Tiết 12 Ngữ văn 7 Quá trình tạo lập văn bản THCS Hòa Xa

KIỂM TRA BÀI CŨ Mạch lạc trong văn bản là gì? Các điều kiện để một văn bản có tính mạch lạc? - Mạch lạc là sự tiếp nối các phần, các ý, các đoạn trong văn bản có sự thống nhất chặt chẽ. - Điều kiện: Các câu, đoạn, phần: cùng chủ đề, tiếp nối theo một trình tự hợp lí TÌNH HUỐNG ??? ??? Trong lúc thầy giáo vắng mặt, có hai bạn học sinh đã gây gổ đánh nhau. Khi thầy trở lại thấy lớp rất mất trật tự. Thầy gọi bạn lớp trưởng lên và hỏi lí do. Nếu em là bạn lớp trưởng ấy, em sẽ làm gì? Trong một giờ học, thầy giáo có việc đột xuất phải ra ngoài 5 phút. Thầy yêu cầu lớp giữ trật tự. Bài 4, tiết 12. QUÁ TRÌNH TẠO LẬP VĂN BẢN Thứ 3 ngày 16 tháng 9 năm 2014 I. CÁC BƯỚC TẠO LẬP VĂN BẢN: Khi nào người ta có nhu cầu tạo lập văn bản? Ý NGHĨA CỦA VIỆC TẠO LẬP VĂN BẢN Đối với người nói (người viết): Trình bày sự vật, sự việc và bộc lộ suy nghĩ, tình cảm của mình. Đối với người nghe (người đọc): Hiểu được sự vật, sự việc và tâm tư, tình cảm của người nói. Đề 1 Em có bạn ham chơi điện tử nên bỏ bê việc học hành. Em hãy viết một bức thư khuyên nhủ bạn em. Chat Game Tình huống 1 Thứ 3 ngày 16 tháng 9 năm 2014 Bài 4, tiết 12. QUÁ TRÌNH TẠO LẬP VĂN BẢN I. CÁC BƯỚC TẠO LẬP VĂN BẢN: Đề 2 Em có người bạn đi học xa nên rất nhớ nhà, ảnh hưởng tới kết quả học tập. Em hãy viết một bức thư động viên bạn. Tình huống 2 Thứ 3 ngày 16 tháng 9 năm 2014 Bài 4, tiết 12. QUÁ TRÌNH TẠO LẬP VĂN BẢN I. CÁC BƯỚC TẠO LẬP VĂN BẢN: Thứ 3 ngày 16 tháng 9 năm 2014 Bài 4, tiết 12. QUÁ TRÌNH TẠO LẬP VĂN BẢN I. CÁC BƯỚC TẠO LẬP VĂN BẢN: Định hướng Đề 1 Đề 2 Đối tượng Mục đích Nội dung Cách thức Bước 1: Định hướng văn bản Viết cho người bạn ham chơi. Viết cho người bạn ở xa nhớ nhà. Viết để khuyên nhủ bạn từ bỏ đam mê xấu. Viết để động viên bạn vượt qua nỗi nhớ, cố gắng học tốt. Viết về tác hại của trò chơi điện tử. Thông cảm, sẻ chia và động viên bạn nỗ lực học tập Phân tích bằng lí lẽ. Tâm tình, thuyết phục bằng tình cảm. Thứ 3 ngày 16 tháng 9 năm 2014 Bài 4, tiết 12. QUÁ TRÌNH TẠO LẬP VĂN BẢN I. CÁC BƯỚC TẠO LẬP VĂN BẢN: Bước 1: Định hướng văn bản Bước 2: Xây dựng bố cục Bố cục Bố cục Đề 1 Đề 1 Đề 2 Đề 2 Mở bài Mở bài Lí do viết thư: Lo lắng trước tình Lí do viết thư: Lo lắng trước tình trạng đam mê điện tử của bạn. trạng đam mê điện tử của bạn. Lí do viết thư: Nhớ bạn và lo Lí do viết thư: Nhớ bạn và lo lắng khi bạn không yên tâm lắng khi bạn không yên tâm học tập. học tập. Thân bài -Cảnh báo về tác hại của trò chơi điện tử: -Thái độ của mọi người trước sự đam mê điện tử -Trách nhiệm hiện tại của bản thân em: - Tình bạn và sự hi vọng của gia đình dành cho bạn: - Cách giúp bạn vơi nỗi nhớ nhà: - Thuyết phục bạn chuyển hoá nỗi nhớ thành động lực học tập Kết bài Kết bài Mong bạn từ bỏ đam mê điện tử Mong bạn từ bỏ đam mê điện tử để chăm lo học tập tốt để chăm lo học tập tốt Chúc bạn nghị lực hơn và Chúc bạn nghị lực hơn và có kết quả học tập tốt có kết quả học tập tốt Thứ 3 ngày 16 tháng 9 năm 2014 Bài 4, tiết 12. QUÁ TRÌNH TẠO LẬP VĂN BẢN I. CÁC BƯỚC TẠO LẬP VĂN BẢN: Bước 1: Định hướng văn bản Bước 2: Xây dựng bố cục Bước 3: Diễn đạt các ý ghi trong bố cục − Yêu cầu về hình thức: đúng chính tả, ngữ pháp, có Yêu cầu về hình thức: đúng chính tả, ngữ pháp, có tính liên kết và mạch lạc. tính liên kết và mạch lạc. − Yêu cầu về nội dung: sát với bố cục, đầy đủ ý. Yêu cầu về nội dung: sát với bố cục, đầy đủ ý. Bước 4: Kiểm tra − Tự kiểm tra việc thực hiện các bước 1, 2, 3. Sửa Tự kiểm tra việc thực hiện các bước 1, 2, 3. Sửa chữa các phần sai và bổ sung các phần thiếu. chữa các phần sai và bổ sung các phần thiếu. [...]... đúng ngữ pháp và không nhất thiết phải liên kết chặt chẽ với nhau Vì dàn bài mới chỉ là dạng đề cương, chưa phải là bản thân văn bản b Các phần, các mục lớn nhỏ trong dàn bài được phân biệt với nhau qua một hệ thống kí hiệu nhất quán và việc trình bày các mục phải thống nhất, rõ ràng, rành mạch, hợp lí II LUYỆN TẬP Bài tập 4 (SGK trang 47) : Để viết bức thư phải thực hiện lần lượt 4 bước tạo lập văn bản. .. được tha thứ + Nhận lỗi + Tự đặt hình phạt cho bản thân + Xin bố tha thứ C Kết bài: Lời hứa không tái phạm Bước 3: Diễn đạt các ý thành bài văn Bước 4: Kiểm tra Củng cố: Quá trình tạo lập văn bản Bước Nhiệm vụ Nội dung cụ thể 1 Định hướng văn bản • • • • 2 Xây dựng bố cục Yêu cầu: rành mạch, hợp lí, đúng định hướng ở bước 1 3 Diễn đạt các • Hình thức: Lời văn trong sáng, có tính liên kết và mạch lạc...Ghi nhớ: Quá trình tạo lập văn bản Bước Nhiệm vụ Nội dung cụ thể 1 Định hướng văn bản • • • • 2 Xây dựng bố cục Yêu cầu: rành mạch, hợp lí, đúng định hướng ở bước 1 3 Diễn đạt các • Hình thức: Lời văn trong sáng, có tính liên kết và mạch lạc ý đã ghi trong bố cục • Nội dung: chính xác, sát với bố cục 4... Định hướng đúng - Mục đích Viết để tường thuật lại quá trình học tập của bản thân Viết để truyền kinh nghiệm học tốt - Nội dung Báo cáo thành tích học tập Báo cáo kinh nghiệm học tập - Đối tượng Viết cho thầy cô Viết cho bạn bè - Cách thức Xưng hô thầy – em (con) Xưng hô bạn - mình II LUYỆN TẬP Bài tập 3 (SGK trang 46- 47) : Cách trình bày dàn bài (cách trình bày bước 2) a Các câu trong dàn bài phải rõ . huống 1 Thứ 3 ngày 16 tháng 9 năm 2014 Bài 4, tiết 12. QUÁ TRÌNH TẠO LẬP VĂN BẢN I. CÁC BƯỚC TẠO LẬP VĂN BẢN: Đề 2 Em có người bạn đi học xa nên rất nhớ nhà, ảnh hưởng tới kết quả học tập. . 2 Thứ 3 ngày 16 tháng 9 năm 2014 Bài 4, tiết 12. QUÁ TRÌNH TẠO LẬP VĂN BẢN I. CÁC BƯỚC TẠO LẬP VĂN BẢN: Thứ 3 ngày 16 tháng 9 năm 2014 Bài 4, tiết 12. QUÁ TRÌNH TẠO LẬP VĂN BẢN I. CÁC BƯỚC TẠO. bản Viết cho người bạn ham chơi. Viết cho người bạn ở xa nhớ nhà. Viết để khuyên nhủ bạn từ bỏ đam mê xấu. Viết để động viên bạn vượt qua nỗi nhớ, cố gắng học tốt. Viết về tác hại của trò