... the pair of words (Có .khơng?) like “Yes/ no’ question in English: có (yes) khơng (no)? Anh có i v i không? - Would you like to go with us? + Use a question word and put a stress on that word ... error correction However, there are two major issues which should be taken into account about CLT (Canh, LV, 2004, p86) “Firstly, it is an issue of whether a Communicative Approach is appropriate ... learner learns by thinking about and trying to make sense of what he or she hears, sees and feels (Canh, LV, 2004, p37) Cognitive psychologists are therefore interested in the mental processes that...
... Assessment, The Mcgraw-Hill, 1997 Nguyễn Bảo Hoàng Thanh, Đánh giá định kỳ lớp học thành tích học tập sinh viên, Tạp chí Đạihọc Giáo dục chuyên nghiệp, số / 2001, 2001 Nguyễn Thị Diệu Hương, ... tiãúng Anh åí c ba khäúi l 120 tiãút Sinh viãn k thût v sỉ phaỷm hoỹc chổồng trỗnh tióỳng Anh tọứng quaùt, giaùo trỗnh New Interchange Sinh viãn kinh tãú hoüc tiãúng Anh kinh tóỳ vồùi giaùo trỗnh Business ... ngổợ cuớa sinh vión - Baỡi kióứm tra khaớo saùt trỗnh õọỹ ngoaỷi ngổợ cuớa sinh vión - Láûp File vãư sinh viãn - Cạc bi kiãøm tra õởnh kyỡ 3.3.1 Phióỳu tỗm hióứu trỗnh õọỹ ngoaỷi ngỉỵ ca sinh viãn...
... UNIVERSITY AND SUGGESTED SOLUTIONS (Những lỗi phổ biến việc sử dụng giới từ nơi chốn Tiếng Anhsinhviênkhôngchuyên tiếng Anh trung tâm ngoại ngữ, đạihọc Hải Phòng số giải pháp tham khảo) M.A MINOR...
... Activities Cambridge: Cambridge University Press 14 Xuan Ba (2000) Bai tap trac nghiem gioi tu Tieng Anh Ha noi : Nha XB The gioi 44 APPENDIX EXERCISES IN THE PRE-TEST IN THE SURVEY OF STUDENT’S ERRORS...
... skill of listening for details) (Nghiên cứu việc sử dụng cơng cụ Internet để bổ trợ q trình tự học tiếng Anhsinhviênkhôngchuyên năm thứ trườngĐạihọc Sư phạm Kỹ thuật Nam Định- Sử dụng hoạt ... language learning Sydney: National Centre for English Language Teaching and Research 15 Nguyen Thi Anh Nguyet-M.A Thesis (2008) A study on effectiveness of application information technology tools...
... DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT DANH M C T CÁC T VI T T T Tiếng Anhkhôngchuyên TAKC Tiếng Anh TA Khoa học Công nghệ KH&CN Đạihọc ĐH Khoa học Xã hội Nhân văn KHXH&NV TP.HCM thành phố Hồ Chí Minh Sinhviên ... pháp nâng cao chất lượng học tiếng Anhkhôngchuyênsinhviên Khoa Giáo dục, trườngĐạihọc Khoa học Xã hội Nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh” nhằm nâng cao hiệu qu học tiếng Anh cho SV M c tiêu nhi ... Sinhviên Khoa Giáo dục trườngĐạihọc Khoa học Xã hội Nhân văn TP HCM 37 2.1 Thực trạng chất lượng giảng dạy tiếng Anh Việt Nam 37 2.2.Giới thiệu trườngĐạihọc Khoa học Xã hội Nhân văn...
... dụng AnhvănViệchọcAnhvănsinhviênkhơng chun Anhtrườngđạihọcnói chung Đạihọc Sài Gòn nào? Năm 2015 Bộ Giáo dục Đào tạo quy định trườngĐạihọc phải tiến hành kì thi “Khảo sát Anhvăn ... mức học hoạt động dạy -học Tiếng Anh dạy cho sinhviên phí dành cho việc Tiếng Anh Tiếng Anh cho khôngchuyênhọc Tiếng Anh Hiện bạn học lớp trườngĐạisinhviênkhông nay, bạn nghĩ khả trườngĐại ... 350 sinhviêntrườngđạihọc Sài Gòn vấn đề học tiếng Anh dành cho sinhviênkhơng chun sinhviên năm chiếm (31.1%), sinhviên năm hai chiếm (40,6%), sinhviên năm ba chiếm (27.1%), sinh viên...
... SV học GV dạy môn Những nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin bảng hỏi Số lượng khảo sát mẫu cụ thể: 60 SV GV trườngđạihọcVăn Lang; 60 SV GV trườngđạihọcVăn Hiến; 60 SV GV trườngđạihọc Khoa học ... Nguyễn Thanh Long với “Kỹ họcđạihọc phương pháp nghiên cứu”, Trần Lan Anh với “Những yếu tố ảnh hưởng tới tính tích cực học tập sinhviênđạihọc Ngoài ra, số phương pháp học tập bậc đạihọc từ ... Nguyễn Quý Thanh với “Một số dạng hành vi học tập đặc trưng sinhviên , Nguyễn Thanh Hải với “Phương pháp học tập chủ động bậc đạihọc , Lê Đức Ngọc với “Phương pháp dạy họcđạihọc áp dụng học chế...
... CỨU VỀ NHỮNG LỖI THƯỜNG GẶP TRONG VIỆC DÙNG QUÁN NGỮ CHỨA ĐỘNG TỪ DO VÀ MAKE CỦASINHVIÊNKHÔNGCHUYÊN TIẾNG ANH Ở TRƯỜNGĐẠIHỌC KINH TẾ & QUẢN TRỊ KINH DOANH THÁI NGUYÊN) M.A MINOR THESIS ... NGUYÊN) M.A MINOR THESIS FIELD: ENGLISH LINGUISTICS CODE: 60.22.15 SUPERVISOR: ASSOC PROF DR VÕ ĐẠI QUANG Ha noi - 2012 TABLE OF CONTENT Page Part A: INTRODUCTION …………………………………………………… 1 Rationale...
... READING PROFICIENCY Nghiên cứu thực nghiệm hiệu hoạt động đọc tự chọn khả đọc sinhviênkhôngchuyênAnhtrườngĐạihọc Dân Lập Hải Phòng M.A MINOR PROGRAMME THESIS Field: English Teaching Methodology ... UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIES NGUYỄN VIỆT ANH AN EXPERIMENTAL STUDY ON THE EFFECT OF THE SELF-SELECTED READING ACTIVITIES ON HAIPHONG PRIVATE ... quoted have been acknowledged by means of complete reference Hanoi,2014 Signature: Nguyễn Việt Anh i ACKNOWLEDGEMENTS On the completion of the study, I wish, first of all, to express my deepest...
... 62,22%, sinhviên nam chiếm 37,78% tổng số sinhviên thăm dò ý kiến Theo bảng số liệu thu thập, sinhviên năm chiếm 10%, sinhviên năm chiếm 30%, lại sinhviên năm ( không xét sinhviên năm cuối ... khác không đổi sinhviên có người u chi tiêu sinhviên so với sinhviên chưa có người yêu cao khoảng 0,025793 Đối với β12 =– 0,025793: yếu tố khác không đổi sinhviên có làm thêm chi tiêu sinhviên ... năm sinhviênhọctrường (năm 1,2,3): nhóm chúng tơi cho rằng, tuổi đời sinhviên già họ giỏi quản lí chi tiêu (vì có kinh nghiệm nhiều hơn) • Nơisinhviên có nhiều trường hợp như: sinh viên...
... đánh vai trò giáo viên tiếng Anhhọc nói- người hướng dẫn, động viên, người bạn người ln giành quyền kiểm sốt lớp học tuyệt đối? Bạn có nhận xét quan hệ giáo viênsinhviên lớp học nói? Điều có ảnh ... OF EDUCATION AND TECHNOLOGY ( NGHIªN CỨU VỀ SỰ LO LẮNG TRONG LỚP HỌCNóI TING ANH CA SINHVIêNKHôNGCHUYêN NM TH NHẤT TRƯỜNGĐẠIHỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT HƯNG YªN) M.A Minor Programme Thesis Field ... Bạn từ đâu tới?………………… Bạn học tiếng Anh bao lâu? B Những nguyên nhân gây lo ngại cho sinhviênkhôngchuyên năm lớp họcnói tiếng Anh: Hãy viết thứ tự từ 1-5 để trả lời...
... VỀ THÁI ĐỘ CỦASINHVIÊNKHÔNGCHUYÊN ĐỐI VỚI VIỆC DẠY ĐỌC HIỂU TIẾNG ANHCHUYÊN NGÀNH ĐIỆN TỬ Ở TRƢỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ KỸ THUẬT HẢI DƢƠNG Tôi tên là: Kiều Thị Thu Hà – giảng viêntrường Cao ... cứu thái độ sinhviênkhôngchuyênviệc giảng dạy đọc hiểu môn Anhvănchuyên ngành Điện tử trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Hải Dương Bảng câu hỏi nhằm phục vụ đề tài nghiên cứu tơi nói Đây kiểm ... vị A khó A có ích cho việchọc B thú vị B khó B có ích chút cho việchọc C chán C dễ C khơng có ích cho việchọc D chán D dễ D vơ ích Trong học đọc B, giảng viên u cầu sinhviên đọc, cung cấp nghĩa...
... NGUYEN UNIVERSITY OF TECHNOLOGY (KHẢO SÁT NHỮNG KHÓ KHĂN TRONG VIỆCHỌC ĐỌC TIẾNG ANHCHUYÊN NGÀNH CỦASINHVIÊN NĂM THỨ HAI TRƯỜNGĐẠIHỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP THÁI NGUYÊN) MINOR THESIS Field: English...
... NGUYEN UNIVERSITY OF TECHNOLOGY (KHẢO SÁT NHỮNG KHÓ KHĂN TRONG VIỆCHỌC ĐỌC TIẾNG ANHCHUYÊN NGÀNH CỦASINHVIÊN NĂM THỨ HAI TRƯỜNGĐẠIHỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP THÁI NGUYÊN) MINOR THESIS Field: English...
... THAINGUYEN UNIVERSITY OF TECHNOLOGY (Mối quan hệ việc sử dụng chiến lược học từ vựng với tính tự chủ sinhviên năm thứ khôngchuyên tiếng AnhtrườngĐạihọc Kỹ Thuật Công Nghiệp Thái Nguyên) M.A MINOR...
... 403 sinhviên nhóm nghiên cứu điều tra có 121 sinhviên nam chiếm 30% 282 sinhviên nữ chiếm 70% Điều hợp lý đặc trưng trường Thương Mại số sinhviên nữ nhiều số sinhviên nam Và 403 sinhviên ... trườngđạihọc Thương Mại tính đặc thù sinhviên lại rõ rệt hết Khoa kinh tế - luật khoa đông trường số lượng khoảng 400 sinhviên khóa số sinhviên nữ (khoảng 70%) nhiều hẳn so với số sinhviên ... làm việcsinhviên ngành kinh tế trườngđạihọc Thương Mại Với mong muốn phần đưa nhân tố ảnh hưởng đến định trở địa phương làm việcsinhviên thuộc khoa kinh tế trường Thương Mại nói riêng sinh...