vi sinh học hiện đại
Công nghệ sinh học hiện đại và ứng dụng trong tạo giống cây trồng
Ngày tải lên :
29/10/2012, 14:41
... phòng thí nghiệm của
Vi n Công nghệ Sinh học, Vi n Di truyền Nông nghiệp, Vi n Sinh học
nhiệt đới và Vi n nghiên cứu Lúa đồng bằng sông Cửu Long.
Vi n Công nghệ Sinh học:
+ Chuyển gen Xa21 ...
II;
II;
cry
cry
III,
III,
cry
cry
IV;
IV;
cry
cry
V
V
-
Gen
Gen
vip: vip
vip: vip
1,
1,
vip
vip
2,
2,
vip
vip
3 (phổ tác dụng mạnh hơn
3 (phổ tác dụng mạnh hơn
cry
cry
)
)
-
...
Kháng virus
Kháng virus
-
Chuyển các gen mà hóa protein vỏ nhiều loại virus vào cây trồng.
-
Tạo ra giống cây trồng kháng virus: đu đủ kháng bệnh virus đốm
vòng PRSV, các cây chống chịu virus...
- 31
- 1.3K
- 16
ứng dụng và thành tựu quan trọng của công nghệ sinh học hiện đại trong cải thiện các giống cây trồng
Ngày tải lên :
19/03/2013, 08:21
... cỏ, kháng côn trùng, kháng virus đã được tạo ra
bằng vi c sử dụng các gen của các sinh vật khác loài. Tuy nhiên, cũng cần nhấn mạnh
rằng công nghệ sinh học hiện đại không thay thế chọn giống ... chất có
hoạt tính sinh học
Một trong những phát triển đầy hứa hẹn của công nghệ sinh học thực vật là sử
dụng cây chuyển gen để sản xuất các chất có hoạt tính sinh học nh: vitamin, các hợp
chất ... phạm vi áp dụng (Sharma & CS., 2005).
Mặc dù công nghệ sinh học hiện đại chủ chốt là kỹ thuật di truyền, tức ADN tái
tổ hợp, nó vẫn bao hàm các kỹ thuật khác nhau như nuôi cấy mô tế bào, vi...
- 37
- 1.3K
- 6
PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ PHẦN CƠ HỌC (CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ 10 NÂNG CAO)
Ngày tải lên :
31/03/2013, 22:35
... quyết vấn đề; học sinh thực
hiện cách giải quyết vấn đề theo hƣớng dẫn của giáo vi n. Giáo vi n đánh giá
kết quả làm vi c của học sinh.
Mức 2: Giáo vi n nêu vấn đề, gợi ý để học sinh tìm ra ... vấn đề.
Học sinh thực hiện cách giải quyết vấn đề. Giáo vi n và học sinh cùng đánh
giá.
Mức 3: Giáo vi n cung cấp thông tin tạo tình huống, học sinh phát hiện và
xác định vấn đề nảy sinh, tự ... chọn giải pháp,
học sinh thực hiện cách giải quyết vấn đề với sự giúp đỡ của giáo vi n khi
cần. Giáo vi n cùng học sinh đánh giá.
Mức 4: Học sinh tự lực phát hiện vấn đề nảy sinh trong hoàn...
- 160
- 3.1K
- 10
TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VĂN TÂM ĐIÊU LONG GIAI ĐOẠN CỔ ĐIỂN VÀ SỰ KHAI SINH CỦA VĂN TÂM ĐIÊU LONG HỌC HIỆN ĐẠI ĐẦU THẾ KỈ XX
Ngày tải lên :
08/04/2013, 12:05
... Long học hiện đại tỏ ra gắn chặt với truyền thống và
siêu vi t ra khỏi truyền thống Long học cổ điển.
Long học hiện đại kế thừa toàn bộ thành quả nghiên cứu văn bản và chú
thích của Long học cổ ... đề tự sự nhà
Nho khi nói về Tiền Duy Thiện và Nguyên Chí Chính bản Văn tâm điêu
long .
2.2.Sự ra đời của Văn tâm điêu long học hiện đại:
Long học hiện đại được hình thành khi nào? Chúng tôi ... Long học hiện đại:
Sẽ là quá vội vàng để nói cặn kẽ về sự tiếp biến của Long học hiện đại.
Thông qua những gì đã được trình bày phía trên chúng ta có thể nhận ra
được một số vấn đề mà Long học...
- 37
- 449
- 0
Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học hiện đâị để phát triển hứng thú
Ngày tải lên :
09/11/2012, 16:12
... các phương tiện dạy học hiện đại
Giáo vi n cần tăng cƣờng sử dụng các phƣơng tiện dạy học hiện đại
nhằm hỗ trợ cho vi c nâng cao chất lƣợng học tập của học sinh. Mặt khác
vi c sử dụng máy tính, ...
nhiệm vụ học tập.
Để thực hiện đƣợc mục tiêu dạy học phù hợp, giáo vi n cần có sự tìm
hiểu rõ năng lực học tập của học sinh. Trong trƣờng hợp lớp gồm nhiều đối
tƣợng học sinh, giáo vi n cần ... DẠY
HỌC HIỆN ĐẠI TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG
THÚ VÀ NĂNG LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH
1.4.1 Phƣơng pháp dạy học
1.4.1.1 Khái niệm phƣơng pháp dạy học
Theo lí luận dạy học, ...
- 160
- 906
- 14
Vai trò của quản lí nhà nước trong giáo dục đại học- góc nhìn từ lý thuyết kinh tế học hiện đại
Ngày tải lên :
18/01/2013, 17:28
... phát triển giáo dục là CHLB Đức. Học sinh, sinh vi n ở đây từ cấp phổ thông
đến đại học đều được hưởng chế độ miễn học phí. Ngoài ra, riêng những học sinh, sinh vi n nghèo (không đủ điều kiện ... năng học đại học, đều được đến trường mà
không phụ thuộc vào gia cảnh của họ. Bởi vì, những người học đại học đã bước vào tuổi thành niên, hoặc
đã có đủ khả năng chi trả cho học tập ở hiện ... hệ thống trường đại học công lập, các nước trên thế giới còn tồn tại một khối lượng đáng kể các
trường đại học ngoài công lập mà chúng ta thường gọi là đại học tư thục”. Đại học tư thục, do...
- 17
- 1.8K
- 26
Mô Phỏng - Một Phương Pháp Dạy Học Hiện Đại Và Hiệu Quả
Ngày tải lên :
12/03/2013, 13:53
... tốt như học với giáo vi n. Điều này tạo điều kiện cho vi c cá thể hóa trong học tập
(rất cần thiết khi kiến thức và năng lực nhân cách của sinh vi n không đồng đều).
Giáo vi n và sinh vi n có ... triển những ý tưởng mới cho sinh vi n.
Khi ứng dụng mô phỏng để giảng dạy, giáo vi n không chỉ giúp sinh vi n nắm kiến thức
môn học mà còn phải tìm cách để sinh vi n hiểu biết cả con đường ... kiến thức của sinh
vi n được nâng cao hơn.
Giáo vi n phải biết tạo cơ hội phát huy tư duy sáng tạo của sinh vi n. Cụ thể thông
qua các mô phỏng, giáo vi n có thể rèn luyện cho sinh vi n các thao...
- 4
- 808
- 4