văn hóa giáo dục thời lê sơ

... t r a b à i c ũ Tình hình giáo dục và khoa cử thời Lê sơ phát triển như thế nào ? Tiết 43, Bài 20: Nước Đại việ thời lê sơ (Tiếp) IV: Một số danh nhân văn hoá xuất sắc của dân tộc. 1. ... bài 20: Nước Đại Việt thời lê sơ (tiếp) IV: Một số danh nhân văn hoá xuất sắc của dân tộc. Ông là ai ? Tiết 43, Bài 20: Nước Đại việ thời lê sơ (Tiếp) IV: Một số danh nhân văn hoá xuất sắc của ... Bài 20: Nước Đại việ thời lê sơ (Tiếp) IV: Một số danh nhân văn hoá xuất sắc cuae dân tộc. 2 Lê Thánh Tông Em hÃy kể những đóng góp của vua Lê Thánh Tông trong lĩnh vực văn học ở thế kỉ XV...

Ngày tải lên: 21/07/2013, 01:26

Ngày tải lên: 17/12/2013, 21:51

Ngày tải lên: 14/11/2014, 17:18

... quyền về văn hóa – giáo dục. −−−−−−−−−−−−−−−−−−− (1), (2): Giáo trình triết học Mác Lênin, Nxb. Chính trị quốc gia, Hà Nội, trang 75, 102. 2 1.3. Khái niệm văn hóa – giáo dục. Văn hóa là tổng ... biệt là các quyền về văn hóa – giáo dục của công dân luôn được nhà nước ta coi trọng, thể hiện ngay từ Hiến pháp đầu tiên, Hiến pháp 1946. Các quyền về văn hóa – giáo dục của công dân luôn ... thuật (Điều 32 Hiến pháp 1992). C. KẾT LUẬN Vấn đề văn hóa – giáo dục ngày nay đã trở thành vấn đề toàn cầu. Do đó, các quyền về văn hóa – giáo dục của công dân được nhiều nước quan tâm. Riêng...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 11:21

Ngày tải lên: 17/12/2013, 21:51

... khó khăn trong giao tiếp. tiếp. - Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - Giao tiếp - Giao tiếp - Suy nghĩ sáng ... BÀI SOẠN MINH HỌA - GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG THÔNG QUA BỘ MÔN NGỮ VĂN TỪ NGỮ ĐỊA PHƯƠNG VÀ BIỆT NGỮ XÃ HỘI Hoạt động 2: Hoạt động 2: Tìm hiểu từ ngữ địa phương: Giáo viên sử dụng kỹ thuật ... phương khác. c. Khi phát biểu ý kiến trong lớp. d. Khi làm bài tập làm văn. e. Khi viết đơn từ, báo cáo gửi thầy giáo, cô giáo. g. Khi nói chuyện với người nước ngoài biết tiếng Việt. TRẢ LỜI...

Ngày tải lên: 04/04/2014, 14:42

... công dân phát triển toàn diện, giáo dục ý thức công dân, sống và làm việc theo Hiến pháp và pháp luật, giữ gìn thuần phong mỹ tục, xây dựng gia đình có văn hóa, hạnh phúc, có tinh thần yêu ... tích và các giá trị văn hóa Nhà nước và xã hội bảo tồn, phát triển nền văn hoá Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc; kế thừa và phát huy những giá trị của nền văn hiến các dân tộc ... tín, hủ tục." Điều 30 Hiến pháp 1992 Văn hoá là trình độ cao trong sinh hoạt xã hội, là biểu hiện của sự văn minh. Hệ thống giáo dục MẦM NON TIỂU HỌC TRUNG HỌC ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG...

Ngày tải lên: 21/01/2013, 14:14

... ích gì cho công tác giáo dục hoặc quản lí hoạt động giáo dục kĩ năng sống ở trường của Thầy/Cô không? Không Không nhiều Có 4. Người ta nói Giáo dục giá trị sống là giáo dục từ gốc”, điều đó ... ích gì cho công tác giáo dục hoặc quản lí hoạt động giáo dục kĩ năng sống ở trường của Thầy/Cô không? Không Không nhiều Có 4. Người ta nói Giáo dục giá trị sống là giáo dục từ gốc”, điều đó ... thiện, hợp tác giữa GV – HS, HS – HS và GV – GV 34 b) Một số KNS cần g /dục cho HS.THPT: Giáo dục GTS là g /dục từ gốc, g /dục KNS là ngọn. - Nhóm kĩ nng nhn thc ã T nhn thc bn thõn ã t mc tiờu ã Xõy...

Ngày tải lên: 21/01/2013, 16:34

... ích gì cho công tác giáo dục hoặc quản lí hoạt động giáo dục kĩ năng sống ở trường của Thầy/Cô không? Không Không nhiều Có 4. Người ta nói Giáo dục giá trị sống là giáo dục từ gốc”, điều đó ... ích gì cho công tác giáo dục hoặc quản lí hoạt động giáo dục kĩ năng sống ở trường của Thầy/Cô không? Không Không nhiều Có 4. Người ta nói Giáo dục giá trị sống là giáo dục từ gốc”, điều đó ... SAO CẦN GIÁO DỤC KNS CHO HS THPT? 12 THẢO LUẬN NHÓM : MODUN2: HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THPT VỚI VẤN ĐỀ GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HS VVOB CỤC NHÀ GIÁO VÀ CBQL CƠ SỞ GD 1 NỘI DUNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 09:15

... chn cách nói sao cho phù hợp với đối tượng giao tiếp, hoàn cảnh giao tiếp và văn hóa (phong tục, tập quán, tôn giáo, tín ngưỡng, ) 11 Yếu tố và yêu cầu định hướng để giao tiếp q/lí có h/quả a) ... nhóm - nhóm MODUN3: KĨ NĂNG GIAO TIẾP ỨNG XỬ TRONG QUẢN LÍ TRƯỜNG HỌC VVOB CỤC NHÀ GIÁO VÀ CBQL CƠ SỞ GIÁO DỤC 1 • Kết hợp giữa lời nói với ngôn ngữ cơ thể (và phương tiện vật chất hỗ trợ, ... tượng và lắng nghe họ. - Đặt lợi ích, sự p/triển, tiến bộ của GV/HS lên trên tất cả - ứng xử phải vừa có lí vừa có tình, kịp thời / 14 * B1: Huy động kĩ năng nhận thức tình huống có vấn đề *...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 09:15

... cận như vậy, có thể đưa ra một số khuyến nghị cụ thể đối với giáo dục nói chung và giáo dục đại học hiện nay, với ý nghĩa giáo dục là môi trường có tác động to lớn và trực tiếp nhất đến cách ... mạng vẫn còn chiếm thời lượng quá lớn, trong khi những nội dung khác như lịch sử kinh tế, chính trị, văn hoá, tư tưởng, tôn giáo, giáo dục, khoa học vv chỉ được trình bày rất sơ lược và ít hấp ... rộng lớn là giáo dục và vấn đề bản sắc dân tộc và đa dạng văn hoá, mà trong chừng mực nhất định, xin đề xuất những kiến giải riêng về một số vấn đề cụ thể liên quan đến vấn đề giáo dục và bản...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 11:27

... cảnh, thời đại mới. Các quyền về văn hoá- giáo dục của công dân được quy định tại hiến pháp 1992 ở 2 điều là điều 59 và điều 60. 6 Thứ nhất là về giáo dục, hiến pháp 1992 khẳng định : giáo dục ... giáo dục. Và các quyền về giáo dục của công dân được nhà nước đảm bảo thực hiện ở điều 35, 36, chương III về chính sách văn hoá giáo dục, khoa học công nghệ của hiến pháp 1992. Thứ hai về văn ... Nam về chế độ chính trị, kinh tế, văn hóa, giáo dục, tư tưởng, quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân… “ Sự kế thừa và phát triển các quyền về văn hoá, giáo dục của công dân trong lịch sử lập...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 17:23

... văn hoá, giáo dục, khoa học kỹ thuật đều là sở hữu của toàn dân. Vì vậy Nhà nước CHXHCN Việt Nam không những đề ra mà cần phải tổ chức thực hiện chức năng tổ chức và quản lý văn hoá, giáo dục ... Thánh địa Mỹ Sơn là những di sản của thế giới 2. Về giáo dục và đào tạo Để thực hiện thắng lợi nhiệm vụ xây dựng chủ nghĩa xã hội Nhà nước phải có chính sách phù hợp về giáo dục và đào tạo ... dạng nền văn hoá trong thời kỳ hội nhập nhưng không làm mất đi bản sắc văn hoá dân tộc. Văn hoá cồng chiêng Tây Nguyên, nhã nhạc cung đình Huế đã được tổ chức Unesco công nhận là di sản văn hoá...

Ngày tải lên: 22/04/2013, 21:31

Ngày tải lên: 08/08/2013, 20:32

Ngày tải lên: 14/08/2013, 10:07

Ngày tải lên: 06/12/2013, 13:45