việc biên soạn sách giáo khoa đổi mới 26

... kênh hình cho việc biên soạn sách giáo khoa sau 2015 phần lịch sử giới cổ - trung – cận đại Tất vấn đề nêu khẳng định việc đổi chương trình giáo dục nói chung, biên soạn sách giáo khoa lịch sử, ... cho việc dạy học thân Đề tài: Đề xuất kênh hình cho việc biên soạn sách giáo khoa sau 2015 phần lịch sử giới cổ - trung – cận đại Tôi chọn đề tài: “Đề xuất kênh hình cho việc biên soạn sách giáo ... sách giáo khoa Thế mặt khác lại phải bao gồm phần tài liệu sách Do ông nêu sơ đồ sử dụng sách giáo khoa, khai thác sách giáo khoa nhằm giải mối tương quan nội dung giảng giáo viên nội dung sách...

Ngày tải lên: 20/06/2016, 21:47

... chương trình; ôn tập, tổng kết; theo chủ đề nghiên cứu sâu Sách giáo khoa tài liệu học tập HS Vì vậy, cấu trúc nội dung hình thức SGK cần biên soạn theo hướng dạy học khám phá, sáng tạo, phát huy khả ... điều kiện thực thi chương trình, sách giáo khoa sau năm 2015 Cơng cải cách, đổi chương trình, SGK sau năm 2015 triển khai hiệu đồng số điều kiện như: Tập huấn giáo viên - người trực tiếp triển ... giá tồn q trình dạy học Việc xây dựng chuẩn, hệ mục tiêu chung môn học thực cần thiết cần thống trước ban hành chương trình, SGK (sau năm 2015) Cấu trúc, nội dung sách giáo khoa Lịch sử sau năm...

Ngày tải lên: 13/08/2015, 10:09

... sử dụng tư liệu gốc sách giáo khoa lịch sử Trung học sở: lí luận thực tiễn Chương II: Đề xuất sử dụng tư liệu gốc phần lịch sử giới (thế kỉ XVI kỉ XIX) để biên soạn sách giáo khoa Lịch sử Trung ... 1.1.4 Ý nghĩa việc sử dụng tư liệu gốc biên soạn sách giáo khoa Lịch sử trường Trung học sở Sử dụng TLG để BS SGK lịch sử có ý nghĩa quan trọng, tạo thành công cho việc học tập giáo dục lịch ... Đảng cộng sản Việt Nam tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục giáo dục lịch sử Lý luận giáo dục học, tâm lí học phương pháp dạy học nhà khoa học giáo dục, giáo dục lịch sử nước b Phương pháp nghiên cứu...

Ngày tải lên: 15/09/2015, 18:42

... tạo sách giáo khoa lịch sử Trung học sở sau năm 2015 55 2.2.1 Định hướng cấu trúc biên soạn sách giáo khoa Lịch sử Trung học sở 55 2.3.2 Đề xuất biên soạn cấu tạo sách giáo khoa ... hình để biên soạn sách giáo khoa lịch sử THCS sau 2015 phần lịch sử giới (thế kỷ XVI – kỷ XIX) Tất vấn đề nêu khẳng định việc đổi chương trình giáo dục nói chung, biên soạn sách giáo khoa lịch ... người học Trên sở giáo dục tiên tiến giới hình thành đó, nhiều quốc gia có Pháp, Trung Quốc… tiến hành cải cách, đổi giáo dục, đổi biên soạn sách giáo khoa nói chung, sách giáo khoa lịch sử nói...

Ngày tải lên: 02/04/2017, 13:16

... thức vào thực tiễn Để đổi phương pháp học tập HS tất nhiên phải đổi phương pháp giáo dục GV đổi môi trường diễn hoạt động giáo dục Đổi phương pháp giáo dục trình: - Chuyển từ giáo dục truyền thống ... giáo khoa nặng nề mang tính hàn lâm, giáo điều, thiếu hấp dẫn… Nhưng nguyên nhân thể điểm sau: Thứ nhất, nhiều GV chưa nhận thức tầm quan trọng việc đổi phương pháp dạy học lịch sử hướng đổi phát ... nước, ngành giáo dục ban hành nhiều Nghị quyết, thị, văn đạo việc đổi phương pháp dạy học phát huy tính tích cực, chủ động học tập HS - Luật giáo dục, điều 28.2 ghi “Phương pháp giáo dục phổ...

Ngày tải lên: 28/09/2014, 23:05

... tượng vật chất (sách vở, đồ dùng, máy móc, thiết bị,…) dùng để dạy học Phân loại: Các phương tiện dạy học bao gồm: - Sách giáo khoa tài liệu tham khảo (sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tham khảo, ... cho việc cộng tác biên soạn tài liệu việc liên kết xuyên suốt tài liệu dài trở nên dễ dàng Khi nhiều người biên soạn chung tài liệu, điều thú vị họ làm việc tài liệu, mà không cần phải làm việc ... chuyên hóa học biên soạn tác giả tiếng Chúng chăm chút kĩ nội dung lẫn hình thức Nội dung sách biên soạn rõ ràng, khoa học, cập nhật thường xuyên theo kịp xu hướng phát triển khoa học Ngồi có...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 16:41

... tượng vật chất (sách vở, đồ dùng, máy móc, thiết bị…) dùng để dạy học  Phân loại: Các phương tiện dạy học bao gồm: – Sách giáo khoa tài liệu tham khảo (sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tham khảo, ... chuyên hóa học biên soạn tác giả tiếng Chúng chăm chút kĩ nội dung lẫn hình thức Nội dung sách biên soạn rõ ràng, khoa học, cập nhật thường xuyên theo kịp xu hướng phát triển khoa học Ngoài có ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA HĨA HỌC KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP Tên đề tài: BIÊN SOẠN EBOOK GIÁO KHOA HÓA HỌC LỚP 10 NÂNG CAO BẰNG...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 16:42

... tượng vật chất (sách vở, đồ dùng, máy móc, thiết bị…) dùng để dạy học  Phân loại: Các phương tiện dạy học bao gồm: – Sách giáo khoa tài liệu tham khảo (sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tham khảo, ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA HĨA HỌC KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP Tên đề tài: BIÊN SOẠN EBOOK GIÁO KHOA HÓA HỌC LỚP 10 NÂNG CAO BẰNG ... để ứng dụng cho việc thiết kế e-book giáo khoa 10 nâng cao phục vụ cho việc học tập giảng dạy trường phổ thông đại học 1.3 Nhiệm vụ nghiên cứu – Nghiên cứu sở lý luận xu hướng đổi phương pháp...

Ngày tải lên: 25/08/2016, 15:27

... thức vào thực tiễn Để đổi phương pháp học tập HS tất nhiên phải đổi phương pháp giáo dục GV đổi môi trường diễn hoạt động giáo dục Đổi phương pháp giáo dục trình: - Chuyển từ giáo dục truyền thống ... ý kiến đóng góp quý báu thầy cô giáo bạn sinh viên để khố luận em hồn thiện Ngƣời thực Đoàn Thị Hiền DANH MỤC VIẾT TẮT GV Giáo viên HS Học sinh SGK Sách giáo khoa PPDH Phương pháp dạy học NXB ... TRƢỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC KHOA TIỂU HỌC - MẦM NON ĐỒN THỊ HIỀN KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP XÂY DỰNG CÂU HỎI PHÁT VẤN KHI DẠY BÀI 17: “CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ” SÁCH GIÁO KHOA LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ...

Ngày tải lên: 11/09/2016, 08:02

... tượng vật chất (sách vở, đồ dùng, máy móc, thiết bị…) dùng để dạy học  Phân loại: Các phương tiện dạy học bao gồm: – Sách giáo khoa tài liệu tham khảo (sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tham khảo, ... chuyên hóa học biên soạn tác giả tiếng Chúng chăm chút kĩ nội dung lẫn hình thức Nội dung sách biên soạn rõ ràng, khoa học, cập nhật thường xuyên theo kịp xu hướng phát triển khoa học Ngồi có ... Header Page of 146 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA HÓA HỌC KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP Tên đề tài: BIÊN SOẠN EBOOK GIÁO KHOA HÓA HỌC LỚP 10 NÂNG CAO BẰNG...

Ngày tải lên: 18/05/2017, 21:35

... trường Kết luận: Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên việc làm thiết thực góp phần định việc nâng cao chất lượng giáo dục, thực thành công nghiệp đổi Giáo dục phổ thông Đây việc làm thường xuyên triển khai ... dạy học giáo viên học sinh đồng thời kiểm tra việc áp dụng chuyên đề tiếp thu giáo viên Từ xác định thực chất trình độ, lực chuyên môn giáo viên - Tổ chức dự giáo viên dạy giỏi, thông qua giáo viên ... nhiều giáo viên Song dù phải tạo cho đội ngũ giáo viên làm quen với công việc Chúng đưa vấn đề thiết thực như: Đổi PPDH, lấy học sinh làm nhân vật trung tâm Qua nghiên cứu chuyên đề, lý thuyết, việc...

Ngày tải lên: 02/05/2016, 15:55

... trường Kết luận: Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên việc làm thiết thực góp phần định việc nâng cao chất lượng giáo dục, thực thành công nghiệp đổi Giáo dục phổ thông Đây việc làm thường xuyên triển khai ... dạy học giáo viên học sinh đồng thời kiểm tra việc áp dụng chuyên đề tiếp thu giáo viên Từ xác định thực chất trình độ, lực chun mơn giáo viên - Tổ chức dự giáo viên dạy giỏi, thơng qua giáo viên ... giáo viên tiếp tục vận dụng lớp “ tiết dạy cho riêng mình” Qua việc tổ chức hội thảo chun mơn có tổ chức dạy thử nghiệm giáo viên giỏi thực hiện, có giúp đỡ giáo viên nòng cốt ban giám hiệu việc...

Ngày tải lên: 22/12/2016, 21:09

... interview 25 6.3 Data collection and data analysis procedures 25 6.3.1 Data collection procedures 26 6.3.2 Data analysis procedures 27 Conclusion CHAPTER IV: DATA ANALYSIS AND DISCUSSION 27 28 I ... have a thorough understanding of the principles and practices underlying the innovation Fullan 26 (1991) warns that “people will always misinterpret and misunderstand some aspects of the purpose ... meaning I am interested in the film “ed”_ passive meaning 41 T: ta sử dụng dạng “ing” với nghĩa chất việc dạng “ed” thể tâm trạng I.1.4 Teaching is more product-based than process-based Another meaningful...

Ngày tải lên: 06/02/2014, 14:35

... hơn, khoa học cập nhật hơn, thể hiện: + Bổ sung toàn kiến thức Địa lí tự nhiên đại cương cho tương xứng với phần ĐL KH XH đại cương + Phần ĐL KT-XH ĐC kiến thức đư ợc bổ sung hoàn thiện hơn, khoa ... cương 1- Trái đất thạch quyển, Nguyễn Trọng Hiếu (chủ biên) - Phùng Ngọc Đĩnh, NXBĐHSP, 2005 X.V Kalexnik Những quy luật địa lí chung Trái đất, NXB khoa học kỹ thuật, Hà Nội, 1978 Địa lÝ tù nhiªn ViƯt ... biển - Các nhóm đọc trên, nội dung trọng tâm cuả - Cách thức dạy nội dung đó? Tài liệu tham khảo Giáo trình thiên văn Phạm Viết Trinh - Nguyễn Đình Noãn, NXBGD, 2001 Địa lí tự nhiên đại cương Tập...

Ngày tải lên: 19/07/2014, 03:00

... vật việc giảng dạy Sinh học 8. B) Nội dung I) Cách thực hiện: Phơng pháp nêu vấn đề dạy học Sinh học trình dạy học đợc dới dạng lập lại đờng nghiên cứu tìm tòi khoa học cách nghiên cứu sách giáo ... Sách giáo khoa có tác dụng cung cấp kiến thức bản, có tác dụng xác hóa kiến thức đồng thời giúp học sinh có điều kiện ôn tập củng cố hệ thống hóa kiến thức Khi quan sát mẫu, (Tranh mô hình) giáo ... A)Phần mở đầu Kết việc dạy học không phụ thuộc vào nội dung kiến thức mà phụ thuộc vào phơng pháp dạy học Việc lựa chọn phơng pháp tiến hành cách ngẫu nhiên, tùy tiện theo chủ quan giáo viên mà tác...

Ngày tải lên: 21/11/2014, 18:46

... học sinh c) Về sách giáo khoa + Về hình thức, sách giáo khoa đƣợc biên soạn theo mơ hình cấu trúc sách chung, hỗ trợ cho việc đổi phƣơng pháp dạy học, tạo điều kiện cho học sinh làm việc tích cực, ... đẩy đổi phƣơng pháp giảng dạy giáo viên nói chung giáo viên dạy lớp theo chƣơng trình sách giáo khoa mới, đặc biệt giáo viên dạy chéo môn, giáo viên chƣa đạt chuẩn, giáo viên lực yếu phân loại giáo ... giáo dục bậc học, cấp học theo quy định Luật giáo dục + Thực đồng việc đổi chƣơng trình SGK, phƣơng pháp dạy học với việc đổi cách đánh giá, thi cử, đổi đào tạo bồi dƣỡng đội ngũ giáo viên, đổi...

Ngày tải lên: 23/12/2014, 22:41

Ngày tải lên: 19/03/2015, 14:47

... vật việc giảng dạy Sinh häc 8.” B) Néi dung I) C¸ch thùc hiƯn: Phơng pháp nêu vấn đề dạy học Sinh học trình dạy học đợc dới dạng lập lại đờng nghiên cứu tìm tòi khoa học cách nghiên cứu sách giáo ... Sách giáo khoa có tác dụng cung cấp kiến thức bản, có tác dụng xác hóa kiến thức đồng thời giúp học sinh có điều kiện ôn tập củng cố hệ thống hóa kiến thức Khi quan sát mẫu, (Tranh mô hình) giáo ... sách giáo khoa để tự học, tự nghiên cứu theo hớng dẫn +Mỗi nhóm học sinh phải chuẩn bị đủ mẫu vật theo yêu cầu học chuẩn bị bảng ghi, giấy ghi nhóm + Cách bố trí thời gian quan sát cho phần khoa...

Ngày tải lên: 28/03/2015, 16:42

... phần hiểu chất chúng Các công việc làm việc với Access: tạo, quản lí khai thác CSDL bị trở thành cơng việc máy móc bắt buộc phải tiến hành cách thụ động Do đó, giáo viên cần thường xuyên nhấn ... sửa đổi mang tính khả thi - Một số khái niệm mơ hình liệu quan hệ, CSDL quan hệ, hệ QTCSDL giới thiệu cụ thể , dễ tiếp thu - Phân chia tập thực hành tiết/bài tạo điều kiện thuận lợi cho giáo ... khái niệm, tác giả trọng việc đưa ví dụ có lựa chọn để giải thích , giúp cho tiếp thu dễ dàng - So với chương trình SGK thí điểm, tiêu đề mục, chương SGK có điều chỉnh thay đổi phù hợp với nội dung...

Ngày tải lên: 13/01/2016, 11:07