vận dụng cân bằng các phương trình hoá học sau
Một số phương pháp giúp HS cân bằng các phương trình hóa học ở cấp THCS ”
... Nếu phương trình cân đúng, ngược lại phương trình cân sai phải cân lại 2.4 Các phương pháp cân PTHH áp dụng khung chương trình THCS: Dạng 1: Cân PTHH phương pháp "Nguyên tố trung tâm’’ * Các ... thân trình giảng dạy nội dung cân phương trình hóa học III Nội dung: Giải pháp thực hiện: 1.1 Đối với học sinh: Để làm toán cân phương trình hóa học học sinh phải biết nguyên tắc cân phương trình; ... trình, cân phương trình Điều thời gian giải tập hóa học Qua khảo sát cho học sinh lớp làm tập cân phương trình hóa học qua năm học thấy kết thấp, cụ thể: Cân Năm học Sĩ số Biết cân Không biết cân...
- 25
- 1,298
- 0
một số phương pháp giúp HS cân bằng các phương trình hóa học ở cấp THCS
... Nếu phương trình cân đúng, ngược lại phương trình cân sai phải cân lại 2.4 Các phương pháp cân PTHH áp dụng khung chương trình THCS: Dạng 1: Cân PTHH phương pháp "Nguyên tố trung tâm’’ * Các ... Chính mà học giáo viên lại phải hướng dẫn học sinh viết phương trình, cân phương trình Điều thời gian giải tập hóa học Qua khảo sát cho học sinh lớp làm tập cân phương trình hóa học qua năm học thấy ... thân trình giảng dạy nội dung cân phương trình hóa học III Nội dung: Giải pháp thực hiện: 1.1 Đối với học sinh: Để làm toán cân phương trình hóa học học sinh phải biết nguyên tắc cân phương trình; ...
- 26
- 630
- 0
Nhẩm các hệ số cân bằng trong phương trình hóa học
... 2009) Cho phng trỡnh hoỏ h c: Al + HNO3 Al(NO3)3 + NO + N2O + H2O (Bi t t l th tớch N2O: NO = : 3) Sau cõn b ng phng trỡnh hoỏ h c trờn v i h s cỏc ch t l nh ng s nguyờn, t i gi n thỡ h s c a HNO3 ... (7ữ2+1)x+(11ữ2+2)y=56,448+22,4=2,52 Gi i ta c x=0,16 mol v y=0,24 mol m=0,16ì88+0,24ì120=42,88 Vớ d : L y cựng 1s mol h n h p no sau õy v i t l s mol kốm theo tỏc d ng v i HCl c l ng khớ clo nhi u nh t ? A KMnO4 (40%)+KClO3 ... a cỏc ch t cú phng trỡnh trờn cõn b ng l (h s l cỏc s nguyờn t i gi n) A 36 B 52 C 48 D 54 Gi i Sau nh m h s cõn b ng theo s thay i s oxi hoỏ ta cú : 10FeSO4 + 2KMnO4 + KHSO4 5Fe2(SO4)3 + K2SO4...
- 7
- 6,279
- 74
PHƯƠNG PHÁP ĐỂ CÂN BẰNG MỌI PHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC BẰNG MÁY TÍNH MÀ KHÔNG CẦN BIẾT GÌ VỀ HÓA HỌC dùng cho giáo viên,học sinh THPT
... 2: phương trình phức tạp aKMnO4 + bHCl cKCl + dMnCl2 + eCl2 + fH2O K : a=c Mn: a=d O:4a=f H:b=2f Cl:b=c+2d+2e -chọn a=1 => c=1=>d=1=>f=4=>b=8=>e=5/2 Ta nhân cho tất Vậy phương trình sau cân ... phương trình sau cân 2KMnO4 + 16HCl 2KCl + 2MnCl2 + 5Cl2 + 8H2O BÀI TẬP LUYỆN ĐỀ Bài cân phản ứng hóa học sau : a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) m) n) o) p) Al + HNO3 → Al(NO3)3 + NH4NO3 + ... SO2 + H2O KClO3 + NH3 → KNO3 + Cl2 + H2O Ca3(PO4)2 + SiO2 + C → P4 + CaSiO3 + CO Bài cân phản ứng hóa học sau : a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) P + H2SO4 → H3PO4 + SO2 + H2O P + HNO3 + H2O → H3PO4...
- 3
- 844
- 5
PHƯƠNG PHÁP CÂN BẰNG PHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC ÁP DỤNG CHO TẤT CẢ CÁC PHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC KHÓ
... xuất phương pháp để giúp học sinh giải tất phương trình hóa học khó thay cho tất phương pháp khác Vì chọn đề tài: “ Phương pháp cân phương trình hóa học áp dụng cho tất phương trình hóa học khó ... : Tầm quan trọng lập phương trình hóa học chương trình hóa học THCS: - Lập phương trình hóa học khâu quan trọng trình dạy học môn Hóa học, giúp học sinh củng cố kiến thức học, đồng thời sở quan ... Áp dụng dạy thực nghiệm tiết học 22, 23 Hóa học 8, tiết học sau có liên quan đến lập phương trình hóa học, tiết phụ đạo bồi dưỡng học sinh giỏi trường THCS Lũng Hòa Trong đề tài vận dụng phương...
- 38
- 1,327
- 1
skkn một số phương pháp giúp học sinh cân bằng các phương trình phản ứng hóa học
... học sinh cách lập phương trình cân phương trình theo nhiều cách, học sinh hứng thú học điều làm tăng khả tìm tòi, chủ động sáng tạo kiến thức học sinh lựa chọn cách cân phương trình khác cách nhanh ... thời gian giải tập hóa học Kết khảo sát tháng 9/2014 ( khảo sát cân phương trình hóa học lớp ) Tổng 9/24 Học sinh cân phương trình hóa học nhanh Học sinh cân phương trình hóa học chậm Số lượng Lớp ... nhanh theo cách hiểu b Khó khăn : Hiện đại đa số học sinh học môn hóa đặc biệt làm quen với phương trình, viết phương trình hóa học nhiều bỡ ngỡ, chưa định hình cách cân phương trình hóa học, cụ...
- 19
- 1,676
- 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu về khả năng đo lường lượng thể tích nước bằng các phương pháp hóa học phần 1 pdf
... đánh giá độ xác dụng cụ đo CCX Các dụng cụ đo có CCX = 0.1 hay 0.2 gọi dụng cụ chuẩn Còn dùng phòng thí nghiệm thờng loại có CCX = 0.5 , Các loại khác đợc dùng công nghiệp Khi nói dụng cụ đo có ... sai số để tìm cách khắc phục biết cách làm ảnh hởng sai số kết đo lờng 1.3.1 Các loại sai số Tùy theo nguyên nhân gây sai số trình đo lờng mà ngời ta chia sai số thành loại sai số sau: - Sai số ... ngời đo phải biết sử dụng thành thạo dụng cụ đo, phải biết lựa chọn phơng pháp đo cách hợp lý tìm cách giữ cho điều kiện đo lờng không thay đổi 3- Sai số ngẫu nhiên : Trong trình đo lờng, sai số...
- 9
- 414
- 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu về khả năng đo lường lượng thể tích nước bằng các phương pháp hóa học phần 2 ppt
... sai sè ®ã ®Ịu thc lo¹i sai sè ngÉu nhiªn cđa d·y sè ®o thu ®−ỵc §Þnh nghÜa cđa c¸c sai sè ®ã nh− sau: + NÕu P (-ρ, +ρ) = 1/2 th× ρ gäi lµ sai sè ngÉu nhiªn cđa d·y sè biÕn ®ỉi vµ tra b¶ng tÝch ... Ngoµi S ®Ĩ ®¸nh gi¸ ®é chÝnh x¸c cđa kÕt qu¶ ®o l−êng ng−êi ta cßn cã thĨ dïng mét c¸c lo¹i sai sè sau : R = T = λ lim = ρ n θ n - Sai sè ngÉu nhiªn cđa kÕt qu¶ ®o l−êng => X = L ± R - Sai sè trung ... âäúi tỉåüng khạc âäúi tỉåüng xẹt ( bãø nỉåïc ) nhỉng váùn tha mn phỉång trçnh (3) Ta xẹt cạc vê dủ sau: 12 TỈÛ ÂÄÜNG HỌA QUẠ TRÇNH NHIÃÛT - PHÁƯN I Vê dủ : Bçnh chỉïa khê Gv P1 , γ1 Gr Hçnh 2.2:...
- 10
- 318
- 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu về khả năng đo lường lượng thể tích nước bằng các phương pháp hóa học phần 3 ppsx
... våïi âỉåìng cong ta cng cọ T Ngoi ngỉåìi ta cn cọ thãø tçm âỉåìng cong bàòng cạc thiãút bë så âä sau µ= 0,1÷ 0,15 ϕ Âäúi tỉåüng ÂHTG Hçnh 2.16 Tỉì âäưng häư tỉû ghi ta s ghi âỉåüc ϕ (t) b/ Trỉåìng ... ÂÄÜNG HỌA QUẠ TRÇNH NHIÃÛT - PHÁƯN I Khi tàng phủ ti âäüt ngäüt thç mỉïc nỉåïc bao håi tàng lãn v sau âọ gim xúng ( hiãûn tỉåüng säi bäưng ) ⇒ Cáưn chụ váûn hnh l l khäng thay âäøi bäú chê âäüt...
- 10
- 335
- 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu về khả năng đo lường lượng thể tích nước bằng các phương pháp hóa học phần 4 doc
... nhiãût âäü säi (âỉåìng ab) v Hçnh.2.1 Så âäư ngun l ca thiãút bë nhiãût nàng bäúc håi (âỉåìng bc) Sau âọ håi âi - Båm nỉåïc cáúp - L håi vo bäü quạ nhiãût 3, åí âọ nhiãût âäü - Bäü quẳ nhiãût - ... âỉåüc xạc âënh båíi hiãûu säú ca entanpi q2 = i’k - ikt Trong âọ : ikt - Entanpi ca håi tỉì túc bin sau gin nåí âàóng enträpi i’k - Entanpi ca nỉåïc ngỉng Cäng cọ êch l thuút ca kg håi bàòng : l = ... ⏐q2 ⏐hay l bàòng hiãûu säú ca cạc diãûn têch : (2-6) a’abcdea’ - 2e e’2’2 ≡ ho - Tk ∆s Diãûn têch sau cng l nhiãût lỉåüng cáúp cho nỉåïc tưn hon, âàûc trỉng cho cạc täøn tháút håi gin nåí túc bin...
- 10
- 324
- 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu về khả năng đo lường lượng thể tích nước bằng các phương pháp hóa học phần 5 pptx
... hån nhiãût âäü trung To d bçnh Ttâ’ ca chu trçnh sau, cn c b nhiãût âäü håi thi ca hai chu trçnh thç bàòng nhau, nãn hiãûu Ttâ' sút ca chu trçnh sau s cao Ttâ a hån hiãûu sút ca chu trçnh e e' ... dủng quạ nhiãût trung gian Tỉïc l håi sau fáưn cao ạp (PCA) cọ nhiãût âäü t1s âỉåüc âỉa vo l håi v nhåì bäü quạ nhiãût trung gian náng nhiãût âäü lãn âãún to1 Sau â quạ nhiãût trung gian håi âỉåüc ... i1t) + (io1 - ikt) - 30 - Trong âọ : io, io1 - Entanpi ca håi måïi v håi sau quạ trçnh trung gian i1t , ikt - Entanpi ca håi sau gin nåí âàóng enträpi thán cao ạp v thán ạp (Hçnh 2.11) Nhiãût lỉåüng...
- 10
- 260
- 0
các phương trình hóa học cần lưu ý
... dung dòch) Các ion tạo lại kết hợp tạo sản phẩm, phản ứng tiếp tục xảy theo hướng tạo sản phẩm Sơ đồ cách nhớ giúp biết phản ứng tạo muối Các chất nối với đoạn thẳng sơ đồ chất tác dụng tạo muối ... (1) cho tác dụng với kim loại đồng Viết phản ứng xảy Mô tả tượng thấy c Lấy dung dòch cốc (2) sau phản ứng cho tác dụng với xút Viết phản ứng xảy Mô tả tượng thấy d Lấy dung dòch sau phản ứng ... lượng sắt sau phản ứng tăng • Khối lượng kim loại giảm so với trước phản ứng: Điều chứng tỏ khối lượng kim loại bò hòa tan lớn khối lượng kim loại tạo bám vào Ta đặt phương trình toán sau: Khối...
- 35
- 6,668
- 8
Nghiên cứu quá trình thủy phân của một số mô hình lactam đơn giản bằng các phương pháp hóa học tính toán
... C2H2+O phương pháp hóa học lượng tử, Luận văn Thạc sĩ, Đại học quốc gia Hà Nội Đặng Ứng Vận (2003), Động lực học phản ứng hóa học, NXB Giáo dục 10 Đặng Ứng Vận (1998), Tin học ứng dụng hóa học, ... Thạc sĩ Hóa học, Đại học sƣ phạm Hà Nội Trần Thị Tuyết Mai (2015), Kiểm nghiệm chế phản ứng H2 (k) + Br2 (k) → HBr (k) phương pháp tính hóa học lượng tử, Luận văn thạc sĩ hóa học, Đại học quốc gia ... amoni NH4+ phương pháp lý thuyết hóa học lượng tử, Luận văn Thạc sĩ hóa học, Đại học sƣ phạm Hà Nội Lâm Ngọc Thiềm, Phạm Văn Nhiêu, Lê Kim Long (2008), Cơ sở hóa học lượng tử, NXB Khoa học kĩ thuật...
- 30
- 392
- 0
Nghiên cứu biến tính tinh bột bằng các phương pháp hoá học
... thể tách ra, gọi thoái hoá Quá trình tăng mạnh gel để lạnh đông sau cho hoà tan Tốc độ thoái hoá tăng giảm nhiệt độ đạt cực đại pH = Tốc độ thoái hoá giảm tăng giảm pH Sự thoái hoá thờng kèm theo ... đợc sử dụng rộng rãi Cơ chế trình oxi hoá đợc biết đến để giải thích cấu trúc hoá học, kích thớc phân tử tinh bột sau trình oxi hoá Đầu tiên ngời sử dụng chất oxi hoá nh: hydroperoxit, axit peraxetic, ... Sự oxi hoá thờng xảy bon C2, C3, C6 Quá trình oxi hoá halogen natri hypoclorit xảy trờng hợp khác tạo sản phẩm riêng biệt tuỳ thuộc vào chất oxi hoá mức độ oxi hoá Quá trình oxi hoá cách chuyển...
- 56
- 1,773
- 7
bai22-cac phuong trinh hoa hoc
... lệ số nguyên tử, phân tử chất phản ứng Tiết 32: Bài 22 : Tính theo phương trình hóa học Thí dụ Nung đá vôi thu vôi sống khí cácbonnic theo sơ đồ phản ứng: CaCO3 to CaO + CO2 Hãy tính khối lượng ... mol - Khối lượng CaCO3 cần dùng là: mCaCO3 n = CaCO3 M CaCO3 = 0,75.100 = 75(g) 42 56 = 0,75 mol Các bước tiến hành - Viết PTHH - Chuyển đổi khối lượng (m) thể tích (V) chất cho số mol m V n= ; ... mol chất cần tỡm khối lượng: m = n.M Thí dụ Tính khối lượng CaCO3 cần dùng để điều chế 42 g CaO Cách khác - PTHH: CaCO3 to CaO + CO2 mol 100g 56g xg x= mol 42g 100 42 56 =75 (g) Tính khối lượng...
- 14
- 4,385
- 23
PHÂN TÍCH ĐỊNH LƯỢNG BẰNG CÁC PHƯƠNG PHÁP HOÁ HỌC part 10 pot
... Hoà Khoa Hoá học HDTH Phân tích đònh lượng phương pháp hoá học - 50 - TÀI LIỆU THAM KHẢO 1- PGS Cù Thành Long, GVC Vũ đức Vinh Hướng dẫn thực hành phân tích đònh lượng phương pháp hóa học kết ... điều kiện pH Nguyễn Thò Như Mai – Đặng Thò Vónh Hoà Khoa Hoá học HDTH Phân tích đònh lượng phương pháp hoá học - 48 - Tình trạng khắc phục cách chuẩn độ Ca2+ nồng độ thấp ta cho thêm lượng đònh ... nóng đến 700C, từ buret nhỏ Nguyễn Thò Như Mai – Đặng Thò Vónh Hoà Khoa Hoá học HDTH Phân tích đònh lượng phương pháp hoá học - 49 - giọt dung dòch ComplexonIII, lắc đến màu tím đỏ dung dòch (làm...
- 5
- 897
- 4
PHÂN TÍCH ĐỊNH LƯỢNG BẰNG CÁC PHƯƠNG PHÁP HOÁ HỌC part 8 pot
... – Đặng Thò Vónh Hoà Khoa Hoá học HDTH Phân tích đònh lượng phương pháp hoá học - 39 - Bài PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH KHỐI LƯNG I Thực hành: Xác đònh SO42- MgSO4.7H2O dạng cân BaSO4: a Nguyên tắc: ... lần đặt cốc vào bình cách thủy để làm muồi từ đến (nếu có điều kiện để cách đêm) Nguyễn Thò Như Mai – Đặng Thò Vónh Hoà Khoa Hoá học HDTH Phân tích đònh lượng phương pháp hoá học - 40 - - Lọc gạn ... Như Mai – Đặng Thò Vónh Hoà Khoa Hoá học HDTH Phân tích đònh lượng phương pháp hoá học - 38 - 4.Giải thích chế đổi màu chất thò diphenylamin phép đinh lượng kẽm phương pháp làm kết tủa với K4[Fe(CN)6]...
- 5
- 796
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008