van de di hoc muon cua hoc sinh

... sinh viên điều tra chưa đủ lớn đặt giả định sinh viên có tần suất học muộn cao có điểm trung bình tích lũy tín sinh viên chăm  Hầu hết sinh viên chưa có thái độ nghiêm túc việc học giờ.93% sinh ... Thương Tình hình học muộn sinh viên ► Nhận xét Từ bảng thống kê biểu đồ ta nhận thấy: Nhóm sinh viên học muộn chiếm tỉ lệ cao 38,1%, tức 64/168 sinh viên khảo sát Số lượng sinh viên học muộn nhiều, ... thấy sinh viên năm 1, 2, 3, có chênh lệch rõ rệt mức độ học muộn Cụ thể là: • Số sinh viên học giảm dần Đối với năm 1có tới 73,8% số sinh viên khảo sát học (tức không muộn học).Trong đó, tỉ lệ sinh...

Ngày tải lên: 04/05/2015, 14:50

... học sinh Ở lứa tuổi khác nhau, em có đặc điểm tâm sinh lí riêng, phẩm chất nhân cách lực trí tuệ, tri thức kĩ hình thành HS khác mức độ, số lượng tính chất tùy theo lứa tuổi em Riêng em học sinh ... lại nằm phương di n rộng, tổng hợp Công trình nghiên cứu tác giả tập trung nhấn mạnh đổi Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh, phù hợp ... điều kiện Sức tự học, tự nghiên cứu học sinh dù yếu đến đâu nội lực định phát triển thân người học Yêu cầu cuối phương pháp dạy học không truyền thụ cho học sinh lượng tri thức khoa học cần thiết...

Ngày tải lên: 21/12/2013, 13:00

... im v nng lc, xột t phng din giỏo dc, chỳng tụi tng hp li nh sau: *) Nng lc th hin c thự tõm lớ, sinh lớ khỏc bit ca cỏ nhõn, chu nh hng ca yu t bm sinh di truyn v mt sinh hc, c phỏt trin hay ... trỡnh ca tng hc sinh nhm giỳp cỏc em cú nhiu c hi ch ng, c lp phỏt hin v gii quyt 104 2.2.7 Bin phỏp 7: Tp luyn cho hc sinh s dng ngụn ng, kớ hiu Toỏn hc din t cỏc ni dung Toỏn hc; din t theo ... gii quyt mt no ú, hc sinh phi da vo hiu bit v kinh nghim ó tớch ly c, tin hnh suy lun tỡm cõu tr li, cng nh suy lun, hc sinh cú th ny sinh ý tng mi Gii quyt cho phộp hc sinh hc v luyn t T v...

Ngày tải lên: 26/12/2013, 11:12

... GQVĐ học sinh là: - Học sinh thấy khó sử dụng môn học có tính trừu tượng cao môn Toán Thực tế cho thấy môn học gắn bó nhiều với thực tiễn học sinh dễ liên hệ sử dụng tốt kỹ GQVĐ - Học sinh chưa ... đưa chưa rèn luyện cho học sinh sử dụng nhiều kỹ GQVĐ 11 - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách chuyển đổi toán hay dẫn dắt học sinh giải toán theo nhiều hướng khác Do học sinh có hội để thể kỹ GQVĐ ... học sinh đủ thời gian để sử dụng kỹ cần thiết cho GQVĐ giáo viên léo tổ chức hoạt động học tập Hơn lớp đông học sinh giáo viên khó theo dõi hướng dẫn học sinh thảo luận - Thực tế cho thấy học sinh...

Ngày tải lên: 08/03/2014, 11:20

... hiểu quan điểm NL, xét từ phơng di n giáo dục, tổng hợp lại nh sau: *) NL thể đặc thù tâm lí, sinh lí khác biệt cá nhân, chịu ảnh hởng yếu tố bẩm sinh di truyền mặt sinh học, đợc phát triển hay ... chứng minh định lí tùy vào đối tợng học sinh, giáo viên cho học sinh thực hoạt động cố định lí Nếu đối tợng học sinh học sinh giỏi giáo viên hớng học sinh suy nghĩ mở rộng định lí tổng quát hơn, ... Watson (1870-1958) coi NL ngời thích nghi sinh vật với điều kiện sống [25] Nhìn chung, quan điểm chủ yếu xem xét NL từ khía cạnh năng, từ yếu tố bẩm sinh, di truyền ngời mà coi nhẹ yếu tố giáo dục...

Ngày tải lên: 23/04/2014, 02:57

... hin va cp ca nng lc phỏt hin va gii quyt hoc Hỡnh hoc ca hoc sinh trng ph thụng 1.6.1 Biu hin ca nng lc phỏt hin va gii quyt võn hoc Hỡnh hoc ca hoc sinh T nhng quan im a trinh by vờ: du hiờu ... trỡnh ca tng hoc sinh nhm giỳp cỏc em cú nhiờu c hi ch ng, c lp phỏt hin va gii quyt 2.2.7 Bin phỏp 7: Tp luyn cho hoc sinh s dng ngụn ng, ki hiu Toỏn hoc din t cỏc ni dung Toỏn hoc; din t theo ... bi dng nng lc phỏt hin va gii quyt cho hoc sinh dy hoc Hỡnh hoc 13 2.2.1 Bin phỏp 1: Tng cng s dng cỏc vi d, bai toỏn c th, trc quan nhm to c hi dn dt hoc sinh ti cõn phỏt hin 2.2.1.1 Theo Trit...

Ngày tải lên: 03/06/2014, 10:15

... vấ ề“ sinh thông qua d y h c ch mặt phẳ ề cho h c ” c 10 nâng cao 1.2 B môn qu K 1.3 Khoa qu 1.4 Sinh viên th c hi L m Toán – Tin tài: Ngô Ánh H ng ề M i c a giáo d cm i phát tri n toàn di n t ... ho ng tích c c c a h c sinh l p, h c tr c ti p tham gia vào gi ng c a th c a th y h c sinh có th phát hi n v V v t làm th is ng d n tìm cách gi i quy t v giúp cho h c sinh có th phát hi n gi ... gi ng trò ghi, th d n tình tr ng h c sinh có ph n th m ă huy tính ch t u suy cs i m i th c s giáo d c ta c y h c Tinh th n c ng sáng t o c a h c trò chép, c sinh có thói quen h c vẹt, h c t , h...

Ngày tải lên: 31/10/2014, 09:21

... phương án tìm tòi, phát kiến dạy học nhằm hình thành lực nhận thức học sinh cách đưa học sinh vào hoạt động tìm kiếm tri thức, học sinh chủ thể hoạt động học, người sáng tạo hoạt động học Đây sở lí ... việc sinh viên Từ 01/11/2013 - Viết đề cương khóa luận - Hướng dẫn chỉnh sửa giúp đến 15/11/2013 tốt nghiệp sinh viên hoàn thành đề cương - Tìm kiếm, thu thập tài liệu - Giới thiệu tài liệu cho sinh ... 15/01/2014 Từ 16/01/2014 - Hướng dẫn chỉnh sửa giúp sinh viên - Hoàn thành chương II đến 31/03/2014 - Hướng dẫn, chỉnh sửa giải đáp thắc mắc giúp sinh viên sinh viên cần - Hoàn thành chương III - Hướng...

Ngày tải lên: 31/10/2014, 09:22

... lôgic (bằng suy di n, tƣ trừu tƣợng) có phù hợp nhất định đặc điểm tâm lí, sinh lí nhận thức lứa tuổi HS THPT J Bruner [33] viết rằng: “Cũng có thể là, ví dụ kì lạ phương di n sự trình bày ... hình tƣợng hóa thuyết tiến hóa, Ông viết: “Sự di n có tổ chức sinh vật xếp giống cây, chia cành nhánh bất thường, giống khô, đâm chồi chết chồi non sinh ra” Tƣơng tự vậy, độ tuổi 16, Albert Einstien ... sinh sở hoạt động thực tiễn, từ nhận thức cảm tính và vượt xa giới hạn nó” [34] Theo X L Rubinstein: “Tư - đó là sự khôi phục ý nghĩ chủ thể khách thể với mức độ đầy đủ hơn, toàn di n...

Ngày tải lên: 21/11/2014, 18:32

... lực, từ phương di n GD học, tác giả tổng hợp lại đặc điểm chung lực sau: - Năng lực thể đặc thù tâm lí, sinh lí khác biệt cá nhân, chịu ảnh hưởng yếu tố bẩm sinh di truyền mặt sinh học, phát ... hình thành phát triển lực cá nhân  Di truyền: Di truyền không định trực tiếp đến hình thành phát triển lực cá nhân Di truyền đóng vai trò tiền đề vật chất, sở sinh học cho hình thành phát triển ... Tây có nhiều quan điểm lực: Theo quan điểm di truyền học, trường phái A Binet (1875 – 1911) T Simon cho lực phụ thuộc tuyệt đối vào tình chất bẩm sinh di truyền gen Theo quan điểm xã hội học, E...

Ngày tải lên: 27/11/2014, 09:25

... vụ đổi bản, toàn di n giáo dục Trên sở chọn đề tài: “Tuyển chọn, xây dựng sử dụng hệ thống tập chương Cacbon-Silic (Hóa học 11) nhằm phát triển lực phát giải vấn đề cho học sinh THPT” làm đề ... học sinh THPT? Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng hệ thống tập đa dạng có chọn lọc phân dạng cụ thể, đồng thời có phương pháp sử dụng chúng cách hợp lí phối hợp với PPDH tích cực giúp học sinh ... phát triển lực phát giải vấn đề cho học sinh 2.2.1 Nguyên tắc lựa chọn xây dựng hệ thống tập hóa học định hướng phát triển lực phát giải vấn đề cho học sinh Việc lựa chọn xây dựng hệ thống BTHH...

Ngày tải lên: 04/01/2015, 18:56

... 2007), NXB ĐHSP, Hà Nội 41 http://en.wikipedia.org/wiki/Teaching_method-Questioning 42 http://www.dayhocintel.net 43 http://www97.intel.com/vn/ProjectDesign/InstructionalStrategies/Questionin/ ... thức cho học sinh THPT qua hệ thống tập phần hóa học hữu có nội dung thực tiễn”, Tạp chí giáo dục, (7/2013), tr 118-119 132 22 Nguyễn Thị Hồng Gấm (2012), Phát triển lực sáng tạo cho sinh viên thông ... cứu đề tài: “Lựa chọn, xây dựng sử dụng tập hóa học nhằm phát triển lực phát giải vấn đề cho học sinh lớp 11 trường Trung học phổ thông” 2 Lịch sử vấn đề nghiên cứu Đã có số tác giả nước ng hi...

Ngày tải lên: 13/01/2015, 10:38

... viên Giáo – Học sinh Giáo viên viên Mức Giáo viên - Học sinh Giáo viên - Học sinh Giáo viên - Học sinh Mức Học sinh Học sinh Học sinh Học sinh Học sinh Học sinh Giáo viên Học sinh Trong thực ... thiết, phần gây hứng thú cho học sinh Sau cho học sinh hoạt động, công việc chủ yếu giáo viên hướng dẫn cho học sinh viết biểu thức quen thuộc, học sinh tự làm Cuối học sinh đến công thức f ( x)  ... lý tưởng mà ta mong học sinh đạt được, vai trò học sinh phát huy mức tối đa Thường học sinh có khiếu giáo viên có kinh nghiệm đạt đến mức 1.8 Phát triển kỹ GQVĐ cho học sinh trình dạy học môn...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:03

... tích cực học sinh nhằm khắc phục tình trạnh học sinh thụ động tiếp thu kiến thức Để phát huy tích cực học sinh học tập phần phải xuất phát từ thân học sinh Do u cầu đặt phải để học sinh tích cực, ... vấn đề” giúp học sinh tích cực tìm hiểu mơn Sinh học cho học sinh tự giải qút Tránh tình trạnhg giáo viên trình bày sẵn cho học sinh ngời tiếp thu Để giúp học sinh tích cực ... giúp học sinh tích cực tìm hiểu mơn Sinh học B NỘI DUNG 1.CƠ SỞ LÍ LUẬN Việc đổi phương pháp giảng dạy nhằm phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo học sinh u cầu cấp thiết nay, có học sinh chủ...

Ngày tải lên: 23/03/2015, 20:21