vận dụng tl trong dạy học

... pháp dạy học, sách giáo khoa thực tế việc dạy học theo quan điểm để vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn vào số nội dung cụ thể - Nghiên cứu thực tế vận dụng phương pháp dạy học ... phương pháp dạy học gần với phương pháp dạy học đàm thoại Ơrixtic dạy học phát hiện, giải vấn đề, dạy học kiến tạo, khác cách tổ chức hoạt động học tập Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên ... NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM –––––––––––––––––––– ĐẶNG KHẮC QUANG VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC KHÁM PHÁ CÓ HƢỚNG DẪN TRONG DẠY HỌC BẤT ĐẲNG THỨC Ở TRƢỜNG THPT Chuyên ngành: LL&PP DẠY HỌC TOÁN Mã số:...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 14:22

... - Dạy học khám phá - Dạy học tự phát - Phương pháp động não - Dạy học trường - Dạy học đồng đội - Dạy học vi mơ - Dạy học chương trình hố - Dạy học nghiên cứu điển hình - Dạy học dự án - Dạy học ... Vận dụng “phương pháp dạy học tích cực” q trình dạy học môn giáo dục học trường CĐSP Ngô Gia Tự Bắc Giang Mục đích nghiên cứu Vận dụng “phương pháp dạy học tích cực” dạy học mơn GDH nhằm phát ... pháp dạy học tích cực” dạy học GDH cho sinh viên trường CĐSP Bắc Giang Giả thuyết khoa học Chất lượng hiệu trình dạy học phụ thuộc vào tính tự giác, tích cực người học Nếu vận dụng “phương pháp dạy...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 13:51

... nắm vững chất quy luật q trình dạy học để tìm ứng dụng phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng - Cần nhấn mạnh rằng: Vai trò hoạt động học sinh học quan trọng * Học sinh tham gia chủ động vào ... Năm học: 2010 - 2011 I.Đánh giá xếp loại HĐKH Trường THPT Lê Quý Đôn Tên đề tài: “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM.” SINH HỌC 10 ... Phương pháp giảng dạy số chương “Virut bệnh truyền nhiễm” Sinh học 10 III CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN 1.Cơ sở lí luận: - Thực chương trình dạy học theo quan điểm dạy học: Lấy học sinh làm trung...

Ngày tải lên: 14/01/2013, 10:39

... phương pháp dạy học tập hóa học, đàm thoại, dạy học cộng tác nhóm nhỏ, graph dạy học, algorit dạy học, dạy học nêu vấn đề… Bảng 1.2 Bảng tổng kết ý kiến GV việc lựa chọn phương pháp dạy học thích ... sử dụng nhiều phương pháp dạy học Nếu sử dụng nhiều phương pháp dạy học lên lớp phương pháp dạy học chưa phù hợp, chưa phát huy tính tích cực khơng gọi phương pháp dạy học phức hợp 1.5.2 Dạy học ... Bản chất dạy học nêu vấn đề Ơrixtic Dạy học nêu vấn đề Ơrixtic phương pháp dạy học cụ thể đơn Nó phương pháp dạy học phức hợp, nghĩa tập hợp nhiều phương pháp dạy học, phương tiện dạy học, liên...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 10:57

... nhóm  Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục "Vận dụng dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ dạy học Hóa học lớp 10 THPT nâng cao" (2009) học viên Nguyễn Thị Ngọc Quí, Đại học Vinh [33] Tác giả đề xuất ... điểm dạy học, PPDH cụ thể kỹ thuật dạy học Bình diện vĩ mơ - Quan điểm dạy học: định hướng tổng thể cho hành động phương pháp, có kết hợp nguyên tắc dạy học làm tảng, sở lý thuyết lý luận dạy học, ... người dạy người học nhằm thực mục tiêu dạy học xác định, phù hợp với nội dung điều kiện dạy học cụ thể PPDH cụ thể quy định mơ hình hành động người dạy người học Bình diện vi mô – Kỹ thuật dạy học: ...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:42

... hiểu sơ lí luận thực tiễn việc vận dụng phơng pháp dạy học trực quan dạy học kĩ thuật công nghiệp lớp 11 phổ thông - Vận dụng phơng pháp dạy học trực quan dạy học môn kĩ thuật công nghiệp lớp ... Phơng pháp dạy học trực quan phơng pháp dạy học có từ lâu Tuy nhiên việc vận dụng giảng dạy hàng ngày cha phổ biến Hiện phơng pháp dạy học trực quan đợc phổ biến rộng rãi chơng trình dạy học bậc ... thùc tiƠn cđa viƯc vËn dơng phơng pháp dạy học trực quan dạy học môn kĩ thuật công nghiệp lớp 11 phổ thông - Chơng 2: Vận dụng phơng pháp dạy học trc quan dạy học môn kĩ thuật công nghiệp lớp 11...

Ngày tải lên: 04/04/2013, 17:02

... giá làm việc học tập hợp tác nhóm + GV tổng kết đặt vấn đề cho vấn đề II Vận dụng phơng pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ Điều kiện tổ chức học sinh häc tËp nhãm nhá a Dùa vµo néi dung học Tuỳ khối ... sử dụng tiết xây dựng kiến thức c Dạng3: Hoạt động nhóm giúp học sinh rèn luyện kĩ + Mục đích : Giúp học sinh thể cách xác, trình bày cách rõ ràng, khoa học điều học + Hoạt động học sinh: Học ... sử dụng phơng pháp năm học trớc năm học 2004- 2005 tình hình có khả quan Đặc biệt vận dụng triệt để đặc trng phơng pháp nên đến khả học toán loại đối tợng TB, K, G đợc nâng lên bớc III Bài học...

Ngày tải lên: 26/06/2013, 01:25

... TÀI: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO NHÓM TRONG GIẢNG DẠY THEO HƯỚNG CHUYÊN SÂU I.ĐẶT VẤN ĐỀ: Phương pháp dạy học theo nhóm phương pháp dạy học phát huy tính tích cực học sinh.Việc sử dụng ... hiệu để ngày học sinh đến trường ngày vui IV.PHẠM VI ÁP DỤNG VÀ KẾT QUẢ -Phương pháp dạy học theo nhóm vận dụng tất phân môn.Tuy nhiên tùy đặc điểm phân môn nội dung học mà vận dụng giáo viên ... II.NHỮNG THUẬN LỢI, KHÓ KHĂN KHI VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO NHÓM TRONG GIẢNG DẠY: 1.THUẬN LỢI: -Bản thân giáo viên tham dự nhiều lớp tập huấn phương pháp dạy học theo hướng tích cực dành cho...

Ngày tải lên: 24/07/2013, 01:26

... lí luận thực tiễn việc vận dụng phơng pháp dạy học trực quan dạy học môn kĩ thuật công nghiệp lớp 11 phổ thông - Chơng 2: Vận dụng phơng pháp dạy học trc quan dạy học môn kĩ thuật công nghiệp ... Phơng pháp dạy học trực quan phơng pháp dạy học có từ lâu Tuy nhiên việc vận dụng giảng dạy hàng ngày cha phổ biến Hiện phơng pháp dạy học trực quan đợc phổ biến rộng rãi chơng trình dạy học bậc ... trình bày việc nghiên cứu sử dụng phơng pháp dạy học trực quan dạy học môn kĩ thuật công nghiệp lớp 11 phổ thông - 18 - Chơng Vận dụng phơng pháp dạy học trực quan dạy học kĩ thuật công nghiệp lớp...

Ngày tải lên: 08/08/2013, 11:45

... cách dạy, cách học, đổi phương pháp dạy học : Đổi mục tiêu nội dung dạy học đặt yêu cầu đổi phương pháp Một yếu tố quan trọng để đổi phương pháp phương tiện dạy học CNTT phương tiện dạy học ... SGK môn học theo tư tưởng tích cực hóa hoạt động học tập học sinh đặt yêu cầu cấp thiết đổi phương pháp dạy học + Để đổi phương pháp dạy học, việc sử dụng đồ dùng, phương tiện giảng dạy biện ... giảng dạy phương tiện dạy học, công nghệ thông tin phương tiện dạy học đại tiên ích Với ý nghĩa đó, chọn, nghiên cứu trình bày chuyên đề: ứng dụng công nghệ thông tin thiết kế giáo án điện tử dạy...

Ngày tải lên: 27/08/2013, 06:10

... có : dạy học khái niệm, dạy học định lý, dạy học cơng thức, thuật tốn dạy học giải tập 2.1 Thiết kế số tình dạy học khái niệm phương pháp dạy học khám phá 2.1.1 Vị trí yêu cầu việc dạy học khái ... phương pháp dạy học nêu vấn đề, phương pháp dạy học chương trình hố phương pháp dạy học tích cực Phương pháp dạy học khám phá (có hưóng dẫn) phương pháp dạy học tỏ có hiệu dễ vận dụng nhà trường ... dạy học trường THPT - Phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn phương pháp dạy học tích cực - Cách thức tổ chức hoạt động dạy học khám phá - Bộ mơn Hình học khơng gian vừa hay, vừa khó vận dụng...

Ngày tải lên: 17/10/2013, 10:50

... giải thắc mắc học sinh, giúp học sinh lĩnh hội tri thức - Học sinh vận dụng kiến thức VD: Trong dạy cấu tạo nguyên lý hoạt động hệ thống bơi trơn Mục đích phần là: Sau học xong học sinh phải ... hình giảng dạy học tập môn kỹ thuật công nghiệp lớp 11, vận dụng quan điểm dạy học theo phương pháp trực quan em mạnh dạn đưa đề xuất: - Đưa đề xuất mức độ phạm vi sử dụng phương pháp dạy học trực ... dựng tiếp nội dung Vận dụng phát triển nội dung 2.2.2 Phạm vi – khả sử dụng phương pháp dạy học trực quan dạy học môn kĩ thuật công nghiệp lớp 11 phổ thông Sự lĩnh hội tri thức học sinh thân vật...

Ngày tải lên: 30/10/2013, 14:20

... tin tốt cho học sinh tự khám phá kiến thức Phương pháp dạy học trực quan phương pháp dạy học có từ lâu Tuy nhiên việc vận dụng giảng dạy hàng ngày chưa phổ biến Hiện phương pháp dạy học trực quan ... trường dạy nghề có q so với nhu cầu dạy học 1.3.3 Tìm hiểu việc sử dụng phương tiện trực quan phương pháp dạy học trực quan phổ thông Việc sử dụng phương tiện trực quan phương pháp dạy học trực ... kiểm tra vận dụng tri thức thu vào tình Trong dạy học để tổ chức trình nhận thức thuận lợi người ta sử dụng phổ biến phương tiện trực quan, với học sinh phổ thông Với đối tượng học tập học sinh...

Ngày tải lên: 30/10/2013, 14:20

... THỰC TRẠNG SỬ DỤNG KÊNH HÌNH Ở TRƯỜNG THPT ÍT SỬ DỤNG GIÁO VIÊN LẠM DỤNG HỌC SINH SỬ DỤNG CHƯA PHÁT HUY HẾT TÁC DỤNG KÊNH HÌNH KÊNH HÌNH TRONG SGK KHÓ SỬ DỤNG III CÁCH THỨC SỬ DỤNG KÊNH HÌNH ... SGK Ngữ Văn Vai trò kênh hình dạy học Ngữ Văn II THỰC TRẠNG SỬ DỤNG KÊNH HÌNH Ở TRƯỜNG THPT III CÁCH THỨC SỬ DỤNG KÊNH HÌNH HIỆU QUẢ Mục đích, yêu cầu Cách thức sử dụng kênh hình Đánh giá I KÊNH ... cầu sử dụng kênh hình a Mục đích LƯU GIỮ KIẾN THỨC LIÊN TƯỞNG, TƯỞNG TƯỢNG HIỂU BIẾT VÀ VẬN DỤNG SÁNG TẠO NĂNG LỰC THẨM MĨ III CÁCH THỨC SỬ DỤNG KÊNH HÌNH HIỆU QUẢ Mục đích, u cầu sử dụng kênh...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 12:11

... SGK Ngữ Văn Vai trò kênh hình dạy học Ngữ Văn II THỰC TRẠNG SỬ DỤNG KÊNH HÌNH Ở TRƯỜNG THPT III CÁCH THỨC SỬ DỤNG KÊNH HÌNH HIỆU QUẢ Mục đích, yêu cầu Cách thức sử dụng kênh hình Đánh giá I KÊNH...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 12:11

... THỰC TRẠNG SỬ DỤNG KÊNH HÌNH Ở TRƯỜNG THPT ÍT SỬ DỤNG GIÁO VIÊN LẠM DỤNG HỌC SINH SỬ DỤNG CHƯA PHÁT HUY HẾT TÁC DỤNG KÊNH HÌNH KÊNH HÌNH TRONG SGK KHÓ SỬ DỤNG III CÁCH THỨC SỬ DỤNG KÊNH HÌNH ... SGK Ngữ Văn Vai trò kênh hình dạy học Ngữ Văn II THỰC TRẠNG SỬ DỤNG KÊNH HÌNH Ở TRƯỜNG THPT III CÁCH THỨC SỬ DỤNG KÊNH HÌNH HIỆU QUẢ Mục đích, yêu cầu Cách thức sử dụng kênh hình Đánh giá I KÊNH ... cầu sử dụng kênh hình a Mục đích LƯU GIỮ KIẾN THỨC LIÊN TƯỞNG, TƯỞNG TƯỢNG HIỂU BIẾT VÀ VẬN DỤNG SÁNG TẠO NĂNG LỰC THẨM MĨ III CÁCH THỨC SỬ DỤNG KÊNH HÌNH HIỆU QUẢ Mục đích, u cầu sử dụng kênh...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 12:11

... SGK Ngữ Văn Vai trò kênh hình dạy học Ngữ Văn II THỰC TRẠNG SỬ DỤNG KÊNH HÌNH Ở TRƯỜNG THPT III CÁCH THỨC SỬ DỤNG KÊNH HÌNH HIỆU QUẢ Mục đích, yêu cầu Cách thức sử dụng kênh hình Đánh giá I KÊNH...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 12:11

... thiết kế, học DH thông qua hoạt động hợp tác Các nghiên cứu thực chủ yếu áp dụng cho việc giảng dạy bậc Đại học hay dạy học số môn học cấp THPT, THCS Ở cấp Tiểu học nói chung mơn Tốn Tiểu học nói ... đề vận dụng DHHT cách cụ thể, có hệ thống Vì lí chọn “ Vận dụng dạy học hợp tác mơn Tốn Tiểu học ” làm đề tài nghiên cứu Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Mục đích: Nghiên cứu lí luận DHHT để vận dụng ... Tâm lí học lứa tuổi Tâm lí học sư phạm HS Tiểu học từ đưa định hướng đắn vận dụng DHHT mơn Tốn Tiểu học Về mặt thực tiễn: Đề xuất quy trình tổ chức DHHT số biện pháp hỗ trợ tiến hành vận dụng DHHT...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 14:14