Tiết 12 Ngữ văn 7 Quá trình tạo lập văn bản THCS Hòa Xa

CÁC BƯỚC TẠO LẬP VĂN BẢN: Khi nào người ta có nhu cầu tạo lập văn bản?. Ý NGHĨA CỦA VIỆC TẠO LẬP VĂN BẢN Đối với người nói người viết: Trình bày sự vật, sự việc và bộc lộ suy nghĩ, tìn

Trang 2

KIỂM TRA BÀI CŨ

Mạch lạc trong văn bản là gì?

Các điều kiện để một văn bản có tính mạch lạc?

Trang 3

văn bản có sự thống nhất chặt chẽ

- Điều kiện: Các câu, đoạn, phần: cùng chủ đề, tiếp nối theo

một trình tự hợp lí

Trang 4

TÌNH HUỐNG

???

Trong lúc thầy giáo vắng mặt,

có hai bạn học sinh

đã gây gổ đánh nhau.

Khi thầy trở lại thấy lớp rất mất trật tự

Thầy gọi bạn lớp trưởng lên và hỏi lí do

Nếu em là bạn lớp trưởng ấy, em sẽ làm gì?

Trong một giờ học, thầy giáo có việc đột xuất phải

ra ngoài 5 phút Thầy yêu cầu lớp giữ trật tự.

Trang 5

Bài 4, tiết 12 QUÁ TRÌNH TẠO LẬP VĂN BẢN

I CÁC BƯỚC TẠO LẬP VĂN BẢN:

Khi nào người ta có nhu cầu tạo lập văn bản?

Ý NGHĨA CỦA VIỆC

TẠO LẬP VĂN BẢN

Đối với người nói (người viết):

Trình bày sự vật, sự việc và bộc lộ suy nghĩ, tình cảm của mình

Đối với người nghe (người đọc): Hiểu được sự vật, sự việc và tâm tư, tình cảm của người nói.

Trang 6

Đề 1

Em có bạn ham chơi điện tử nên bỏ bê việc học hành

Em hãy viết một bức thư khuyên nhủ bạn em.

Chat Game

Tình huống 1

Thứ 3 ngày 16 tháng 9 năm 2014

Trang 7

Đề 2

Em có người bạn đi học xa

nên rất nhớ nhà, ảnh hưởng tới kết quả học tập.

Em hãy viết một bức thư

động viên bạn.

Tình huống 2

Trang 8

Đối tượng

Mục đích

Nội dung

Bước 1: Định hướng văn bản

Viết cho người bạn ham chơi.

Viết cho người bạn ở xa nhớ nhà.

Viết để khuyên nhủ bạn

từ bỏ đam mê xấu

Viết để động viên bạn vượt qua nỗi nhớ, cố gắng học tốt.

Viết về tác hại của trò chơi điện tử.

Thông cảm, sẻ chia và động viên bạn nỗ lực học tập Phân tích bằng lí lẽ. Tâm tình, thuyết phục

bằng tình cảm.

Trang 9

Bước 2: Xây dựng bố cục

Bố cục

Mở bài

Lí do viết thư: Lo lắng trước tình trạng đam mê điện tử của bạn.

Lí do viết thư: Nhớ bạn và lo lắng khi bạn không yên tâm học tập.

Thân

bài

-Cảnh báo về tác hại của trò chơi điện tử:

-Thái độ của mọi người trước sự đam mê điện tử

-Trách nhiệm hiện tại của bản thân em:

- Tình bạn và sự hi vọng của

gia đình dành cho bạn:

- Cách giúp bạn vơi nỗi nhớ nhà:

- Thuyết phục bạn chuyển hoá

nỗi nhớ thành động lực học tập

Kết bài Mong bạn từ bỏ đam mê điện tử để chăm lo học tập tốt Chúc bạn nghị lực hơn và có kết quả học tập tốt

Trang 10

Bước 2: Xây dựng bố cục

Bước 3: Diễn đạt các ý ghi trong bố cục

− Yêu cầu về hình thức: đúng chính tả, ngữ pháp, có

tính liên kết và mạch lạc.

− Yêu cầu về nội dung: sát với bố cục, đầy đủ ý.

Bước 4: Kiểm tra

− Tự kiểm tra việc thực hiện các bước 1, 2, 3 Sửa

chữa các phần sai và bổ sung các phần thiếu.

Trang 11

Nhiệm vụ Nội dung cụ thể

1 Định hướng

văn bản

• Về đối tượng: Nói, viết cho ai ?

• Về mục đích: Để làm gì ?

• Về nội dung: Về cái gì ?

• Về cách thức: Như thế nào ?

2 Xây dựng bố

cục

Yêu cầu: rành mạch, hợp lí, đúng định hướng ở bước 1

3 Diễn đạt các

ý đã ghi trong

bố cục

• Hình thức: Lời văn trong sáng, có tính liên kết và mạch lạc

• Nội dung: chính xác, sát với bố cục.

Bước

4 Kiểm tra Việc thực hiện các bước 1, 2, 3; sửa chữa

những sai sót, bổ sung các ý còn thiếu

Trang 12

Bài tập 2 (SGK trang 46):

Bài viết của bạn không phù hợp vì bạn đã định hướng sai ở trong bước 1 Cụ thể như sau:

Viết cho thầy cô Viết cho bạn bè

- Mục đích Viết để tường thuật lại

quá trình học tập của bản thân

Viết để truyền kinh nghiệm học tốt

- Nội dung Báo cáo thành tích học

tập

Báo cáo kinh nghiệm học tập

- Cách thức Xưng hô thầy – em

(con)

Xưng hô bạn - mình

- Đối tượng

Định hướng sai Định hướng đúng

Yêu cầu

định hướng

II LUYỆN TẬP

Trang 13

Bài tập 3 (SGK trang 46-47):

Cách trình bày dàn bài (cách trình bày bước 2)

a Các câu trong dàn bài phải rõ ý, ngắn gọn, nhưng không cần

hoàn chỉnh, không cần tuyệt đối đúng ngữ pháp và không nhất thiết phải liên kết chặt chẽ với nhau Vì dàn bài mới chỉ là dạng

đề cương, chưa phải là bản thân văn bản

b Các phần, các mục lớn nhỏ trong dàn bài được phân biệt với

nhau qua một hệ thống kí hiệu nhất quán và việc trình bày các mục phải thống nhất, rõ ràng, rành mạch, hợp lí

Trang 14

Bài tập 4 (SGK trang 47):

Để viết bức thư phải thực hiện lần lượt 4 bước tạo lập văn bản.

Bước 1: Định hướng

Viết cho bố

- Mục đích Viết để xin lỗi bố

- Nội dung Thể hiện nỗi ân hận và xin được tha thứ

- Cách thức Chân thành, hối lỗi.

- Đối tượng

II LUYỆN TẬP

Trang 15

B Thân bài:

- Ý lớn 1: Bày tỏ sự ân hận

+ Ân hận vì đã nói lời thiếu lễ độ

+ Ân hận vì đã làm bố mẹ buồn

+ Ân hận vì vi phạm đạo làm con

- Ý lớn 2: Xin được tha thứ

+ Nhận lỗi

+ Tự đặt hình phạt cho bản thân

+ Xin bố tha thứ

C Kết bài: Lời hứa không tái phạm

Bước 3: Diễn đạt các ý thành bài văn Bước 4: Kiểm tra.

A Mở bài: Lí do viết thư

Trang 16