... kinh độ đơng Diện tích khu vực nghiêncứu Hình 1.1 Vị trí địa lý khu vực nghiêncứu 2.2.1.2 Điều kiện tự nhiên, kinh tế, nhân văn : a Đặc điểm địa hình: Vùng nghiêncứu thuộc địa hình núi cao, mức ... thiếc, bismut, vàng, khống hóa sulfur - đa kim Phát đối tượng chứa quặng hóa W, Au, khống hóa vàng có quy mơ lớn diện phân bố 1.5 Sử dụng phương pháp toán logic, kết hợp phương pháp tốn địa chất ... hợp phương pháp tốn địa chất với phương pháp tỷ trọng thơng tin hệ thống GIS, áp dụng phương pháp dự báo sinh khoáng định lượng cho phép dự báo vùng nghiêncứu có tiềm tài nguyên wonfram lớn Tổng...
... ngôn ngữhọc ứng dụng chất nghiêncứu truyền thống nghiêncứu ngôn ngữhọc ứng dụng Trước hết khái niệm nghiêncứu Có nhiều định nghĩa thuật ngữnghiêncứu đáng ý định nghĩa Nunan: Nghiêncứu trình ... phương phápnghiêncứu Xét giới quan nhà nghiên cứu, phương pháp kỹ thuật tiến hành nghiêncứu hai loại nghiêncứu khác nhau, đối lập Sau ta phân tích so sánh hai nghiêncứu thực nghiệm nghiêncứu ... tộc học - Phương pháp điều tra khảo sát - Phương phápnghiêncứu tình điển hình - Phương phápnghiêncứu hành động Phần tập trung xem xét hai phương pháp thường sử dụngnghiêncứu NNHƯD phương pháp...
... trình trồng triệu rừng - Các quan nghiêncứu khoa học quản lý khoa học có ý thức hành động tập trung vào nghiêncứu bảo tồn thông qua đề tài nghiêncứu khoa học nước hợp tác quốc tế ĐDSH, nhóm ... đến nhận thức bảo tồn ĐDSH vào chương trình đào tạo trường đại học (có chức đào tạo giáo viên) Đại học Quốc gia, Đại học Văn hóa, Đại học Cơng đồn, Đại học Luật, Đại học Sư phạm, trường trung ... học hay sinh vật học mà phải làm cho học sinh, sinh viên hiểu mặt khác ĐDSH Do tính chất liên ngành mà nội dung ĐDSH lồng ghép vào nội dung nhiều mơn học khác Sinh học, Địa lý, Hóa học, Văn học, ...
... Nghiêncứu mặt trái, tác hại có đến người sử dụng việc ứng dụng phần mềm hỗ trợ sáng tạo + Nghiêncứu áp dụng phương pháp sáng tạo vào việc cải tiến, tìm hướngnghiêncứu cho kiến thức khoa học ... Phương PhápNghiênCứu Khoa Học Áp dụng thủ thuật sáng tạo sống, công việc nghiêncứu Trong phần em bổ xung thêm số ứng dụng nguyên tắc sáng tạo TRIZ sống, học tập, công việc, nghiêncứu khoa học ... sáng tạo công việc, sống, học tập + Đế xuất số hướngnghiêncứu mà em cho bạn sinh viên học viên cao họcnghiêncứu sâu thêm liên quan đến việc ứng dụng tin học vào khoa học sáng tạo Phạm Xuân Dũng-...
... gia có khả nghiêncứu ứng dụng thực hành Trường Y Đại học Đơng Dương bối cảnh hình thành sở khoa học đại 1.1 Trường Y việc hình thành sở nghiêncứu khoa học Việc hình thành quan nghiêncứu Đơng ... định 22 khoá học với ban: - Ban khoa học: toán, khí vũ trụ, vật lý hố học đại cương, hố cơng nghệ, động vật học, địa chất, sinh lý họcvệ sinh; - Ban văn chương: tiếng Pháp văn học Pháp, lịch sử ... gồm năm Tiểu học (lấy Tiểu học Pháp- Việt, gọi Cơ thuỷ), năm Cao đẳng tiểu học (lấy Thành chung) đến năm Trung học (lấy Tú tài) 21 Đông Pháp (1926), “Sự giả trá trường Đại học Đông Pháp , ngày...
... thể nghiêncứu Sinh viên học tập Học viện Báo chí Tun truyền 4.3 Phạm vi nghiêncứu Khơng gian: Học viện Báo chí Tuyên truyền Thời gian: Tháng 5/2015 Phương pháp luận phương phápnghiêncứu đề ... trình nghiên cứu, cách thức nghiêncứu TTĐC nói chung, nghiêncứu thái độ, hành vi nhu cầu sử dụng cơng chúng Internet nói riêng, tác giả cho nghiêncứu truyền thông trở thành chuyên ngành học ... thống khái niệm chức tác phẩm Những quy tắc phương pháp xã hội học (1895) áp dụng vào nghiêncứu khoa học XH Theo ông, Chức thiết chế XH tương ứng với nhu cầu thể XH” Cũng bàn nhu cầu chức cần phải...
... kết đạt nghiêncứu Một số phương pháp phổ biến nghiêncứu ngôn ngữhọc ứng dụng: - Phương pháp thực nghiệm - Phương pháp dân tộc học - Phương pháp điều tra khảo sát - Phương phápnghiêncứu tình ... - Phương phápnghiêncứu hành động Phần xem xét kỹ hai phương pháp thường sử dụngnghiêncứu NNHƯD phương pháp thực nghiệm phương pháp dân tộc học Phương pháp thực nghiệm 3.1 Nghiêncứu thực ... gian xem xét nghiêncứu liệu thu thập thường xuyên thời điểm có ý nghĩa So sánh đặc điểm hai phương phápnghiêncứuNghiêncứu thực nghiệm nghiêncứu dân tộc học hai phương phápnghiêncứu thuộc...
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC LẠC HỒNG *** BÁO CÁO NGHIÊNCỨU KHOA HỌC ĐỀ TÀI: NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG OPENCV VÀ KINECT HỖ TRỢ DÒ ĐƯỜNG ĐI CHO ROBOT THỰC ... giống người Mục tiêu nghiêncứuNghiêncứu xây dựng chương trình hỗ trợ dò đường cho robot kĩ thuật xử lý ảnh với chức năng: Nhận dạng đối tượng cho robot công nghệ xử lý ảnh (dựa vào đặc trưng đối ... khiển từ xa Robot dịch vụ tự chuyển hướng tránh chướng ngại vật nhà chuyển, robot tự lái xe trời Nội thất nhà, tránh chướng ngại vật, định hướnghọc viện nghiên cứutrong nhiều năm, phát triển thành...
... Hoá Phơng phápnghiêncứu 2.1 Phơng pháp phân tích tổng hợp tài liệu Để tiến hành nghiêncứu đề tài khoa học, không dựa vào sở lý luận sở thực tiễn Cho nên trình giải đề tài này, sử dụng tài liệu ... áp dụng tập bổ trợ Trong thực nghiệm điều kiện buổi học nh Nhóm thực nghiệm đợc tham gia vào thực nghiệm Phơng pháp toán học thông kê Để biết đợc hiệu ứng dụng tập bổ trợ đối tợng nghiêncứu ... tài đợc tiến hành nghiêncứu hai địa điểm: Trờng Đại học Vinh trờng THPT Bỉm Sơn - Thanh Hoá Dụng cụ nghiêncứu + Thớc dây + Đồng hồ bấm dây 10 B Phân tích nhiệm vụ kết nghiêncứu i Phân tích...
... 5,99-7,49% Kết nghiêncứu phù hợp với kết nghiêncứu Yves Froehlich ctv (2001) cho thấy sắn khô chứa 0,6% chất béo, 24% đường tinh bột, 11% xơ thô 6,7% chất khoáng 3.2 Nghiêncứu sử dụng củ sắn ... VẬT LIỆU VÀ PHƯƠNG PHÁPNGHIÊNCỨU 2.1 Xác định thành phần hóa học, hàm lượng HCN củ số giống sắn miền Trung Mẫu phân tích lấy theo TCVN-4325-86 để phân tích xác định thành phần hóa học: VCK ... thuật ủ chua, tiến hành đề tài nghiêncứu với mục đích: Xác định thành phần dinh dưỡng, hàm lượng độc tố HCN củ số giống sắn trồng phổ biến miền Trung; nghiêncứu sử dụng củ sắn ủ chua để nuôi lợn...
... Nghiêncứu xu hướng phát triển mạng MAN giới Chương Nghiêncứu công nghệ giải pháp mạng MAN Chương Nghiêncứu đề xuất mơ hình mạng MAN quang phù hợp với đô thị Việt Nam Chương NGHIÊNCỨU XU HƯỚNG ... nghiêncứu khoa học công nghệ Nghiêncứu công nghệ giải pháp mạng MAN quang theo hướng NGN ứng dụng cho đô thị Việt Nam” đặt Để thực mục tiêu đó, đề tài tập trung thực nội dung sau: Chương Nghiên ... mạng giải pháp công nghệ b Bảo vệ phục hồi 38 Đối với chức bảo vệ phục hồi mạng; tính hiệu việc thực chức việc phụ thuộc vào chất cơng nghệ phụ thuộc vào cấu trúc tô-pô mạng áp dụng Giải pháp công...
... nghiêncứu nhiều tài liệu học tập Tuy nhiên, nghiêncứu rằng, người học sử dụng tài liệu học tập tốt liên kết dễ dàng thơng qua website mơn học E-learning khơng xóa bỏ phương pháp cơng nghệ học ... vụ ứng dụng E-learning cách hiệu Khi thảo luận hệ thống E-learning, cần phải đề cập đến thuật ngữ khác tài liệu học tập Tài liệu học tập định nghĩa giấy bút, báo cáo, tài liệu nghiêncứu nhiều ... đào tạo đại học Trường Đại học Kinh tế, Đại học Đà Nẵng Kết luận Việc triển khai hệ thống hỗ trợ học tập qua mạng – E-learning – Khoa Quản trị Kinh doanh, Trường Đại học Kinh tế, Đại học Đà Nẵng...
... vấn đề ngữ âm, ngữ pháp, ngữ nghĩa Nhà Xuất Khoa học Xã hội [3] Diệp Quang Ban (2006) Ngữpháp Tiếng Việt, tập hai Hà Nội: Nhà Xuất Giáo dục [4] Diệp Quang Ban (2007) Giáo trình ngữpháp Tiếng ... đưa nhà ngữphápchức năng? Bài viết tiến hành khảo sát giới kinh nghiệm tin xã luận tiếng Việt với mục tiêu tìm hiểu đặc trưng ngôn ngữ hai loại văn báo chí điển hình từ góc nhìn ngữphápchức ... tập ngôn ngữ sách báo chí Nhà Xuất Khoa học Xã hội [13] Phan Văn Hoà & Phan Thị Thủy Tiên (2010) Phân tích kinh nghiệm văn tiếng Việt theo quan điểm ngữphápchức năng, Tạp chí khoa học công...
... vực nghiên cứu, phát triển ứng dụng chất ức chế ăn mòn xây dựng đặc biệt với cơng trình vùng biển TẬP SAN KHOA HỌC CÔNG NGHỆ Khoa Xây Dựng Cầu Đường - Trường Đại Học Bách Khoa HƯỚNGNGHIÊNCỨUVÀ ... tác bê tơng TÌNH HÌNH NGHIÊNCỨU CHẤT ỨC CHẾ ĂN MỊN Trên giới, chất ức chế ăn mòn nghiên cứu, sản xuất ứng dụng từ năm đầu kỷ 20, nhiên khoảng 30 năm lại việc nghiêncứu sử dụng thực trở nên phổ ... sử dụng phương pháp khác sử dụng hợp kim bền, bảo vệ bề mặt chất phủ, phương pháp điện hóa phương pháp sử dụng chất ức chế ăn mòn ứng dụng rộng rãi đặc biệt cốt thép bê tông [3] Tuỳ thuộc vào...
... thấp (00C - 40C) nghiêncứu 2 Phương phápNghiêncứu định lượng thành phần hóa học FPI: • Nội dung lipid xác định phương pháp Soxhlet • Tổng số CRUD Nitơ (NX6, 25) xác định phương pháp Micro-Kjeldahl ... có số tính cơng nghệ khác mà áp dụng cơng nghiệp thực phẩm • Nghiêncứu tập trung vào kiểm tra trọng lượng phân tử peptide FPI, thành phần hóa học tính chất chức FPI II GIỚI THIỆU • FPI sản ... cá tra để FPI, sử dụng enzyme endoprotease như: Alcalase,Protamex, Flavozyme • Các nghiêncứu FPI sản xuất Việt Nam khiêm tốn • Cho đến nay, chúng tơi hồn thành việc nghiêncứu q trình thủy...
... (1991 Tiếng Việt: sơ thảo ngữphápchức năng; Nguyễn Thị Quy (2002) Ngữphápchức tiếng Việt; Hoàng Văn Vân (2002) Ngữpháp kinh nghiệm cú tiếng Việt: Miêu tả theo quan điểm chức hệ thống Personally, ... Phiến (1980), Ngữpháp tiếng Việt:Câu, Hà Nội Ngơ Đình Phương (2008), Hợp phần nghĩa liên nhân câu ngữphápchức hệ thống, NXBĐHQGHN, Hà Nội Hoàng Văn Vân (2001), Dẫn luận ngữphápchức năng, NXBĐHQGHN, ... (2004), Ngữpháp Việt Nam phần câu, NXBĐHSP, Hà Nội Đỗ Hữu Châu & Bùi Minh Tốn(2001), Đại cương ngơn ngữ học- tập 1, NXBGD, Hà Nội Cao Xuân Hạo (1991), Tiếng Việt: Sơ thảo ngữphápchức năng, NXBGD,...
... Hạo (1991) with the work Tiếng Việt – Sơ thảo ngữphápchức and Hoàng Văn Vân (2002) with Ngữpháp kinh nghiệm cú Tiếng Việt –Mô tả theo quan điểm chức hệ thống 2 Being a teacher of English, ... thảo ngữphápchức Hà N i: NXB Giáo Dục Đào Tuyết Thảo (2001), Truyện cổ giới tinh tuyển Hà N i: NXB Thế Giới 46 Hoàng Văn Vân (2002), Ngữpháp kinh nghiệm cú Tiếng Việt –Mô tả theo quan điểm chức ... A K., and Hasan (1976), Cohesion in English, London: Longman Halliday, M A K (2004), n lu n ngữphápchức ( Hoàng Văn Vân d ch) Hà N i: ĐHQGHN Oxford Advanced Learner’s Dictionary (1991), Oxford:...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC T ự NHIÊN TÊN ĐỂ TÀI NGHIÊNCỨU ÚNG DỤNG Đ ổ N G VỊ ,4C TRONG NGHIÊNCỨU KHẢO c ổ HỌCVÀ ĐỊA CHAT MÔI TRƯỜNG MÃ SỐ:QT-06-49 ... l4C xác định theo phương pháp đo hoạt độ phóng xạ, phương pháp nhấp nháy lỏng Đề tài QT-06-49 với tên gọi “ Nghiêncứu ứng dụng phương pháp vị 14c nghiêncứu khảo cổ học địa chất mói trường Việt ... học Công nghệ Việt Nam CN Nguyễn Trọng Tâm- Sinh viên K47 ngành Vật Lý, Trường Đại học khoa học Tự nhiên HÀ NỘI - 2006 BÁO CÁO TÓM TẮT a Tên đề tài: Nghiêncứu ứng dụng phương pháp vị C-14 nghiên...
... thấm ngang (k h ) tính thấm dọc (k v ) Mục đích nghiêncứu hiểu ảnh hưởng lộ trình ứng suất tới phản ứng học thay đổi tương quan tới độ thấm, áp dụng cho cát thạch anh (cát tự nhiên tên Durance, ... lực tác dụng nhỏ, lúc thấy rõ giảm tính thấm nhanh Để hiểu gia tăng tính thấm, phân tích hình ảnh mức độ hạt (vài micromét) mẫu sau bị phá hủy tiến hành Kết mơ hình giới thiệu nghiêncứu đóng ... hiệu ứng biên thí nghiệm học, độ thấm dọc đo đồng thời so sánh phương pháp cổ điển toàn chiều dài mẫu hai điểm trung gian mẫu hình trụ Đối với độ thấm ngang, hệ số hình học hệ số không đồng xác...