ý 99 3.3.3 ... cho hc sinh k nng vit on t s thụng qua h thng bi 44 2.1 Bi v nguyờn tc xõy dng h thng bi 44 2.1.1 V trớ v tm quan trng ca bi 44 2.1.2 Nguyờn tc xõy dng h thng bi 45 2.2 Gii thiu h thng bi rốn luyn...
- 36
- 937
- 0
Đô thị hóa với vấn đề sử dụng ngôn ngữ ở Việt Nam hiện nay
... Nguyễn Văn Khang 83 nghi ứng xử ngôn ngữ thuộc thuyết thích nghi (accommodation theory) Giles đ a Theo Giles, thuyết thích nghi bao gồm hai nội dung: hội tụ (convergence) phân ... tất yếu nên cần coi vấn đề xã hội đặt vào mối quan hệ rộng lớn với vấn đề đô thị hóa nói chung để có đ ợc định h ớng chiến l ợc tổng thể - nội dung mà dễ bị bỏ quên bộn bề bao nội dung khác Tài ... ngôn ngữ Việt Nam dụng); Nếu coi ngôn ngữ hành vi xã hội không xem xét ngôn ngữ Việt Nam với phát triển xã hội Việt Nam gắn với vấn đề "sinh thái học ngôn ngữ" lên nguy ngôn ngữ hay ph ơng ngữ...
- 7
- 747
- 10
Tiết 31: Luyện tập viết đoạn văn tự sự
... dần bất tận nhằm đọng lại lòng ngời suy nghĩ sâu lắng, giọng điệu trầm ngâm Dự kiến mở bài, kết gợi lớn lao mạnh mẽ ngày tháng phía trớc, giúp cho ngời đọc suy ngẫm sức sống bất diệt rừng xà nu ... Cố gắng thể mở đầu, kết thúc có chung giọng điệu, cách kể vật HS đọc ví dụ Sgk trang 98 trả lời câu hỏi: Có thể coi đoạn văn văn tự đợc không? Vì ? Theo em đoạn văn nằm phần truyện mà bạn HS ... Bạn HS thành công chổ ? ND phân vân để trống? Em viết tiếp để bổ sung cho đoạn văn hoàn chỉnh? GV hớng dẫn HS thảo luận, gọi HS bổ sung cho phần thiếu luyện viết đoạn văn tự Ngời cầm gậy Chị Dậu...
- 3
- 4,996
- 16
luyện tập viết đoạn văn tự sự
... kiến tác giả dung giọng điệu đoạn văn Nội dung đoạn mở đầu kết thúc mở đầu kết thúc có nét giống, giống khác chỗ: khác nhau? - Giống nhau: tả rừng xà nu thể chủ đề, gợi liên tưởng, suy nghĩ cho ... chân trời Lắng đọng long người đọc suy ngẫm bất diệt đất nước người Tây Nguyên - Em học điều cách viết b Kinh nghiệm: trước viết nên dự kiến ý đoạn văn nhà văn Nguyên Ngọc? tưởng phần truyện phần ... biến việc - Đoạn kết bài: kết thúc câu chuyện, tạo ấn tượng mạnh tới suy nghĩ, cảm xúc người đọc - Các đoạn văn thống Nội dung đoạn văn khác điểm nào? có chung nhiệm vụ thể chủ đề văn Hoạt động...
- 3
- 12,825
- 30
Tiết 31 Luyện tập viết đoạn văn tự sự
... nu mờ dần lắng đọng Nguyễn Trung lòng người đọc, Thành, rút suy ngẫm lắng sâu mảnh kinh nghiệm để viết đất, người Tây Nguyên đọan văn tự - Giọng điệu khẳng đònh -2- – Nguyễn Văn Mạnh Trường ... luận câu hỏi + Có thể coi văn tự không ? Vì sao? Theo em đọan văn thuộc phần truyện mà bạn học sinh đònh viết? + Viết đọan văn này, bạn học sinh thành công nội dung nào? Nội dung phân vân để trống? ... nhiều nội dung khác nhau, văn tự sự, đọan văn tập trung làm bật chủ đề, tư tưởng văn II.Cách viết đọan văn văn tự sự: 1.Tìm hiểu ngữ liệu: a.Đọan văn mục II.1 Viết cách mở đầu kết thúc Nguyễn Trung...
- 6
- 2,781
- 8
Luyện tập viết đoạn văn tự sự
... rừng Xà Nu b Khái niệm viết đạon văn GV: theo Nguyên Ngọc, để viết Nguyên Ngọc đoạn văn văn tự ta cần làm gì? HS trả lời GV chốt lại - Xác định nội dung cần viết, định hướng viết - việc cần phác ... chuyện, tạo ấn tượng mạnh tới suy nghĩ, cảm xúc người đọc II Các viết đoạn văn văn tự Bài tập GV: yêu cầu HS đọc, làm lấy kết a * Các đoạn văn thể rõ dự kiến tác giả - Nội dung cảu đoạn văn mở đầu ... để hoàn chỉnh đoạn văn - Dùng câu chủ đề nêu ý bao trùm -> Viết câu thể nội dung cụ thể IV Luyện tập Bài tập a Nội dung đạon văn: kể việc phá bom nổ chậm cô gái xung phong Thuộc phàn thân văn...
- 4
- 1,638
- 1
- viết đoạn văn có sử dụng biện pháp nhân hóa
- viet doan van co su dung tu dong nghia
- viết đoạn văn có sử dụng cặp từ đồng nghĩa
- viết đoạn văn có sử dụng phó từ
- viết đoạn văn có sử dụng từ đồng nghĩa trái nghĩa
- đoạn văn có sử dụng từ ngữ địa phương
- viết đoạn văn có sử dụng thành phần khởi ngữ
- bài viết luyện tâp viết đoạn văn có sử dụng yếu tố nghị luận
- bai 4 viet doan van co su dung cac thanh phan biet lap
- viết đoạn văn có sử dụng phó từ lop 6
- ngu van 6 viet doan van co su dung phep nhan hoa
- nhung bai van doan van co su dung diep ngu
- viet doan van co su dung an du va hoan du
- viet doan van co su dung thanh phan biet lap
- viết đoạn văn có sử dụng từ ngữ địa phương
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008