van dung toa hoa sinh trong day hoc sinh hoc

... trình khoa học chỗ hoàn toàn trống rỗng kiến thức Mỗi tri thức hay công trình khoa học phải thừa kế kết nghiên cứu lĩnh vực khoa học xa khác Hầu nh hàng loạt phơng hớng nghiên cứu môn khoa học ... cho học sinh thấy đợc mối liên hệ mục đích đặt với tri thức mà học sinh có Còn tiền đề xuất phát đề cập kiến thức, kỹ đặc thù liên quan trực tiếp đến nội dung học đến 1.1.3 Tính kế thừa trong hoạt ... chọn lọc, phát triển khoa học ngày tiến lên trình độ nhận thức học sinh ngày nâng cao 1.3.3 Dựa quan điểm đổi phơng pháp giảng dạy Trong năm gần đây, khối lợng trí thức khoa học tăng lên cách...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 17:04

Ngày tải lên: 15/09/2014, 10:28

Ngày tải lên: 04/10/2014, 13:23

Ngày tải lên: 04/12/2014, 15:39

Ngày tải lên: 23/06/2015, 22:55

Ngày tải lên: 22/09/2015, 15:55

... Project: - Sinh viên thuyết trình (82% số sinh viên đợc hỏi) - Các tập lớn (portfolio, assignment) (56% số sinh viên đợc hỏi) - Nghiên cứu khoa học, niên luận (43% số sinh viên đợc hỏi) - Sinh viên ... số sinh viên đợc hỏi) Và môn chung có dạng hoạt động học tập theo kiểu Project nh sau: thuyết trình (100% sinh viên đợc hỏi tham gia), tập lớn (72% sinh viên đợc hỏi) nghiên cứu khoa học (9% sinh ... xấp xỉ 15 %) tham gia sinh viên vào hoạt động Các môn tiếng (ở Khoa Anh) có vận nghiên cứu khoa học: 60% sinh viên dụng phơng pháp dạy học Project hệ chất lợng cao, 9% sinh viên thuộc hệ đại...

Ngày tải lên: 05/03/2014, 12:20

Ngày tải lên: 03/03/2015, 08:59

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:17

... tợng, nhiệm vụ, nội dung hai môn học hoàn toàn khác Họ không hiểu đắn khoa học trị khoa học nghiên cứu quan hệ giai cấp, tầng lớp xã hội, đảng phái, dân tộc, quốc gia Tri thức khoa học môn GDCD ... nhiệm vụ quan trọng môn GDCD hình thành TGQ PPL khoa học cho học sinh Muốn hình thành TGQ PPL khoa học có khả vận dụng sống thực tế mình, học sinh cần phải có đợc lực t tốt Vì vậy, giảng dạy ... sinh trớc tình có vấn đề t học sinh nảy sinh phát triển để tìm cách giải tình có vấn đề học GDCD Giải đợc tình có vấn đề dạy học hình thức biểu cao t sáng tạo - Tổ chức hớng dẫn hút đợc học sinh...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:57

... thức PP Giải tích liên hệ với nội dung môn Toán phổ thông nào? Nhiều nội dung xếp chưa khoa học, logic (thiếu gắn kết nội dung có quan hệ chặt chẽ với nhau), số nội dung trùng lặp chương Chẳng hạn: ... gồm nhiều nội dung kiến thức Trong khuôn khổ luận án này, với đối tượng SV CĐSP Lào, để tích cực hóa HĐ HT Giải tích, tập trung vào việc vận dụng số PPDH phần mềm Maple vào DH số nội dung kiến thức ... TTC yếu tố tiềm ẩn bên trong, bẩm sinh tính tò mò, hiếu kì, linh hoạt đời sống hàng ngày - Mặt tự giác TTC trạng thái tâm lý tích cực có mục đích đối tượng rõ rệt, có hoat động để chiếm lĩnh...

Ngày tải lên: 17/06/2014, 09:39

... thức giúp cho học sinh có phƣơng thức tự học theo sách giáo khoa cách chủ động Ngoài học sinh tự học nhà, graph học sinh lập đƣợc dàn ý nội dung học tập Từ tạo điểm tựa để học sinh ghi nhớ vận ... học cổ truyền thƣờng yêu cầu học sinh ghi nhớ cách máy móc (học thuộc lòng) học sinh dễ quên Graph giúp học sinh ghi nhớ cách khoa học, tiết kiệm “bộ nhớ” não học sinh Hơn việc ghi nhớ kiến thức ... học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 11 học sinh với học sinh Nhƣ vậy, giáo viên học sin h; phƣơng tiện dạy học với học sinh; học sinh với học sinh có đƣờng (kênh) để chuyển tải thông tin là:...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 15:32

... GIÁO KHOA TRONG DẠY HỌC PHẦN SINH VẬT VÀ MƠI TRƯỜNG -SINH HỌC 9- THCS Chun ngành : Lý luận phương pháp dạy học mơn sinh học Mã số : 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: ... biện pháp vào DH phần sinh vật mơi trường, Sinh học 9- THCS 4.4 Phân tích mục tiêu, cấu trúc, nội dung phần kiến thức sinh vật mơi trườngsinh học - THCS để xác định nội dung rèn lực tự học cho ... phần kiến thức sinh học mơi trường- Sinh học 9- THCS GIẢ THUYẾT KHOA HỌC: Nếu đề xuất biện pháp rèn lực tự học SGK cho HS vận dụng dạy học phần kiến thức sinh học mơi trường- Sinh học - THCS...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:11

... qu dy hc Trong ú cn chỳ bin phỏp hng dn hc sinh s dng sỏch giỏo khoa bi sỏch giỏo khoa bao gi cng l trng tõm ca khoa hc giỏo dc, vỡ sỏch giỏo khoa l ti liu c bn hc ca hc sinh Hng dn hc sinh s ... kớch thớch hc sinh lm vic vi sỏch giỏo khoa (tỡm, tip nhn v ch bin thụng tin) Trong giai on mi hc sinh lm vic t lc trc tip vi sỏch giỏo khoa, giỏo viờn phi lu ý hc sinh thõu túm ni dung ca on sỏch ... giỏo khoa l khõu quan trng hot ng dy hc - í ngha ca sỏch giỏo khoa Lch s Sỏch giỏo khoa lch s cú tỏc dng bi dng nhn thc cho hc sinh Ni dung kin thc trỡnh by sỏch giỏo khoa, m bo tớnh khoa hc,...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 10:39

... nhất: 1.4.1.1 Yêu cầu tính khoa học tính sư phạm: - Tính khoa học PTDH thể chỗ: PTDH phải gắn liền với nội dung dạy học Cấu tạo nguyên lý hoạt động PTDH phải bộc lộ nội dung kiến thức cần dạy, đặc ... chân thành cảm ơn Ban giám hiệu trường Đại học Vinh, khoa Sau Đại học, Khoa Toán tạo điều kiện tốt cho khóa học Em xin cảm ơn nhà giáo, nhà khoa học tận tình giảng dạy, giúp đỡ em suốt trình học ... điều tra thái độ học tập học sinh Kết luận chương Chương SỬ DỤNG ĐA PHƯƠNG TIỆN TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC KHÔNG GIAN THEO HƯỚNG BỒI DƯỠNG HỨNG THÚ NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH 2.1 Tổng quan kiến thức...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:39