... ảnh ban đầu 2 lần. 38. Vật thật AB cao 10 cm được đặt trên trục chính và vuông góc với trục chính của một thấu kính hội tụ có tiêu cự 20cm. Khoảng cách từ vật đến thấu kính là d có thể thay đổi ... d) d = 20cm e)d = 10cm f)d = 60cm 39. Đặt 1 vật AB trước 1 TK hội tụ, cách TK 15cm thì thu được ảnh của vật hiện rõ trên màn đặt sau TK. Dịch chuyển vật 1 đoạn 3cm lại gần TK thì lúc này ta phải ... định tiêu cự của TK 40 .Vật sáng AB đặt song song và cách màn 1 khoảng 54cm, giữa vật và màn, người ta đặt 1 TK sao cho thu được ảnh AB’ hiện rõ trên màn và lớn gấp 2 lần vật. a/ Hãy cho biết TK...
Ngày tải lên: 11/04/2014, 12:56
Công thức thấu kính-Vật lý 11
... 3/-Công thức thấu kính B a/-Các định nghĩa và quy ước về dấu: +Khoảng cách từ thấu kính đến vật; F F A A B o +Khoảng cách từ thấu kính đến ảnh; +Tiêu cự của thấu kính Công thức thấu kính là biểu ... một điểm sáng, một vật sáng qua thấu kính hội tụ và phân kì. - Học sinh nắm được công thức thấu kính, công thức độ phóng đại của thấu kính và biết vận dụng công thức thấu kính để giải các bài ... thật của thấu kính (ảnh cua TK hội tụ) -Nếu S là giao điểm của các tia sáng ảo thì S được gọi là ảnh ảo của thấu kính (ảnh của tTK phân kì) 2/-Cách vẽ ảnh của một vật sáng qua thấu kính Để...
Ngày tải lên: 06/06/2013, 01:25
Giáo án vật lý lớp 6 - Giáo án vật lý lớp 6 - ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI THẤU KÍNH HỘI TỤ pptx
Ngày tải lên: 07/07/2014, 20:21
Giáo án vật lý lớp 6 - ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI THẤU KÍNH PHÂN KỲ doc
Ngày tải lên: 07/07/2014, 20:21
Giáo án Vật lý lớp 9 - ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI THẤU KÍNH HỘI TỤ doc
Ngày tải lên: 07/07/2014, 20:21
Giáo án Vật lý lớp 9 - ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI THẤU KÍNH PHÂN KÌ pdf
Ngày tải lên: 07/07/2014, 20:21
Phát triển tư duy học sinh thpt miền núi khi dạy các khái niệm vật lý của chương “từ trường” và “cảm ứng điện từ” (vật lý 11 – ban cơ bản)
... http://www.lrc-tnu.edu.vn - Khái niệm vật lý là sự hiểu biết (sự phản ánh) về những dấu hiệu, những thuộc tính vật lý chủ yếu và chung của một nhóm các sự vật hay hiện tƣợng vật lý và mối quan hệ “cùng dấu ... và “Cảm ứng điện từ” (Vật lý 11- Ban cơ bản ) 43 2.1. Sơ đồ cấu trúc các bƣớc hình thành khái niệm vật lý bằng quan sát và thực nghiệm 43 2.2. Hình thành khái niệm vật lý phù hợp vơí các giai ... nhận thức vật lý nói chung. 1.2.6.6. Rèn luyện ngôn ngữ vật lý cho học sinh: Nhƣ ta đã biết, ngôn ngữ là hình thức biểu hiện của tƣ duy, ngôn ngữ là vỏ của tƣ duy. Mỗi khái niệm vật lý đƣợc...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:26
Tổ chức TN trực diện nhằm kích thích hứng thú học tập, phát huy tính tích cực, tự lực cho HS dân tộc nội trú khi dạy phần “Điện tích, Điện trường” và “Dòng điện không đổi”(vật lý 11)
... 1.7. TN trong dạy học vật lý 19 1.7.1. Khái niệm về TN vật lý 19 1.7.2. Đặc điểm của TN vật lý 19 1.7.3. Vai trò của TN trong dạy học vật lý 20 1.7.4. Phân loại TN vật lý trong trường phổ thông ... Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1. Lịch sử vấn đề 5 1.2 Nhiêm vụ dạy học môn vật lý ở trường phổ thông 6 1.3 Một số quan điểm hiện đại về phương pháp dạy học môn vật lý 7 1.4 Hứng ... 1.4 Hứng thú, tích cực, tự lực của HS trong hoạt động học tập vật lý ở trường phổ thông 8 1.4.1. Hứng thú của HS trong học tập vật lý ở trường phổ thông 8 1.4.2. Tính tích cực của HS trong hoạt...
Ngày tải lên: 12/11/2012, 11:26
Giáo án Vật Lý 11
... nguyên tử, di chuyển trong vật hay di chuyển từ vật này sang vật khác làm cho các vật bị nhiễm điện. - Vật nhiễm điện âm là vật thiếu electron; Vật nhiễm điện dương là vật thừa electron. Hoạt ... điện thế. Giáo Viên: Nguyễn Đăng Nguyên Trang 11 Trường THPT Dương Đình Nghệ Giáo án Vật Lý 11 Ban cơ bản Ngày soạn: 20.9.2 011 Ngày giảng: ……………. Tuần 10 Tiết 18-19: GHÉP CÁC ... Đình Nghệ Giáo án Vật Lý 11 Ban cơ bản - So sánh được các vị trí có điện thế cao và điện thế thấp trong điện trường. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên - Đọc SGK vật lý 7 để biết HS đã có kiến...
Ngày tải lên: 15/03/2013, 15:01
Thiết kế giáo án điện tử chương dòng điện trong các môi trường vật lý 11
... học ứng dụng trong vật lý , “Phương tiện dạy học vật lý đều đư ợc triển khai và cập nhật các ứng dụng cụ thể của CNTT trong việc xây dựng, phát triển và hiện đại hóa PTDH vật lý. Thực tế hiện ... ảnh này. - Thiết kế các mô hình vật lý và tự động hóa thí nghiệm vật lý. - Mô hình hóa và mô phỏng: MVT có thể mô phỏng, minh họa các hiện tượng, quá trình vật lý không thể quan sát trực tiếp ... tạo Sau đại học, Ban chủ nhiệm khoa Vật lý và tổ bộ môn Phương pháp giảng dạy Vật lý trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh, các thầy cô giáo khoa Vật lý trường Đại học Sư phạm thành phố...
Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:19
Tổ chức hoạt động học tập theo tiến trình nhận thức khoa học phần quang hình học vật lý 11
... về kính lúp, kính hiển vi, kính thiên văn - Giải được các bài tập về hệ quang đồng trục gồm hai hai thấu kính hoặc một thấu kính và một gương phẳng - Xác định tiêu cự của thấu kính phân kỳ ... và thấu kính. Hình 1: S là vật thật, qua thấu kính cho ảnh thật S’ Hình 2: S 1 là vật thật,qua thấu kính cho ảnh thật S 2 , đối với gương phẳng thì S 2 lại là vật ảo cho ảnh thật S 3 ... cấu tạo và công dụng của kính lúp, kính hiển vi, kính thiên văn - Nêu được số bội giác là gì - Viết được công thức tính số bội giác của kính lúp, của kính hiển vi và kính thiên văn khi ngắm...
Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:45
Quang hình học vật lý 11
... DẠY HỌC CHƯƠNG “QUANG HÌNH HỌC”-VẬT LÝ 11 TRUNG HỌC PHỔ THƠNG Ở NƯỚC CỘNG HỊA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học môn Vật lý Mã số: 60 14 10 LUẬN ... cách vẽ đường đi tia sáng qua gương phẳng, gương cầu, lăng kính và thấu kính. Viết được công thức của gương cầu, lăng kính và thấu kính. Nắm dược cấu tạo của mắt về phương diện quang học, ... cách xác định ảnh cho bởi gương cầu, thấu kính của một vật bằng cách vẽ các đường đi tia sáng. Vận dụng được các công thức về gương cầu, thấu kính, lăng kính để giải quyết các bài toán Nắm...
Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:45
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: