van ban hai cay phong ngu van lop 8
BÀI 11 CỦNG CỐ VĂN BẢN “HAI CÂY PHONG" pot
Ngày tải lên :
21/06/2014, 19:20
... BẢN HAI CÂY PHONG
Nội dung:
I/ Kiến thức cơ bản:
1. Đoạn trích nằm ở phần mở đầu của tác phẩm- có vai trò dẫn nhập, tạo không
khí cho tác phẩm. Đồng thời, qua việc giới thiệu hai cây phong ... tập:
1. Người kể chuyện miêu tả hai cây phong từ thời gian quá khứ hay hiện
tại? ý nghĩa nghệ thuật của cách miêu tả này là gì?
(* Người kể chuyện miêu tả hai cây phong từ điểm nhìn của thời gian ... bản miêu tả vẻ đẹp rất sinh động của hai cây phong từ cảm nhận đầy
rung động và nghệ sĩ của người kể chuyện- người đã để lại tuổi trẻ của mình
bên gốc cây phong.
3. Nghệ thuật: cái nhìn hội...
- 2
- 2.2K
- 13
Văn bản Hai cây Phong
Ngày tải lên :
26/10/2014, 22:00
... quan, tình nghĩa thuỷ chung.
3. Hai cây phong và thầy Đuy – sen:
-
Hai cây phong: có tiếng nói riêng,
tâm hồn riêng…
Nhân hoá, miêu tả sinh động: Hai
cây phong là hai con người có tâm
hồn và ... vào nhau:
tôi-chúng tôi
2. Hai cây phong và kí ức tuổi thơ:
- nghiêng ngả đung đưa chào
mời
bóng râm mát rượi, tiếng lá xào
xạc, dịu hiền
-> Hình ảnh hai cây phong gần gũi,
thân thiết ... động. Qua đó bộc l tỡnh
yờu quờ hng tha thit ca nh
vn.
ã
í nghĩa hình tượng hai cây phong:
+ Có đời sống tâm hồn phong phú, có
sức sống dẻo dai mãnh liệt.
+ Biểu tượng cho phẩm chất tốt đẹp...
- 12
- 3.2K
- 11
Tìm hiểu phương pháp soạn một giáo án dạy phần đọc-hiểu văn bản trong chương trình Ngữ văn trung học cơ sở theo tinh thần đổi mới”
Ngày tải lên :
05/04/2013, 15:56
... Email : lienhe@docs.vn Tel : 09 18. 775.3 68
Khoa: Khoa Häc XÃ Hội - Trờng Đại Học Hồng Đức
38
Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 09 18. 775.3 68
-H: ý nghĩa của khổ thơ cuối?
-H: ... Hồng Đức
18
Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 09 18. 775.3 68
nghĩa gì?
Hs thảo luận, nêu ý kiến, giáo viên hệ
thống
gì thuộc về trần gian
-Chi tiết mẹ Gióng thụ thai và ... hai nhiệm vụ thường trực
của dân tộc Việt Nam suốt trường kỳ
lch s.
Khoa: Khoa Học XÃ Hội - Trờng Đại Học Hồng Đức
30
Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 09 18. 775.3 68
-H:...
- 38
- 4.8K
- 7
Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn 7: Một cách tiếp cận văn bản
Ngày tải lên :
05/07/2013, 01:25
... tên thật là Nguyễn Đức Nguyên, sinh ngày 15/ 7 /1909 ,
xà Nghi Trung, Huỵen Nghi Lộc, Tĩnh Nghệ Tĩnh.
Hoài Thanh xuất thân từ một gia đình nhà nho nghèo yêu nớc. Bác ruột là cụ
Nguyễn Đức Công ... học trờng bởi, sau đó bị trục xuất về
quê. đó cũng là những năm phong trào chống pháp bị khủng bố mạnh. Cuộc bạo
động Yên Thế và phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh lần lợt thất bại. Ngời thanh niên ... Rủ nhau đi cấy đi cày
Bây giờ khó nhọc có ngày phong lu
Biết ơn ngời gieo hạt, công sức lao động:
Ai ơi bng bát cơm đầy
Dợo thơm mọtt hạt đắng cay muôn phần
Tuy khác nhau, nhng những quan niệm...
- 7
- 1.7K
- 22
Dạy đọc hiểu văn bản thơ trong SGK Ngữ văn 9
Ngày tải lên :
30/08/2013, 18:10
... truyền thống
có áp lực lôi kéo người
Việt. Theo quán tính khi
gặp những thể thơ quen
thuộc lại vang lên những
nhịp điệu có sẵn.
-
Không yêu cầu bó buộc về
vần nhưng vần vẫn được sử
dụng như ... điệu
Hình ảnh thơ
Sáng tạo và cảm thụ hình ảnh thơ đòi hỏi năng lực tư
ởng tượng và liên tưởng phong phú và tinh tế
-
Tưởng tượng: Tạo ra trong trí óc hình ảnh của những
sự vật đà tác động vào ... sánh
Cơ chế sáng tạo hình ảnh ẩn dụ:
Lấy tên gọi của sự vật này gọi tên cho sự vật
khác, giữa hai sự vật có sự giống nhau.
Cơ chế sáng tạo hình ảnh tượng trưng:
Dùng hình ảnh cụ thể để nói...
- 37
- 1.6K
- 7
Day doc hieu van ban tho trong SGK Ngu van 9
Ngày tải lên :
04/09/2013, 04:10
...
khai thác nội dung tư
tưởng.
- Có khi HS không cần
đọc văn bản
- Tổ chức cho HS thực hiện
- HS được hướng dẫn khám
phá cái hay, cái đẹp của
văn bản.
- Bám sát câu chữ của văn
bản để khai ... lại
Hình ảnh thơ
Sáng tạo và cảm thụ hình ảnh thơ đòi hỏi năng lực tư
ởng tượng và liên tưởng phong phú và tinh tế
-
Tưởng tượng: Tạo ra trong trí óc hình ảnh của những
sự vật đà tác động vào ... sánh
Cơ chế sáng tạo hình ảnh ẩn dụ:
Lấy tên gọi của sự vật này gọi tên cho sự vật
khác, giữa hai sự vật có sự giống nhau.
Cơ chế sáng tạo hình ảnh tượng trưng:
Dùng hình ảnh cụ thể để nói...
- 37
- 1.2K
- 0
sáng kiến kinh nghiệm phương pháp dạy-học văn bản thuyết minh môn ngữ văn
Ngày tải lên :
03/07/2014, 19:47
... Minh ,2003) Giáo
s Phan Văn Các phân biệt hai nghĩa khác nhau của từ thuyết minh:
-Nghĩa thứ nhất :Thuyết minh là nói rõ,giải thích,giới thiệu
-Nghĩa thứ hai: Thuyết minh là bản hớng dẫn cách dùng.
Ví ... Tại sao lá cây có màu xanh lục(N.V8),ngời viết đà giải thích
về tác dụng của chất diệp lục làm cho ta thấy lá cây có màu xanh.
Hay đối với văn bản Huế(N.V8),Ngời viết đà giới thiệu Huế nh là ... số liệu phải khách quan,
chính xác, đáng tin cậy.
Chẳng hạn trong bài Ôn dịch thuốc lá (N.V8) bác sĩ Nguyễn Khắc Viện
đà đa ra những số liệu rất cụ thể về tác hại của thuốc lá và số ngời chết...
- 6
- 2.7K
- 33
Đề tài Một số đặc trưng của thể loại kịch và phương pháp dạy văn bản kịch trong môn ngữ văn ở THCS
Ngày tải lên :
21/09/2014, 14:56
... Thị Kính”; Ở lớp 8 trích: “Ông Giuốc đanh mặc lễ
phục”-trong vở hài kịch của Môlie “Trưởng giả học làm sang”; Ở lớp 9 là 2 đoạn
trích của hai vở kịch nói hiện đại “Bắc Sơn” của Nguyễn Huy Tưởng, ... vào nửa sau thế kỷ XVIII qua sáng tác
của các nhà khai sáng ở Pháp và Đức như Đi-đơ-rô (1713-1 784 ), Bô-méc–se
(1732-1799), G.E. Let xing (1729-1 781 ). Nó hướng về những lợi ích tinh thần
đạo đức, ... các em đã có vốn văn chương khá phong phú với sự cảm nhận tinh tế
được trình bày bằng những câu văn nâng cao giàu hình ảnh.
19
Hành động thứ hai: Iagô chọc tức Brabanxiô về việc Đétxđêmôna tự ý
lấy...
- 26
- 2.8K
- 18
sáng kiến kinh nghiệm một cách “đọc – hiểu văn bản” trong bài học ngữ văn 8
Ngày tải lên :
03/10/2014, 18:21
... ấu” – Nguyên Hồng)
2.Một số truyện nước ngoài
- Cô bé bán diêm (An - đéc – xen)
- Đánh nhau với cối xay gió (trích “Đôn-ki-hô tê” – Xéc -van- téc)
- Chiếc lá cuối cùng (OHen-ri)
Hai cây phong (Ai-man-tốp)
3.Một ... sinh như thực hiện thật tốt, thật sáng tạo
nguyên tắc tích hợp vì theo giáo sư Nguyễn Khắc Phi khẳng định “… xét về bản chất
của việc vận dụng triệt để nguyên tắc ấy không cho phép dạy học theo ... hạn
những cuộc đời khốn khổ- nhà văn Nguyên Hồng.
ở Hoạt động này có cơ hội tích hợp cả 3 phân môn Văn - Tập làm văn - Tiếng
việt
IV. Giáo án minh hoạ
Tuần 8. Bài 8 Tiết 29- 30
Văn bản: Chiếc lá cuối...
- 24
- 3.7K
- 5
một cách “đọc – hiểu văn bản” trong bài học ngữ văn 8
Ngày tải lên :
22/12/2014, 20:25
... học sinh nh thực hiện thật tốt, thật sáng tạo nguyên
tắc tích hợp vì theo giáo s Nguyễn Khắc Phi khẳng định xét về bản chất của việc
vận dụng triệt để nguyên tắc ấy không cho phép dạy học theo kiểu ... diêm (An - đéc xen)
- Đánh nhau với cối xay gió (trích Đôn-ki-hô tê Xéc -van- téc)
- Chiếc lá cuối cùng (OHen-ri)
Hai cây phong (Ai-man-tốp)
3.Một số văn bản thơ trữ tình giàu yếu tố biểu cảm.
- ... những cuộc đời
khốn khổ- nhà văn Nguyên Hồng.
ở Hoạt động này có cơ hội tích hợp cả 3 phân môn Văn - Tập làm văn - Tiếng
việt
IV. Giáo án minh hoạ
Tuần 8. Bài 8 Tiết 29- 30
Văn bản: Chiếc lá cuối...
- 19
- 2.3K
- 0
