vị trí môn học trong chương trình đào tạo

... dạy khơng q mơn học/ mơ đun chương trình đào tạo + Giảng viên thỉnh giảng: Phải có cam kết giảng dạy môn học/ mô đun cụ thể với trường giảng dạy không môn học/ mô đun chương trình đào tạo Nếu giảng ... chương trình đào tạo để phục vụ cho công tác dạy -học, nghiên cứu khoa học Chương trình giáo trình, tài liệu đào tạo - Có chương trình đào tạo ngành Dược trình độ cao đẳng nhà trường xây dựng, thẩm ... nhiệm đủ môn học/ mô đun theo khối (các Bộ mơn kết hợp giảng dạy số mơn học/ mơ đun chun ngành theo chương trình đào tạo tích hợp, lồng ghép) sau: + Các mơn học/ mơ đun Y học sở; + Các môn học/ mô

Ngày tải lên: 20/09/2020, 00:51

... quả đào tạo của mỗi môn học trong Đại học Quốc gia Hà Nội”(2003) [18] và đề tài “Thử nghiệm áp dụng Quy trình và mẫu phiếu SV đánh giá hiệu quả đào tạo của môn học tại một số lớp trong Đại học ... triển khai kế hoạch đào tạo; so sánh sự phù hợp của chương trình đối với người dạy và người học; tính hiệu quả của chương trình trong quá trình đào tạo; tính phù hợp của chương trình đối với xu ... động dạy và học trong chương trình đào tạo đại học ngành Công nghệ kỹ thuật điện, điện tử tại Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh với Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng chương trình đào tạo do Bộ

Ngày tải lên: 29/03/2021, 14:55

...  cũng như  những quy định về  tự ? ?học? ?trong? ?chương   trình? ?đào? ?tạo? ?theo tín chỉ, những khác biệt của? ?chương? ?trình? ?đào? ?tạo? ?theo niên   chế  và? ?chương? ?trình? ?đào? ?tạo? ?theo tín chỉ  có thể  là cơ  sở ...  u cầu? ?chương? ?trình.  Chính vì thế, việc chuyển đổi từ ? ?chương? ? trình? ?đào? ?tạo? ?theo niên chế sang? ?chương? ?trình? ?đào? ?tạo? ?theo tín chỉ  là hướng đi  tích cực phù hợp xu thế của nhân loại. Với? ?chương? ?trình? ?đào? ?tạo? ?này, sinh viên  ...  mang tính lí luận về  việc tổ  chức tự ? ?học? ?trong   chương? ?trình? ?đào? ?tạo? ?theo tín chỉ của sinh viên trường ĐHSG ­ Khảo sát, đánh giá tình hình việc tổ chức tự? ?học? ?trong? ?chương? ?trình? ?đào   tạo? ?theo tín chỉ của sinh viên trường ĐHSG

Ngày tải lên: 11/12/2021, 09:42

... đổi từ chương trình đào tạo theo niên chế sang chương trình đào tọ theo tín Từ sở lí luận chương trình bày khái niệm tự học, biểu trình tự học, nhân tố tác động đến trình tự học, vai trị tự học ... tín quy định tự học chương trình đào tạo theo tín chỉ, khác biệt chương trình đào tạo theo niên chế chương trình đào tạo theo tín sở lí luận cho đề tài nghiên cứu đề tài tự sau Trong viết “Mấy ... ứng yêu cầu chương trình Chính thế, việc chuyển đổi từ chương trình đào tạo theo niên chế sang chương trình đào tạo theo tín hướng tích cực phù hợp xu nhân loại Với chương trình đào tạo này, sinh

Ngày tải lên: 15/12/2021, 19:05

... từ chương trình đào tạo theo niên chế sang chương trình đào tọ theo tín Từ sở lí luận chương trình bày khái niệm tự học, biểu trình tự học, nhân tố tác động đến q trình tự học, vai trị tự học ... tín quy định tự học chương trình đào tạo theo tín chỉ, khác biệt chương trình đào tạo theo niên chế chương trình đào tạo theo tín sở lí luận cho đề tài nghiên cứu đề tài tự sau Trong viết “Mấy ... ứng yêu cầu chương trình Chính thế, việc chuyển đổi từ chương trình đào tạo theo niên chế sang chương trình đào tạo theo tín hướng tích cực phù hợp xu nhân loại Với chương trình đào tạo này, sinh

Ngày tải lên: 16/12/2021, 19:19

... các môn khoa học kinh tế trong chương trình đào tạo - Làm rõ những bất cập, hạn chế đối trong việc thiết kế chương trình và công tác tổ chức giảng dạy các môn kinh tế trong chương trình đào tạo ... trạng của nội dung các môn học kinh tế với các môn học luật kinh tế trong chương trình đào tạo cử nhân luật kinh tế hiện nay Trong chương trình đào tạo, các môn khoa học kinh tế được đưa vào ... kế trong chương trình đào tạo mã ngành luật kinh tế ở các trường? Kết quả cho thấy: Hầu hết các trường đều xác định rõ vị trí, vai trò của các môn kinh tế học trong mục của chương trình đào tạo

Ngày tải lên: 28/07/2019, 17:55

... dục Đào tạo ban hành chương trình mơn học Giáo dục trị dùng đào tạo trình độ trung cấp chuyên nghiệp 11 Bộ Giáo dục Đào tạo (2019), Giáo trình Triết học Mác-Lênin 12 Bộ Giáo dục Đào tạo (2019), ... động sáng tạo nghiệp giải phóng người Mơn học Giáo dục trị mơn học bắt buộc thuộc khối mơn học chung chương trình đào tạo trình độ cao đẳng Tính chất mơn học Giáo dục trị phận khoa học trị, cơng ... diện giáo dục đào tạo Đảng; sử dụng rộng rãi phương pháp dạy học tích cực, lấy người học làm trung tâm, biến trình dạy học thành trình tự học Trong bối cảnh tồn cầu hóa cách mạng khoa học, công nghệ

Ngày tải lên: 06/05/2021, 13:23

... cấp, người thực mục tiêu Mơn học Giáo dục trị mơn học bắt buộc thuộc khối mơn học chung chương trình đào tạo trình độ trung cấp Tính chất mơn học Giáo dục trị phận khoa học trị, cơng tác tư tưởng, ... LỤC Bài mở đầu I Vị trí, tính chất mơn học II Mục tiêu môn học III Nội dung IV Phương pháp dạy học đánh giá môn học Bài 1: Khái quát chủ ... ĐỘNG – THƯƠNG BINH VÀ XÃ HỘI TỔNG CỤC GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP TÀI LIỆU DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ TRUNG CẤP (Kèm theo Công văn số 147/TCGDNN-ĐTCQ ngày 22 tháng

Ngày tải lên: 06/05/2021, 13:23

... dục Đào tạo ban hành chương trình mơn học Giáo dục trị dùng đào tạo trình độ trung cấp chuyên nghiệp 11 Bộ Giáo dục Đào tạo (2019), Giáo trình Triết học Mác-Lênin 12 Bộ Giáo dục Đào tạo (2019), ... động sáng tạo nghiệp giải phóng người Mơn học Giáo dục trị mơn học bắt buộc thuộc khối môn học chung chương trình đào tạo trình độ cao đẳng Tính chất mơn học Giáo dục trị phận khoa học trị, cơng ... giáo dục đào tạo Đảng; sử dụng rộng rãi phương pháp dạy học tích cực, lấy người học làm trung tâm, biến trình dạy học thành q trình tự học Trong bối cảnh tồn cầu hóa cách mạng khoa học, công

Ngày tải lên: 06/05/2021, 13:52

... dục Đào tạo ban hành chương trình mơn học Giáo dục trị dùng đào tạo trình độ trung cấp chuyên nghiệp 11 Bộ Giáo dục Đào tạo (2019), Giáo trình Triết học Mác-Lênin 12 Bộ Giáo dục Đào tạo (2019), ... động sáng tạo nghiệp giải phóng người Mơn học Giáo dục trị mơn học bắt buộc thuộc khối mơn học chung chương trình đào tạo trình độ cao đẳng Tính chất mơn học Giáo dục trị phận khoa học trị, cơng ... diện giáo dục đào tạo Đảng; sử dụng rộng rãi phương pháp dạy học tích cực, lấy người học làm trung tâm, biến trình dạy học thành trình tự học Trong bối cảnh tồn cầu hóa cách mạng khoa học, công nghệ

Ngày tải lên: 09/05/2021, 02:03

... ban hành chương trình mơn học Giáo dục trị dùng đào tạo trình độ trung cấp chuyên nghiệp Bộ Giáo dục Đào tạo (2019), Giáo trình Triết học Mác-Lênin 10 Bộ Giáo dục Đào tạo (2019), Giáo trình Kinh ... cấp, người thực mục tiêu Mơn học Giáo dục trị mơn học bắt buộc thuộc khối mơn học chung chương trình đào tạo trình độ trung cấp Tính chất mơn học Giáo dục trị phận khoa học trị, cơng tác tư tưởng, ... Kinh tế trị học Mác-Lênin 11 Bộ Giáo dục Đào tạo (2019), Giáo trình Chủ nghĩa xã hội khoa học 12 Bộ Giáo dục Đào tạo (2019), Giáo trình Lịch sử Đảng cộng sản Việt Nam 13 Bộ Giáo dục Đào tạo (2019),

Ngày tải lên: 09/05/2021, 02:04

... dục Đào tạo ban hành chương trình mơn học Giáo dục trị dùng đào tạo trình độ trung cấp chuyên nghiệp 11 Bộ Giáo dục Đào tạo (2019), Giáo trình Triết học Mác-Lênin 12 Bộ Giáo dục Đào tạo (2019), ... động sáng tạo nghiệp giải phóng người Mơn học Giáo dục trị mơn học bắt buộc thuộc khối môn học chung chương trình đào tạo trình độ cao đẳng Tính chất mơn học Giáo dục trị phận khoa học trị, cơng ... dục đào tạo Đảng; sử dụng rộng rãi phương pháp dạy học tích cực, lấy người học làm trung tâm, biến trình dạy học thành trình tự học Trong bối cảnh toàn cầu hóa và cuộc cách mạng khoa học,

Ngày tải lên: 05/10/2022, 12:33

... cấp, người thực mục tiêu Mơn học Giáo dục trị mơn học bắt buộc thuộc khối mơn học chung chương trình đào tạo trình độ trung cấp Tính chất mơn học Giáo dục trị phận khoa học trị, cơng tác tư tưởng, ... MỤC LỤC Bài mở đầu I Vị trí, tính chất mơn học .3 II Mục tiêu môn học III Nội dung IV Phương pháp dạy học đánh giá môn học Bài 1: Khái quát chủ nghĩa ... ĐỘNG - THƯƠNG BINH VÀ XÃ HỘI TỔNG CỤC GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP TÀI LIỆU DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ TRUNG CẤP (Kèm theo Công văn sổ 147/TCGDNN-ĐTCQ ngày 22 tháng

Ngày tải lên: 29/03/2023, 17:36

... dạy mơn âm nhạc chương trình đào tạo tín trườngĐHSP Hà Nội - Thực trạng dạy học âm nhạc cho khoa trường ĐHSP Hà Nội Mục đích nghiên cứu: Tìm hiểu mơn âm nhạc chương trình đào tạo tín trường ĐHSP ... mới, ngày khẳng định vị cơng đào tạo giáo viên nước Một công đổi giải pháp đưa mơn âm nhạc vào chương trình đào tạo tín cho cho sinh viên tất khoa Xuất phát từ mục tiêu môn học cung cấp cho sinh ... tài “Mơn âm nhạc chương trình đào tạo tín trường Đại học sư phạm Hà Nội” làm khóa luận tốt nghiệp cho mình, nhằm nâng cao nhận thức mơn học Đối tượng nghiên cứu: - Nội dung chương trình giảng dạy

Ngày tải lên: 22/04/2015, 22:31

... ấp ngh ng i học có th vào h ọcăđ i học Sau khi h ọc xong giáo d c cao c ấp ngh ng i học có th h ọcăsauăđi học - Học trung cấp ngh ,ăđ i học, ăsauăđi học trung học phổ thôngăng i học có th h ọc ... thứcăchuyênăngành? ?trong? ?chương? ?trình? ?đào? ?tạ o liên thông từ trình? ?độ caoăđẳng nghề Kỹ thuật chế biếnămónăĕnălên? ?trình? ?độ đại học cho chuyên ngành Khoa học? ? dinhă dưỡng và ẩm thực tạiă trườngă Đại học Công ... số gi đối với từng học ph n cho phù h p v ớiăđặcăđim c aătr ng Đối với nh ngăch ng? ?trình, ăkhốiăl ng c a t ừng học ph năđƣăđ c tính theo đn? ?vị học? ?trình, ăthìă1,5ăđn? ?vị học? ?trình? ?đ căquyăđổ i thành

Ngày tải lên: 18/11/2020, 14:00

... CÁC MÔN HỌC CĨ NỘI DUNG VỀ VĂN HĨA TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC NGÀNH DU LỊCH (QUA KHẢO SÁT TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH) LƯU TUẤN ANH* Tóm tắt Hiện việc đưa mơn học có nội dung văn hóa vào chương ... xây dựng chương trình đào tạo (CTĐT) hợp lý tiêu chuẩn quan trọng định tính hiệu cơng tác giáo dục trường đại học Nó kim nam để ngành, môn, khoa định hướng chiến lược đào tạo suốt năm học * TS., ... (Tháng - 2020) Trường Đại học HUFLIT (6 môn) , Trường Đại học Văn Hiến (5 môn) , Trường Đại học Hùng Vương (3 môn) , Trường Đại học HUTECH Trường Đại học Văn Lang (đều có môn) Thứ tự thể rõ so sánh

Ngày tải lên: 24/02/2021, 10:35

... Giáo dục Tiểu học 1.4 Môn học Cơ sở TN-XH chương trình đào tạo GVTH Trường Đại học việc tích hợp GDVSATTP………………… 1.4.1 Vị trí, mục tiêu môn học Cơ sơ TN-XH 1.4.1.1 Vị trí môn Cơ sở TN-XH ... GDVSATTP vào môn Cơ sở TN-XH chương trình đào tạo giáo viên Tiểu học trường Đại học sư phạm” góp phần vào nâng cao chất lượng hiệu dạy học chương trình đào tạo 12 giáo viên Tiểu học trường Đại học sư ... vào chương trình đào tạo GVTH trường ĐHSP, cần có phân tích nội dung chương trình đào tạo, chương trình chi tiết môn học để làm rõ mối quan hệ kiến thức VSATTP với kiến thức giảng dạy chương trình...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:58

... văn trình bày chương: Chương 1: Cơ sở lý luận tổ chức đào tạo theo học chế tín Chương 2: Thực trạng đào tạo tổ chức đào tạo theo học chế tín môn chung chương trình đào tạo sau đại học Đại học ... đào tạo theo học chế tín môn chung bậc sau đại học ĐHQGHN 2.2.1 Giới thiệu chung chương trình đào tạo sau đại học ĐHQGHN Các loại chương trình đào tạo SĐH có cấp học vị: chương trình đào tạo ... tổ chức trình đào tạo môn chung theo học chế tín 20 - Thông báo kế hoạch đơn vị đào tạo cho học viên a Chương trình đào tạo môn học; kế hoạch tổ chức đào tạo năm học; b Quy chế đào tạo quy định...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:39