... suy ca ngi b kớnh yờu ó lm cho em cm ngh nh th no? Din hon cnh no? ng(cú s dng yu t ngh lun) - Ni dung c th l gỡ? Ni dung ú gin d m sõu sc cm ng nh th no? BT2: Vit on k v nhng vic lm - Nhng suy ... ? Câu Phương thức tự ? Yếu tố NL Vb tự giáo dục cao +Nội dung :Kể hai người bạn sa mạc -Yếu tố NL yếu tố an =>ý nghĩa câu có chúng tacon ngườiNL? chuyệnkhác nhở học :Nhắc Vb cách ứng xử sống ... nhiên - Vai trò: ytố phụ trợ =>Trong bn t s, ngi c, (ngi nghe) phi suy ngh v mt no ú, ngi vit (ngi k) v nhõn vt cú ngh lun bng cỏch nờu lờn cỏc ý kin, nhn xột, cựng nhng lý l v dn chng Ni dung...
... thơ Dạy vợ từ thủơ bơ vơ Người ta Uốn phải uốn từ non Nếu để lớn lên uốn, gẫy Có bật vỡ mặt (Theo Duy Khán, Tuổi thơ im lặng, NXB Kim Đồng, Hà Nội, 1996) Gợi ý: Tác giả kể chuyện người bà mình? ... luận theo trình tự nào? Nếu bỏ yếu tố nghị luận câu chuyện sao? Để tìm hiểu yếu tố nghị luận đoan trích văn tự này, ý đoạn từ “Người ta bảo” hết) Khi kể chuyện người bà kính yêu mình, tác giả...
... Viet m0t doanvan ngan sudung yeu to mieu ta bieu cam nghi luan viet mot bai van tu sucosudung cac yeu to mieu ta ke ve gia dinh em viet mot doanvancosudung nhieu cau tuc ngu viet nsm, ... • van lap luan xhung minh viếtvăn thuyết minh em hay vietdoanvan nghi luan vier doanvancosudung yeu to mieu ta noi tam Viet bai van mieu ta co yeu to nghi luan va chi ro yeu to nghi luan ... bai vanVietdoanvan ke ve nhung loi chi bao cua ba lam em cam dong codung yeu to nghi luan vietdoanvan ngan noi ve de tai hoc sinh viêtdoanvăn tư su chu đe tu chon co yeu to nghi luan Viet...
... Người để lại việc làm hay lời nói, suy nghĩ ? Hs viết 10/ Điều diễn h/cảnh ? Hs trình bày đoạnvăn - Nội dung cụ thể ? Nội dung giản dị mà sâu sắc, cảm động ntn ? - Suy nghĩ học rút từ câu chuyện ... bao dung biết tha thứ ghi nhớ ân tình Hoạt động II Thực hành viếtđoạnvăn tự cósửdụng yếu tố Hs đọc nghị luận * Gợi ý Viếtđoạnvăn kể buổi sinh hoạt lớp a) Buổi SH diễn ? (thời * Gợi ý gian, ... hoạt lớp a) Buổi SH diễn ? (thời * Gợi ý gian, địa điểm, người điều khiển, không khí diễn ) b) Nội dung buổi SH ? Em phát biểu vấn đề ? Tại lại phải phát biểu việc ? c) Em thuyết phục lớp Nam người...
... kể ai? -Người để lại việc làm, lời nói hay suy nghĩ nào? Diễn hoàn cảnh nào? - Nội dung cụ thể gì? Nội dung giản dị mà sâu sắc cảm động nào? - Những suy nghĩ học rút câu chuyện 2 Tiết 60 LUYỆN ... đúng, bà hiền bóng Nếu lành chanh lành chói,bà rủ rỉ khuyên Bà nói nhiều ca dao tục ngữ Những chị mồm năm miệng mười, sau bà khuyên mồm một, mồm hai Người ta bảo: “ Con hư mẹ, cháu hư bà” Bà hư ... lầm biết ơn” Nhận xét Yếu tố nghị luận: -Những điều viết lên cát mau chóng xoá nhoà theo thời gian, không xoá điều tốt đẹp ghi tạc đá, lòng người - Vậy học cách viết nỗi đau buồn thù hận lên cát...
... ngẩng cao đầu thấy tuổi bà; nhìn bà nhặt củi, nhổ sắn, nhìn bà đứng, bà bà gần bảy mươi Bà làm nhanh, nhanh, lưng thẳng Bà không hút thuốc lào u tôi, không ăn giầu Bà bóng; lặng lẽ, không biết, không ... Ít thấy bà nói chuyện, nói trò với khác cháu Ít thấy bà đôi co với Dân làng bảo bà hiền đất Nói cho đúng, bà hiền bóng Nếu lành chanh lành chói, bà rủ rỉ khuyên Bà nói nhiều ca dao, tục ngữ Những ... nhiều ca dao, tục ngữ Những chị mồm năm miệng mười, sau bà khuyên mồm miệng hai Người ta bảo: “Con hư mẹ, cháu hư bà” Bà hư U thế, không nỡ hư nỡ hỏng [ ] Bà có học hành đâu, chữ cắn đôi Bà lặng...
... ngẩng cao đầu thấy tuổi bà; nhìn bà nhặt củi, nhổ sắn, nhìn bà đứng, bà bà gần bảy mươi Bà làm nhanh, nhanh, lưng thẳng Bà không hút thuốc lào u tôi, không ăn giầu Bà bóng; lặng lẽ, không biết, không ... Ít thấy bà nói chuyện, nói trò với khác cháu Ít thấy bà đôi co với Dân làng bảo bà hiền đất Nói cho đúng, bà hiền bóng Nếu lành chanh lành chói, bà rủ rỉ khuyên Bà nói nhiều ca dao, tục ngữ Những ... nhiều ca dao, tục ngữ Những chị mồm năm miệng mười, sau bà khuyên mồm miệng hai Người ta bảo: “Con hư mẹ, cháu hư bà” Bà hư U thế, không nỡ hư nỡ hỏng [ ] Bà có học hành đâu, chữ cắn đôi Bà lặng...
... bạn tìm cách cứu anh Khi nội dungđoạn văn? lên bờ, anh lấy miếng kim loại khắc lên đá: “ Hơm người bạn tốt tơi cứu sống tơi” Người hỏi: “ Tại tơi xúc phạm anh, anh viết lên cát, anh lại khắ lên ... tự Thảo luận: +Nội dung :Kể hai người bạn sa mạc ?Yếu tố nghị luận chuyện :Nhắc nhở người cách =>ý nghĩa câu thể ứng xử sống rõ câu văn nào? Hãy nêu vai trò việc làm bật nội dungđoạn văn? Tiết ... xuống Người bạn tìm cách cứu anh Khi lên bờ, anh lấy miếng kim loại khắc lên đá: “ Hơm người bạn tốt tơi cứu sống tơi” Người hỏi: “ Tại tơi xúc phạm anh, anh viết lên cát, anh lại khắ lên đá” Người...
... Đặt chân Một đoàn ngời Phan thị hờng Bạn HS thành công chổ ? ND phân vân để trống? Em viết tiếp để bổ sung cho đoạnvănhoàn chỉnh? GV hớng dẫn HS thảo luận, gọi HS bổ sung cho phần thiếu luyện ... chói chang, xua tan thăm thẳm đêm tối đen nh mực) Chị Dậu ứa nớc mắt Bỗng nhiên chị nhớ lại ngày Từ việc phân tích vídụ trên, em Kinh nghiệm : cho biết cách viếtđoạnvăn tự ? * Có ý tởng ban đầu, ... Cố gắng thể mở đầu, kết thúc có chung giọng điệu, cách kể vật HS đọc ví dụ Sgk trang 98 trả lời câu hỏi: Có thể coi đoạnvănvăn tự đợc không? Vì ? Theo em đoạnvăn nằm phần truyện mà bạn HS định...
... kiến tác giả dung giọng điệu đoạnvăn Nội dungđoạn mở đầu kết thúc mở đầu kết thúc có nét giống, giống khác chỗ: khác nhau? - Giống nhau: tả rừng xà nu thể chủ đề, gợi liên tưởng, suy nghĩ cho ... biến việc - Đoạn kết bài: kết thúc câu chuyện, tạo ấn tượng mạnh tới suy nghĩ, cảm xúc người đọc - Các đoạnvăn thống Nội dungđoạnvăn khác điểm nào? có chung nhiệm vụ thể chủ đề văn Hoạt động ... phần mở đầu kết thúc giống, khác cần hô ứng bổ sung cho thể sâu sắc trọn vẹn chủ đề truyện Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm Đoạnvăn 2: a Có thể coi đoạnvănđoạnvăn hiểu đoạnvăn 2: - Học sinh...
... luận câu hỏi + Có thể coi văn tự không ? Vì sao? Theo em đ anvăn thuộc phần truyện mà bạn học sinh đònh viết? + Viết đ anvăn này, bạn học sinh thành công nội dung nào? Nội dung phân vân để trống? ... vào chỗ trống để bạn h an chỉnh đ anvăn đònh viết - Giáo viên gợiï ý cho học sinh suy nghó viết tiếp vào chỗ trống viết cho phù hợp với nội dung gắn kết với mạch văn đ an (cho nhóm cử đại diện ... đ an (các đ an) tự cần phải làm gì? kết bài, kết thúc câu chuyện, Các phương tiên liên tạo ấn tượng … suy nghó, cảm kết câu, tác dụng? xúc ngừơi đọc, người nghe -Để viết đ anvăn tự cần hình dung...
... gái tuổi sang nhà Nghị Quế, nhớ lần vật ngã tên cai lệ Đỗ Viết Cường Bài tập GV: Nừu cách viếtđoạnvănvăn tự sự? - Hình dung việc xảy kể lại diễn biến - Khi viết phải huy động lực quan sát, tưởng ... để hoàn chỉnh đoạnvăn - Dùng câu chủ đề nêu ý bao trùm -> Viết câu thể nội dung cụ thể IV Luyện tập Bài tập a Nội dung đạon văn: kể việc phá bom nổ chậm cô gái xung phong Thuộc phàn thân văn ... chuyện, tạo ấn tượng mạnh tới suy nghĩ, cảm xúc người đọc II Các viếtđoạnvănvăn tự Bài tập GV: yêu cầu HS đọc, làm lấy kết a * Các đoạnvăn thể rõ dự kiến tác giả - Nội dung cảu đoạnvăn mở đầu...
... thànhlời: “ Con cảm ơn mẹ!” Hãy bổ sung thêm phương thức miêu tả biểu cảm để viết lại đoạnvăn cho sinh động ( không thay đổi đề tài đoạn văn) Bài 3: Hãy chuyển câu kể sau thành câu kể cóan xen ... muà đông bắc tràn Vậy mà học, lại quên mang theo áo ấm Bỗng nhiên, nhìn thấy mẹ xuất với áo len tay Mẹ xin phép cô giáo cho ngoaì lớp giục mặc áo Đây áo mẹ an tặng từ mùa đông năm ngoái Khoác áo ... cậu ta hộp mồi đầy Cậu ta san nửâ số mồi cho Thế làm quen với nhau.” Hãy thêm yếu tố miêu tả biểu cảm để viết lại đoạnvăn tự cho sinh động hấp dẫn ( *Gợi ý: - Bổ sung yếu tố miêu tả; + Khung...
... lời: “ Con cảm ơn mẹ!” Hãy bổ sung thêm phương thức miêu tả biểu cảm để viết lại đoạnvăn cho sinh động ( không thay đổi đề tài đoạn văn) Bài 3: Hãy chuyển câu kể sau thành câu kể cóan xen ... muà đông bắc tràn Vậy mà học, lại quên mang theo áo ấm Bỗng nhiên, nhìn thấy mẹ xuất với áo len tay Mẹ xin phép cô giáo cho ngoaì lớp giục mặc áo Đây áo mẹ an tặng từ mùa đông năm ngoái Khoác áo ... cậu ta hộp mồi đầy Cậu ta san nửa số mồi cho Thế làm quen với nhau.” Hãy thêm yếu tố miêu tả biểu cảm để viết lại đoạnvăn tự cho sinh động hấp dẫn ( *Gợi ý: - Bổ sung yếu tố miêu tả; + Khung...
... tàn nhẫn, người ta khổ người ta chã nghĩ đến đợcnữa, buồn không nỡ giận… Đóng vai ông giáo kể lại giây phút Lão Hạc sang báo bán chó GV nêu y/cầu nhiệm vụ cho HS theo tình việc nhân vật cho SGK ... không cách khác hu hu hu… Tìm đoạnvăn truyện kể lại giây phút Lão Hạc sang nhà ông giáo báo tin bán chó Hôm sau, Lão Hạc sang nhà chơi vừa thấy tôi, Lão Hạc báo ngay: Cậu vàng đời ông giáo ạ! ... để rút nhận xét Đoạn văn Nam Cao kết hợp y/tố mtả b/cảm chổ Đó việc ông tập trung tả lại chân dung đau khổ Lão Hạc với chi tiết độc đáo: Nụ cười mếu, mắt lão ầng ậng nước… lão khóc hu hu Những...