... dày Tiết 28: TIÊU HOÁ Ở DẠ DÀY I/ Cấu tạo dày Nghiên cứu sgk Trình bày đặc điểm cấu tạo dày? - Dạ dày hình túi, dung tích khoảng lít - Thành dày có lớp + Lớp màng + Lớp + Lớp niêm mạc + Lớp niêm ... bào tiết HCl Tiết 28: TIÊU HOÁ Ở DẠ DÀY I/ Cấu tạo dày - Dạ dày hình túi, dung tích khoảng lít - Thành dày có lớp + Lớp màng + Lớp dày khoẻ dọc vòng chéo + Lớp niêm mạc + Lớp niêm mạc với nhiều ... tạo dày - Dạ dày hình túi, dung tích khoảng lít - Thành dày có lớp + Lớp màng + Lớp dày khoẻ dọc vòng chéo + Lớp niêm mạc + Lớp niêm mạc có nhiều tuyến tiết dịch vị Biến đổi thức ăn dày Biến...
... KB: Dù có nhiều mẫu thời trang đời đẹp đại mẫutrangphục thay áo dài – trangphục truyền thống người phụ nữ Việt Nam ta: dịu dàng, duyên dáng hợp mốt, hợp thời TẬP LÀM VĂN – KHÓA HÈ 19 Bài làm ... thuộc vào tuổi tác sở thích người mặc 3/ Công dụng: Chiếc áo dài ngày không trangphục lễ hội truyền thống mang đậm sắc vănvănhóa dân tộc, biểu tượng người phụ nữ Việt Nam mà áo dài trở thành trang ... kính trọng Đến tuổi học, không chơi với bạn lớp, lãnh đạm, thờ với người xung quanh TẬP LÀM VĂN – KHÓA HÈ 11 Năm ấy, học lớp bảy Trong văn, hôm lớp học văn nghị luận chứng minh Cô giáo giảng đề...
... Màu vàng: thúc đẩy nhiều loại cảm xúc theo chiều hướng từ vui vẻ, thiện chí đến thận trọng ghen tị Màu khiến người đối diện thấy mỏi mắt nhìn lâu không nên chọn trangphụcmàu vàng, đặc biệt vàng ... nên tránh mặc trangphục mà đỏ màu chủ đạo Màu cam: có phần giống màu đỏ, màu cam thu hút ý đem lại cảm xúc dội Vì thế, bạn nên chọn màu ôn hòa hơn, không kích thích; chọn trangphục mà màu điểm ... xanh thể tự tin, mẻ màu sắc khiến cho mắt người đối diện cảm thấy thư giãn nhìn vào Đây màu phù hợp cho trangphục bạn chọn mặc đến vấnMàu đỏ: thể sức nóng, nguy hiểm, quyền lực sức mạnh Đây...
... buộc) Rồi ngày xưa, trangphục quy định tương đối rõ ràng: Long bào vua, phẩm phục quan, nhung phục binh, lễ phục, thường phục dân Đó chưa kể đến đa dạng hiếu phục, hỉ phục, trangphục ngày lễ, ngày ... thể chế hóa mang tính nhà nước trang phục, song, rõ ràng ảnh hưởng truyền thống trangphục dư luận xã hội đảm bảo định hướng rõ ràng phương thức trangphục có tính xã hội - Yếu tố vănhóa số yếu ... triển thân trangphục từ truyền thống đến đại Trangphục hay tượng - mốt trang phục, đó, phải tìm hiểu qua hàng loạt yếu tố nội hàm ngoại diên liên quan Chẳng hạn: truyền thống văn hóa, môi trường...
... vănlớp nhiều nhiều năm Vì sử dụgn Grap dạy ngữ vănlớp 6, 7, học cần có ghi nhớ, có ngữ liệu mẫu để phân tích C.KT LUN Với riêng thân mình, nhận thấy sử dụng Grap việc giảng dạy môn ngữ vănlớp ... Hoặc bài: Tìm hiểu chung văn thuyết minh Sơ đồ: 10 Khái niệm Tri thức văn thuyết minh Khách quan, xác thực, hữu ích Cách trình bày văn thuyết minh Văn thuyết minh Là kiểu văn thông dụng nhằm cung ... Grap vào dạy ngữ văn nhiều lần, lần học sinh hào hứng khiến học sôi vui, em đón đợi Sử dụng Grap học sinh hiểu nhanh hơn, nhớ lâu phơng pháp dạy học khác Grap áp dụng vào việc dạy học môn ngữ văn...
... Hoa sử dụng kỹ thuật trang trí chắp hình vải mầu nhiều trangphục Người Lô Lô Đen sử dụng kỹ thuật thêu nhiều hơn, dùng xen kẽ với chắp hình vải mầu, bố cục trang trí trangphục thoáng, nhẹ Cả ... xuất trang trí y phục người H'mông Những họa tiết biểu cho biến chuyển mặt trời, thời tiết, không gian thời gian, vũ trụ quan cổ đại nhiều cư dân, vốn vănhóa chung nhiều dân tộc, thể đậm đà trang ... cho đồ án trang trí hoavăn người H'mông linh hoạt, thể thân váy vẽ sáp ong, mà thể loại khác, cho thấy trang trí hoavăn H'mông có phong cách riêng biệt đặc sắc, không lẫn lộn với trang trí...
... giả thấy lời nói Tôi nghiệm thấy vănTrang mà lại tương đối dễ hiểu văn số người đời sau Ngoại Tạp thiên Ngay Nội thiên, vài ngờ Trang IV.1 văn tối Phải có đọc Trang tử rồi, thấy tác phẩm Khổng ... Tôi lạc đề rồi, xin trở lại nhược điểm vănTrang tử Ngụ ngôn Trang tử thường hay, phép dùng “trọng ngôn” ông ngược lại mục đích ông muốn đạt Thí dụ V.1, Trang tử cho Khổng Tử nói với Thường Quí: ... chúng đau khổ Có người bảo sống vào thời loạn, Trang không dám nói thẳng mà phải dùng ngụ ngôn Nói đọc Trang: nhiều ngụ ngôn ông cay độc lời nói thẳng ông đáp Nguỵ Văn Hầu Vả lại nói, thời ngôn...
... xứng, không đối xứng, trang trí đường diềm….Họa tiết hoa, Học sinh lên bảng tạo vài kiểu dáng chậu cảnh khác lá, chim muông… Hoạt động 2.Hướng dẫn học sinh cách tạo dáng trang trí GV giới thiệu ... tranh, ảnh xét trả lời câu hỏi GV giới thiệu số hình ảnh chậu cảnh nêu lên cần thiết chậu cảnh trang trí nội, ngoại thất GV đặt câu hỏi; ? Hình dáng chậu cảnh ? Đường nét tạo dáng ? Cách xếp ... sinh tạo dáng nhiều kiểu khác GV gợi ý học sinh tìm họa tiết xếp theo đối xứng, không đối xứng, trang trí đường diềm… Hoạt động Hướng dẫn học sinh làm Học sinh tự nhận xét vẽ GV gợi ý học sinh...
... Đêm vào đêm 14 tháng 10 năm Bính Ngọ (1426) trời vần vũ mưa, mây đen che lấp ánh trăng, sấm sét gầm gừ tợn, gió lộng vù vù, đập vào cửa sổ nghe rầm rập Huỳnh Như bước tới khép cửa sổ, quay vào ... Các vị tướng Vương Thông, Mã Kỳ Phương Chính đường bôn đào để giữ thành Cũng vài nẻo đường dẫn Đông Quan có quân An Nam phục kích, nên tướng chưa đến nơi Tôi may mắn thoát khỏi vòng vây địch tâm ... Huynh Dung Và người trước mắt thật Nguyễn Trường Sơn Đoàn Hoài Nam? Ai người thật? Ai người mộng? Chẳng lẽ mười năm dài dằng dặc phiêu lưu đất khách giấc mộng? Chẳng lẽ phút nàng vào cõi mộng?...
... hợp với chức HĐ 2: Tìm hiểu lớn lên dài xương ? Xương to nhờ đâu ? Xương dài nhờ vào xương _ Quan sát hình 8. 5 /30 /sgk/ mô tả lại thí nghiệm chứng minh vai trò sụn tăng trưởng TIỂU KẾT : Tuổi ... hiểu thành phần hố học tính chất xương _ Giáo viên biểu diễn thí nghiệm Thả thêm xương đùi ếch vào cốc đựng axit HCl 10 % ? Yêu cầu học sinh quan sát có tượng xảy _ bọt khí khí cacbonic điều ... cho học sinh kiểm tra độ mềm dẻo xương Đốt xương lửa đèn cồn , hết khói đưa cho học sinh bóp thả vào axit HCl ? Quan sát có tương xảy ? Nhận xét giải thích ? Ngâm xương axit để làm ? Đốt xương...