... Phùng Thị Lan Hơng Năm học : 2008-2009 I. Mục đích yêu cầu: Kiến thức: -Trẻ nhớ tên truyện và tên các nhân vật trong truyện -Trẻ hiểu nội dung câu truyện: Truyện kể về một bạn Kiến nhỏ đi ... , điệu bộ kể diễn cảm - Cô vừ kể cho các con nghe câu truyện gì? *Lần 2: Hình ảnh hoạt hình trên vi tính b. Đàm thoại -trích dẫn giúp trẻ hiểu nội dung truyện + Cô vừa kể cho các con ... vừa chơi TC gì ? - Có một câu truyện cũng kể về chú kiến nhỏ này đấy đó là câu truyện Kiến con đi ô tô các con chú ý lắng nghe nhé 2. Nội dung chính a.Cô kể truyện cho trẻ nghe *Lần 1 :...
Ngày tải lên: 14/09/2013, 01:10
GIÁO ÁN VĂN HỌC - Truyện :Sự tích bánh chưng bánh dày ppsx
Ngày tải lên: 03/07/2014, 11:20
Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ thông qua môn làm quen văn học thể loại truyện kể
... quen văn học thể loại truyện kể, tôi cho trẻ kể lại truyện, chơi đóng kịch và đóng vai theo chủ đề: * Dạy trẻ kể lại truyện: - Trẻ tái hiện lại một cách mạch lạc, diễn cảm tác phẩm văn học ... pháp giúp trẻ học tố môn làm quen văn học thể loại truyện kể: a. Tạo môi trường học tập, rèn luyện cho trẻ: - Tôi luôn tận dụng diện tích phòng học, chú ý bố trí sắp xếp các học cụ, đội hình ... sách báo sưu tầm, truyện tranh phù hợp với chủ đề, góp phần phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, trẻ hứng thú hơn khi học môn làm quen văn học thể loại truyện kể. V. BÀI HỌC KINH NGHIỆM:...
Ngày tải lên: 25/12/2012, 11:24
Một số biện pháp phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 5-6 tuổi thông qua môn văn học thể loại truyện kể
... quen văn học thể loại truyện kể, cho trẻ kể lại truyện, chơi đóng kịch và đóng vai theo chủ đề. * Dạy trẻ kể lại truyện :để trẻ tái hiện lại một cách mạch lạc, diễn cảm tác phẩm văn học mà ... giúp trẻ học tốt môn làm quen văn học. - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ mạch lạc qua môn làm quen văn học thể loại truyện kể 16 + Kể nội dung chính của câu chuyện không yêu cầu trẻ kể chi ... trang thiết bị dạy học như : máy tính, máy chiếu dạy trẻ cho giáo viên thực hiện tốt 6 trẻ kể lại các tác phẩm văn học, kể có trình tự, diễn cảm năm nội dung các tác phẩm văn học . 2.Chương...
Ngày tải lên: 26/12/2012, 10:05
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ MẠCH LẠC CHO TRẺ THÔNG QUA BỘ MÔN LÀM QUEN VĂN HỌC THỂ LOẠI TRUYỆN KỂ
Ngày tải lên: 07/11/2013, 20:15
Tài liệu PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ MẠCH LẠC CHO TRẺ THÔNG QUA MÔN LÀM QUEN VĂN HỌC - THỂ LOẠI TRUYỆN KỂ doc
Ngày tải lên: 26/01/2014, 15:20
Văn học và văn hoá truyền thống
... thể nói văn học là văn hoá lên tiếng bằng ngôn từ nghệ thuật. Văn học biểu hiện văn hoá, cho nên văn học là tấm gương của văn hoá. Trong tác phẩm văn học, ta tìm thấy hình ảnh của văn hoá qua ... đồi nào đó; nhưng văn học chân chính luôn có ý thức phản kháng lại sự suy đồi. Vì vậy, văn học là lương Văn học và văn hoá truyền thống Văn học, nghệ thuật cùng với triết học, chính trị, tôn ... những cách tiếp cận văn học bằng xã hội học, mỹ học, thi pháp học , cách tiếp cận văn học bằng văn hoá học giúp chúng ta lý giải trọn vẹn hơn tác phẩm nghệ thuật với hệ thống mã văn hoá được bao...
Ngày tải lên: 24/08/2012, 19:39
Tiếp cận văn hoá các tộc người việt nam bằng con đường nghiên cứu so sánh truyện kể dân gian
... thế, các nhà nghiên cứu ngữ văn, dân tộc học, văn hóa học cần dừng lại lâu hơn ở mối quan hệ văn hóa giữa các tộc người. Theo chúng tôi, hướng so sánh văn hoá - văn học dân gian giữa tộc người ... nghiên cứu dân tộc học về văn hoá tộc người Việt Nam. Văn học dân gian đã phản ánh, lưu giữ và tích hợp được nhiều giá trị văn hoá tộc người Việt Nam. 2.2. Truyện kể dân gian và văn hóa tộc người ... và văn hoá, NXB Khoa học xã hội. [10] Nguyễn Quang Lê (2005), “Về cuốn Văn hoá học - những lý thuyết nhân học văn hoá ở A. A. Belik”, Tạp chí Văn hoá Dân gian, số 4, tr. 49 - 59. [11] Lã Văn...
Ngày tải lên: 19/10/2012, 14:57
Vận dụng liên kết đề thuyết giữa các câu vào việc tổ chức dạy học lựa chọn trật tự sắp xếp các bộ phận câu, các kiểu câu trong văn bản cho học sinh lớp 11 thpt
... hƣớng dạy học phổ biến này kéo dài cho đến khi bộ môn Ngôn ngữ học văn bản ra đời. Giai đoạn dạy viết câu trong mối quan hệ với các câu trong văn bản: Sự ra đời của ngôn ngữ học văn bản ở ... KIỂU CÂU TRONG VĂN BẢN CHO HỌC SINH LỚP 11 THPT Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học Văn và tiếng Việt M· sè : 60.14.10 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC ... TRONG VĂN BảN CHO HọC SINH LớP 11 THPT Luận văn thạc sĩ khoa học GIO DC Thái Nguyên, năm 2009 Công trình được hoàn thành tại: Trường Đại học sư phạm - Đại học Thái...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:55
Một số biện pháp rút ngắn khoảng cách lịch sử - văn hoá ở học sinh dân tộc miền núi khi dạy học truyện ngắn “Một người Hà Nội” của nhà văn Nguyễn Khải
... người tiếp nhận văn học. Vì vậy khoảng cách mà bạn đọc là học sinh dân tộc thiểu số miền núi gặp phải trong quá trình tiếp nhận tác phẩm văn học nói chung và tác phẩm văn học viết về miền ... rút ngắn khoảng cách lịch sử - văn hoá ở học sinh dân tộc miền núi khi dạy học truyện ngắn “Một người Hà Nội” của nhà văn Nguyễn Khải LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuy ên ng ... đọc - học sinh với tác phẩm văn học trong quá trình tiếp nhận. Nếu các biện pháp rút ngắn khoảng cách lịch sử - văn hoá ở học sinh dân tộc thiểu số miền núi mà chúng tôi đề xuất trong luận văn...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 15:18
Bước đầu nghiên cứu sự nghiệp văn chương của Nam Xương - Nguyễn Cát Ngạc (ở hai thể loại Kịch bản văn học và truyện ngắn)
... cấu tạo nên diện mạo văn học hiện đại mà còn là nền tảng quan trọng cho sự phát triển thể loại của văn học Việt Nam các thời kỳ sau. Sau giai đoạn văn học giao thời, văn học Việt Nam bước vào ... Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 16 văn học hiện đại ở Việt Nam, trong đó Tản Đà đã tiến một bước khá dài trên hành trình đi tìm một diện mạo mới của văn học. ... chưa từng xuất hiện trong lịch sử văn học nước nhà. Văn học Việt Nam vượt qua lối xướng hoạ ngâm vịnh truyền thống, bước đầu thoát ra khỏi những chế định văn học thời Trung đại để đặt chân vào...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:22
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: