... chính sách phát triển nền giáo dục Việt Nam Chính sách phát triển nền giáo dục •Nhà nước coi giáodục là quốc sách hàng đầu•Nhà nước thống nhất quản lý hệ thống giáodục quốc dân•Nhà nước ... khó khăn khác được học vănhoá và học nghề phù hợp.” Mục đích phát triển giáo dục •Phát triển giáodục là quốc sách hàng đầu.•Nhà nước và xã hội phát triển giáodục nhằm nâng cao dân trí, ... triển cân đối hệ thống giáo dục •Nhà nước ưu tiên đầu tư cho giáo dục, khuyến khích các nguồn đầu tư khác•Nhà nước thực hiện chính sách ưu tiên bảo đảm phát triển giáodục ở miền núi, các vùng...
... cận như vậy, có thể đưa ra một số khuyến nghị cụ thể đối với giáodục nói chung và giáodục đại học hiện nay, với ý nghĩa giáodục là môi trường có tác động to lớn và trực tiếp nhất đến cách ... trình văn hoá, khám phá sâu sắc hơn về tính thống nhất và tính đa dạng vănhoá trong từng nước và trong toàn khu vực, trên cơ sở đó góp phần đổi mới các phương thức giáodục lịch sử và văn ... rộng lớn là giáodục và vấn đề bản sắc dân tộc và đa dạng văn hoá, mà trong chừng mực nhất định, xin đề xuất những kiến giải riêng về một số vấn đề cụ thể liên quan đến vấn đề giáodục và bản...
... mới. Các quyền về văn hoá- giáodục của công dân được quy định tại hiến pháp 1992 ở 2 điều là điều 59 và điều 60.6Thứ nhất là về giáo dục, hiến pháp 1992 khẳng định : giáodục và đào tạo là ... Nam về chế độ chính trị, kinh tế, văn hóa, giáo dục, tư tưởng, quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân… “ Sự kế thừa và phát triển các quyền về văn hoá, giáodục của công dân trong lịch sử lập ... chính đáng của mình và các quyền về văn hoá, giáodục là một trong những quyền cơ bản của công dân.2)Sự kế thừa và phát triển các quyền về vănhoá - giáodục của công dân trong lịch sử lập...
... các quyền về vănhóa – giáo dục. −−−−−−−−−−−−−−−−−−−(1), (2): Giáo trình triết học Mác Lênin, Nxb. Chính trị quốc gia, Hà Nội, trang 75, 102.21.3. Khái niệm vănhóa – giáo dục. Văn hóa là tổng ... biệt là các quyền về vănhóa – giáodục của công dân luôn được nhà nước ta coi trọng, thể hiện ngay từ Hiến pháp đầu tiên, Hiến pháp 1946. Các quyền về vănhóa – giáodục của công dân luôn ... thuật (Điều 32 Hiến pháp 1992).C. KẾT LUẬNVấn đề vănhóa – giáodục ngày nay đã trở thành vấn đề toàn cầu. Do đó, các quyền về vănhóa – giáodục của công dân được nhiều nước quan tâm. Riêng...
... văn hoá, giáo dục, khoa học kỹ thuật đều là sở hữu của toàn dân. Vì vậy Nhà nước CHXHCN Việt Nam không những đề ra mà cần phải tổ chức thực hiện chức năng tổ chức và quản lý văn hoá, giáodục ... là những di sản của thế giới 2. Về giáodục và đào tạoĐể thực hiện thắng lợi nhiệm vụ xây dựng chủ nghĩa xã hội Nhà nước phải có chính sách phù hợp về giáodục và đào tạo để tạo ra nguồn nhân ... đánh giá về công tác giáodục và đào tạo những năm qua căn cứ vào tình hình hiện nay, dự kiến phát triển tiếp theo đã khẳng định: "Cùng với khoa học và công nghệ, giáodục và đào tạo là quốc...
... QLNN VỀ VĂNHÓA – GIÁODỤC – Y TẾNền vănhóa Việt Nam trong bốn nghìn năm lịch sử tồn tại và phát triểnđã thể hiện sức sống mãnh liệt. Âm mưu đồng hóa của những nền vănhóa lớnhết đợt ... làm phong phú, giàu có thêm, hiện đại hơn nền vănhóa của dân tộc mình.Sinh viên : Đặng Văn SỹLớp KH7A11QLNN VỀ VĂNHÓA – GIÁODỤC – Y TẾ Văn hóa là một khái niệm mang nội hàm rộng lớn, liên ... KH7A9QLNN VỀ VĂNHÓA – GIÁODỤC – Y TẾnguy cơ xâm thực của các tập đoàn truyền thông lớn đối với các cơ quan truyền thông nhỏ, sự xâm nhập của nền vănhóa này với nền vănhóa khác quacon...
... chung, nói đến vănhóagiao tiếp học đường- đó là một vấn đề với sự nhân thức, trách nhiệm của những nhà giáodục " có tâm- tài- đức" thì sẽ thúc đẩy thật mạnh mẽ giáodụcvănhóagiao ... khách quan + Cách giáodục của gia đình + Tấm gương không sáng của mọi người xung quanh( thầy cô, người lớn, cha mẹ, ). + Kỹ năng ứng xử có vănhóa chưa được nhà trường, giáo viên cho là quan ... cử chỉ lịch sự thay cho lời nói khi giáo viên đang giảng bài cũng là phép giao tiếp có văn hóa. Nói nhiều về học sinh, vậy giáo viên thì sao? Một thầy giáo đang giảng bài, đồng nghiệp đứng...
... sinh trong công tác vận động xã hội hóagiáodục để khắc phục công tác giáodục ở đơn vị.- Đảng và Nhà nước ta luôn quan tâm đến giáo dục, xem qua giáodục là một trong những quốc sách hàng ... dựng và phát triển đất nước, xã hội hóa giáo dục là một phương thức tính cực góp phần nâng cao chất lượng giáo dục. Kính thưa quý vị : Nói đến xã hội hóagiáodục chúng ta phải hiểu đó là yêu cầu ... em chúng ta môi trường giáodục tốt hơn. Nếu toàn xã hội và gia đình điều quan tâm đến công tác xã hội hóagiáodục thì con em chúng ta sẽ được hưởng môi trường giáodục tốt hơn. Hiện nay trường...
... giáodục lý tưởng, giáodục truyền thống đạo đức, lối sống, nếp sống cho đoàn viên thanh niên.Bên cạnh những phong trào như vậy, các cấp các ngành còn phối hợp tổ chức các hoạt động giáodục ... tích cực của xã hội. Với đối tượng giáodục là thanh niên xét về bản chất thì dễ giáo dục, dễ cảm hoá, dễ thuyết phục, nhất là từ những tác động tinh tế của văn hoá.Thứ ba, thanh niên là đối ... ái và nhân văn sâu sắc. Giáo dục đạo đức góp phần to lớn nhân đạo hoá môi trường sống của thanh niên, củng cố những phẩm chất, những giá trị bền vững. Chẳng hạn, thông qua giáodục chủ nghĩa...
... Đức là một quốc gia liên bang nằm ở Trung ÂuTôn giáo: Hai tôn giáo chính ở Đức là đạo Tin Lành (Kitô giáo) và Đạo Thiên Chúa Giáo La Mã. Phần lớn dân số Đức theo đạo Cơ Đốc:32,0% ... học kỹ thuật.Nh ng nét v n hóagiao ti p ữ ă ếc a n c củ ướ ĐứSơ lược tổng quan về ĐứcNhững nét vănhoá chung của ĐứcNhững đặc trưng kinh tế của ĐứcNhững nét vănhoágiao tiếp của ĐứcDanke ... vang.Những nét vănhoá chung của nước ĐứcLễ Hội:Nước đức có nhiều lễ hội nhưng nổi tiếng khắp thế giới vẫn là lễ hội tháng Mười.Ngày lễ lớn khác của họ thường bắt nguồn từ các ngày lễ của giáo hội...