ví dụ hấp phụ hóa học

XỬ LÝ CADIMIUM BẰNG PP HẤP PHỤ HÓA HỌC ĐIỆN HÓA

XỬ LÝ CADIMIUM BẰNG PP HẤP PHỤ HÓA HỌC ĐIỆN HÓA

... luận: Hóa sinh Vô cơ ĐẠI HỌC HUẾ ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KHOA HÓA KHOA HÓA  Đề tài: XỬ LÝ CADMIUM TRONG NƯỚC BẰNG PHƯƠNG PHÁP HẤP PHỤ, HÓA HỌC VÀ ĐIỆN HÓA ... phương pháp hấp phụ, hóa học và điện hóa 7 Tiểu luận: Hóa sinh Vô cơ 2.2.1 Oxy hóa của anot và khử của catot Trên cực dương (Anot): Các ion cho điện tử nghĩa là phản ứng oxi hóa điện hóa xảy ra, ... nước bằng phương pháp hấp phụ, hóa học và điện hóa 9 Tiểu luận: Hóa sinh Vô cơ thoát nước, mặt khác điều chỉnh pH cho quá trình xử lý hóa học tiếp theo, như phản ứng Oxi hóa khử, phản ứng kết

Ngày tải lên: 20/08/2014, 09:39

15 1,4K 11
Hấp phụ - hấp phụ vật lý, hấp phụ hóa học

Hấp phụ - hấp phụ vật lý, hấp phụ hóa học

... CATALYSIS MATERIALS LABORATORY HẤP PHỤ Hấp phụ hóa học Hấp phụ vật lý ASAP 2010 AutoChem II 2920 PETROCHEMICAL AND CATALYSIS MATERIALS LABORATORY Hấp phụ & Hấp thụ PETROCHEMICAL AND ... MATERIALS LABORATORY Đẳng nhiệt hấp phụ N2 trên ZSM-5 Có phải là hấp phụ Langmuir? 6 Không phải hấp phụ Langmuir : n ad (mmol/g) 1 5 Hấp phụ mạnh ở giá trị p thấp dẫn tới ngưng tụ trong ... nhiệt hấp phụ Langmuir (Loại I) I nad nad = nm ⋅ θ = nm ⋅ p/p0 Giả thiết: • Bề mặt đồng nhất (tất cả các tâm hấp phụ như nhau về mặt năng lượng) • Hấp phụ đơn lớp (không có hấp phụ

Ngày tải lên: 14/10/2014, 08:21

87 1,9K 1
CÁC HIỆN TƯỢNG bề mặt   sự hấp PHỤ hóa học

CÁC HIỆN TƯỢNG bề mặt sự hấp PHỤ hóa học

... phần tử bò hấp phụ khác trên những tâm... Phân loại hấp phụ Người ta phân làm 2 loại hấp phụ: hấp phụ vật lý và hấp phụ hóa học TÍNH CHẤT HẤP PHỤ VẬT LÝ HẤP PHỤ HÓA HỌC LOẠI LIÊN ... hấp phụ lên bề mặt rắn Cấu tử có SCBM nhỏ ưu tiên hấp phụ  Ảnh hưởng tính chất chất hấp phụ: bề mặt phân cực hấp phụ tốt chất bò hấp phụ phân cực ngược lại  nh hưởng tính chất chất bò hấp phụ ... SỰ HẤP PHỤ A HIỆN TƯỢNG BỀ MẶT I Sức căng bề mặt II Hiện tượng thấm ướt B SỰ HẤP PHỤ I Khái niệm định nghĩa II Sự hấp phụ khí chất HẤP PHỤ RẮN III Sự hấp phụ ranh giới LỎNG KHÍ IV Sự hấp phụ

Ngày tải lên: 22/09/2016, 14:57

42 2,7K 7
Nâng cao nhận thức và kĩ năng ứng phó với thiên tai cho học sinh tiểu học ở huyện minh hoá thông qua môn địa lí (lấy ví dụ ở truờng tiểu học yên hoá

Nâng cao nhận thức và kĩ năng ứng phó với thiên tai cho học sinh tiểu học ở huyện minh hoá thông qua môn địa lí (lấy ví dụ ở truờng tiểu học yên hoá

... LIỆU THAM KHẢO Bộ Giáo dục Đào tạo (2006), Đổi phương pháp dạy học Tiểu học, NXB Giáo dục Bộ Giáo dục Đào tạo (2005), Sách giáo viên Lịch sử Địa lí 4, NXB Giáo dục Bộ Giáo dục Đào tạo (2006), Sách ... NXB Giáo dục Bộ Giáo dục Đào tạo (2007), Dạy lớp theo chương trình Tiểu học mới, NXB Đại học Sư phạm Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo (2007), Dạy lớp theo chương trình Tiểu học mới, NXB Đại học Sư phạm ... tai biến đổi khí hậu mơn học triển khai nhiều số môn học như: Sinh học, vật lý đặc biệt môn ĐL bậc Trung học sở nhiều Tác giả Đào Ngọc Bích Phạm Thị Bình, Tạp chí Khoa học ĐHSP TPHCM số 59 (năm

Ngày tải lên: 16/11/2017, 11:31

82 242 1
Nâng cao nhận thức và kĩ năng ứng phó với thiên tai cho học sinh tiểu học ở huyện Minh Hoá thông qua môn Địa lí (lấy ví dụ ở Truờng Tiểu học Yên Hoá (Khóa luận tốt nghiệp)

Nâng cao nhận thức và kĩ năng ứng phó với thiên tai cho học sinh tiểu học ở huyện Minh Hoá thông qua môn Địa lí (lấy ví dụ ở Truờng Tiểu học Yên Hoá (Khóa luận tốt nghiệp)

... chung Minh Hóa nói riêng, bi tai th i gian g n có t n su i khí h u, thiên t bi n Theo báo cáo c a Ban phòng, ch ng thiên tai t nh Qu là: Thi t h i v nh thi t h i i ch ib i m t tích (Minh Hóa n 16 ... núi hai bên b i tài s n M t khác, Minh Hóa i dân t c thi u s sinh s ng, l i h i t r t nhi u c nh quan p di tích l ch s n i ti ng góp ph h p d n c Minh Hóa tr c th gi i Th i gian g xuyên ch u ... L IC Q trình hồn thành khố lu n n th phó v i thiên tai cho h c sinh ti u h c a lí (l y d Tru ng Ti u h t ng, th y cô, b n huy n Minh Hố thơng qua mơn c nhi u s Tôi xin chân thành c

Ngày tải lên: 27/02/2018, 08:59

82 160 0
LUẬN văn THẠC sĩ y học dự PHÒNG (FULL) hành vi dự phòng nhiễm hóa chất bảo vệ thực vật ở người canh tác chè xã la bằng, huyện đại từ, thái nguyên

LUẬN văn THẠC sĩ y học dự PHÒNG (FULL) hành vi dự phòng nhiễm hóa chất bảo vệ thực vật ở người canh tác chè xã la bằng, huyện đại từ, thái nguyên

... canh tác chè 41 ĐẶT VẤN ĐỀ Sử dụng hóa chất bảo vệ thực vật chè vừa có tác dụng phịng ngừa sâu bệnh vừa giúp tăng suất, sản lượng Tuy nhiên, lạm dụng sử dụng hóa chất bảo vệ thực vật không cách ... nhiễm hố chất cộng đồng Hội nghị khoa học Quốc tế Y học lao động Vệ sinh Môi trường lần thứ III, Hội nghị khoahọc Y học lao động toàn quốc lần thứ VII, Nhà xuất Y học Hà Nội, tr 315 - 316 32 Hạc Văn ... Nùng Kinh Khác 88 a7 Trình độ học vấn cao ông/bà? Chưa học1 Lớp học hoàn thành Trung cấp/ học nghề 13 Đại học/ cao đẳng 14 Trên đại học 15 Không trả lời 99 a8 Đến ông/bà canh tác chè ………… (năm)

Ngày tải lên: 20/04/2021, 15:06

98 16 0
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Kỹ thuật hoá học: Nghiên cứu chế tạo chất hấp phụ sinh học (bio-adsorbent) từ vỏ quả cà phê để xử lý kim loại nặng trong nước

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Kỹ thuật hoá học: Nghiên cứu chế tạo chất hấp phụ sinh học (bio-adsorbent) từ vỏ quả cà phê để xử lý kim loại nặng trong nước

... gian hấp phụ, hàm lượng chất hấp phụ nồng độ dung dịch ban đầu đến khả hấp phụ Cr(VI) Ni(II) - Khảo sát cân hấp phụ theo mô hình hấp phụ đẳng nhiệt Langmuir Freundlich Khảo sát mơ hình động học hấp ... đến khả hấp phụ Cr(VI) Ni(II) VLHP Bước 7: Khảo sát cân hấp phụ theo mơ hình hấp phụ đẳng nhiệt Langmuir Freundlich Khảo sát mơ hình động học hấp phụ vật liệu Bước 8: Ứng dụng kế hoạch hóa thực ... ứng dụng chất hấp phụ sinh học để xử lý ion kim loại nặng nƣớc phƣơng pháp hấp phụ Kết luận chƣơng 1: Nhìn chung, chưa có cơng trình nghiên cứu hay ứng dụng hoàn thiện chất hấp phụ sinh học chế

Ngày tải lên: 08/06/2021, 07:21

26 14 0
Luận án Tiến sĩ Kỹ thuật hoá học: Nghiên cứu chế tạo chất hấp phụ sinh học (bio-adsorbent) từ vỏ quả cà phê để xử lý kim loại nặng trong nước

Luận án Tiến sĩ Kỹ thuật hoá học: Nghiên cứu chế tạo chất hấp phụ sinh học (bio-adsorbent) từ vỏ quả cà phê để xử lý kim loại nặng trong nước

... chất hấp phụ sinh học từ biomass thải 1.1.1 Thành phần, tính chất tiềm sản xuất chất hấp phụ sinh học từ vỏ cà phê Việt Nam 1.1.2 Các phƣơng pháp sản xuất chất hấp phụ sinh học từ ... Ảnh hƣởng thời gian hấp phụ 81 3.5.3 Ảnh hƣởng hàm lƣợng chất hấp phụ 82 3.5.4 Ảnh hƣởng nồng độ dung dịch hấp phụ ban đầu .84 3.5 Nghiên cứu mơ hình hấp phụ đẳng nhiệt ... hình động học hấp phụ Cr (VI) VLHP nồng độ Co = 10 mg/L 91 Bảng 3.13 Một số tham số mô hình động học hấp phụ Ni(II) VLHP nồng độ Co = 10 mg/L 91 Bảng 3.14 Tốc độ hấp phụ ban đầu

Ngày tải lên: 08/06/2021, 07:21

134 10 0
Luận án tiến sĩ kỹ thuật hoá học nghiên cứu chế tạo chất hấp phụ sinh học (bio adsorbent) từ vỏ quả cà phê để xử lý kim loại nặng trong nước

Luận án tiến sĩ kỹ thuật hoá học nghiên cứu chế tạo chất hấp phụ sinh học (bio adsorbent) từ vỏ quả cà phê để xử lý kim loại nặng trong nước

... chất hấp phụ sinh học từ biomass thải 1.1.1 Thành phần, tính chất tiềm sản xuất chất hấp phụ sinh học từ vỏ cà phê Việt Nam 1.1.2 Các phƣơng pháp sản xuất chất hấp phụ sinh học từ ... 3.15 Ảnh hƣởng thời gian hấp phụ đến dung lƣợng hấp phụ Cr(VI) Ni(II) VLHP 82 Hình 3.16 Ảnh hƣởng hàm lƣợng chất hấp phụ đến khả hấp phụ Cr(VI) Ni(II) than sinh học 83 Hình 3.17 ... hình động học hấp phụ Cr (VI) VLHP nồng độ Co = 10 mg/L 91 Bảng 3.13 Một số tham số mơ hình động học hấp phụ Ni(II) VLHP nồng độ Co = 10 mg/L 91 Bảng 3.14 Tốc độ hấp phụ ban đầu

Ngày tải lên: 26/04/2023, 19:36

131 3 0
hành vi dự phòng nhiễm hóa chất bảo vệ thực vật ở người canh tác chè xã la bằng, huyện đại từ tỉnh thái nguyên

hành vi dự phòng nhiễm hóa chất bảo vệ thực vật ở người canh tác chè xã la bằng, huyện đại từ tỉnh thái nguyên

... LUẬN VĂN THẠC SỸ Y HỌC Thái Nguyên, 2011 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên ... thời gian tôi học tập để hoàn thành khóa học. Xin chân thành cảm ơn./. Thái Nguyên, tháng 10 năm 2011 HỌC VIÊN Trần Thế Hoàng Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên ... ngành: Y học dự phòng Mã số: 60.72.73 LUẬN VĂN THẠC SỸ Y HỌC HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. NGUYỄN QUANG MẠNH Thái Nguyên, 2011 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái

Ngày tải lên: 17/09/2014, 14:01

88 911 4
Báo cáo xử lí Tín Hiệu Số Thiết kế bộ lọc số IIR bằng Matlab. Cho ví dụ và minh họa trong Matlab

Báo cáo xử lí Tín Hiệu Số Thiết kế bộ lọc số IIR bằng Matlab. Cho ví dụ và minh họa trong Matlab

... hiện, một bộ lọc tương tự thuật số sẽ được thực hiện, một bộ lọc tương tự (ví dụ như Chebyshev bộ lọc, bộ lọc (ví dụ như Chebyshev bộ lọc, bộ lọc Butterworth, Elliptic lọc) là thiết kế đầu ... và mã C mã C III. d và minh h a trong Matlabụ ọ III. d và minh h a trong Matlabụ ọ  d 1:Thi t k b l c thông th p t ng t , d ng ụ ế ế ộ ọ ấ ươ ự ạ d 1:Thi t k b l c thông ... ylabel('Samples'); Đồ thị dụ 4:Tạo hàm thực hiện việc chuyển đổi băng tần số, trả về hàm truyền đạt của bộ lọc mới với tham số đầu vào là hàm truyền đạt của bộ lọc thông thấp, hàm đa thức

Ngày tải lên: 14/04/2015, 09:00

26 799 1
LÀM NGỌT KHÍ BẰNG PHƯƠNG PHÁP hấp THỤ hóa học

LÀM NGỌT KHÍ BẰNG PHƯƠNG PHÁP hấp THỤ hóa học

... thức: Hấp thụ vật lý và hấp thụ hóa học - Hấp thụ vật lý: Chỉ là sự hòa tan của chất hấp thụ với chât bị hấp thụ => không xảy ra các phản ưng hóa học và tạo thành sản phẩm mới - Hấp thụ hóa học: ... ứng hóa học giữa dung môi và chất bị hấp thụ => làm các chất bị hấp thụ biến đổi bản chất hóa học và biến đổi thành chất khác. 2. Dung môi DGA và cơ chế hấp thụ • Yêu cầu:  Có khả năng hấp ... thuyết của phương pháp hấp thụ hóa học 2. Dung môi và cơ chế hấp thụ 3. CÔNG NGHỆ Fluor ECONAMINE/ Fluor improved ECONAMINE Trường đại học Bà Rịa - Vũng Tàu Khoa hóa học & Công nghệ thực

Ngày tải lên: 07/08/2015, 19:33

12 825 3
Phân tích các tính chất cơ bản của dư luận xãhội, cho ví dụ minh minh họa ở từng tính chất? Tác động của dư luận xã hội đối với ý thức pháp luật

Phân tích các tính chất cơ bản của dư luận xãhội, cho ví dụ minh minh họa ở từng tính chất? Tác động của dư luận xã hội đối với ý thức pháp luật

... độ học vấn cao thường chín chắn so với người có trình độ học vấn thấp Tác dụng luận xã hội ý thức pháp luật Ý thức pháp luật toàn học thuyết, tư tưởng, quan điểm, quan niệm thịnh hành xã hội, ... không thay đổi Tính bền vững luận xã hội phụ thuộc vào nhiều yếu tố Đối với kiện, tượng hay trình quen thuộc, luận xã hội thường bền vững * dụ: luận xã hội đánh giá cao đời nghiệp ... hay trình xã hội phụ thuộc vào hệ thống giá trị, chuẩn mực tồn văn hoá cộng đồng người Với việc, kiện xảy ra, luận xã hội cộng đồng người khác lại thể phán xét khác * dụ: Hiện tượng tảo

Ngày tải lên: 17/02/2016, 23:03

15 742 0
Nghiên cứu khả năng sử dụng chất hấp phụ sinh học có nguồn gốc từ chất thải thủy sản (chitosan) để xử lý kim loại nặng (Cr6+)

Nghiên cứu khả năng sử dụng chất hấp phụ sinh học có nguồn gốc từ chất thải thủy sản (chitosan) để xử lý kim loại nặng (Cr6+)

... kiện, nồng độ chất bị hấp phụ lớn dung lợng (hay khả hấp phụ) chitosan tăng Tuy nhiên dung lợng hấp phụ tăng đến mức độ (mức cực đại) không tăng đợc tâm hấp phụ chất hấp phụ bị chiếm chỗ đến mức ... hấp phụ trao đổi ion 45 III.1 Phơng pháp hấp phụ 45 III.1.1 Cơ chế trình hấp phụ .45 III.1.2 Giới thiệu số chất hấp phụ kim loại nặng 47 III.1.3 Ưu nhợc điểm phơng pháp hấp ... Trờng Đại Học Dợc Hà Nội 2000 Phạm Văn Thởng, Đặng Đình Bạch Cơ sở hóa học môi trờng, Nhà xuất Khoa học Kĩ thuật 1999 Hội thảo khoa học quốc gia Tuyển tập toàn văn báo cáo khoa học : Hóa học công

Ngày tải lên: 14/05/2016, 20:26

81 980 0
DẠY học dự án trong hóa học

DẠY học dự án trong hóa học

... tập học sinh dạy học hóa học thông qua hình thức dạy học dự án” Đặng Thị Minh Thu (2009) ĐHSP Hà Nội Trong đề tài tác giả xây dựng dự án hóa học gắn học với vấn đề liên quan tới thực tiễn dụ ... dạy học chương trình hóa học 10,11,12 đánh giá hiệu phương pháp DHDA Qua đây, ta thấy phương pháp DHDA quan tâm nghiên cứu ngành hóa học nói riêng tất ngành học nói chung II CƠ SỞ KHOA HỌC Cơ ... tồn Trong tất môn học học chương thông hóa học môn học đòi hỏi tính tư kiến thức tự nhiên xã hội nhiều Chính mà việc áp dụng PPDHTDA vào chương trình giảng dạy điều cần thiết Hoá học đặc biệt có

Ngày tải lên: 15/05/2016, 15:37

14 264 1
Giải pháp tổ chức hoạt động khoa học và công nghệ theo mô hình đại học nghiên cứu, lấy ví dụ cho trường đại học công nghệ, đại học quốc gia hà nội

Giải pháp tổ chức hoạt động khoa học và công nghệ theo mô hình đại học nghiên cứu, lấy ví dụ cho trường đại học công nghệ, đại học quốc gia hà nội

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC CHU THỊ MINH GIẢI PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHOA HỌC VÀ CƠNG NGHỆ THEO MƠ HÌNH ĐẠI HỌC NGHIÊN CỨU, LẤY DỤ CHO TRƢỜNG ĐẠI HỌC CƠNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ... GIÁO DỤC HÀ NỘI – 2015 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC CHU THỊ MINH GIẢI PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHOA HỌC VÀ CƠNG NGHỆ THEO MƠ HÌNH ĐẠI HỌC NGHIÊN CỨU, LẤY DỤ CHO TRƢỜNG ĐẠI HỌC ... CAM ĐOAN Luận văn “Giải pháp tổ chức hoạt động khoa học cơng nghệ theo mơ hình đại học nghiên cứu, lấy dụ cho Trường Đại học Cơng nghệ, Đại học Quốc gia Hà Nội” cơng trình nghiên cứu riêng dƣới

Ngày tải lên: 19/05/2016, 10:30

121 356 0
Giải pháp tổ chức hoạt động khoa học và công nghệ theo mô hình đại học nghiên cứu, lấy ví dụ cho trường đại học công nghệ, đại học quốc gia hà nội

Giải pháp tổ chức hoạt động khoa học và công nghệ theo mô hình đại học nghiên cứu, lấy ví dụ cho trường đại học công nghệ, đại học quốc gia hà nội

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC CHU THỊ MINH GIẢI PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHOA HỌC VÀ CƠNG NGHỆ THEO MƠ HÌNH ĐẠI HỌC NGHIÊN CỨU, LẤY DỤ CHO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CƠNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ... GIÁO DỤC HÀ NỘI – 2015 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC CHU THỊ MINH GIẢI PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHOA HỌC VÀ CƠNG NGHỆ THEO MƠ HÌNH ĐẠI HỌC NGHIÊN CỨU, LẤY DỤ CHO TRƯỜNG ĐẠI HỌC ... CAM ĐOAN Luận văn “Giải pháp tổ chức hoạt động khoa học cơng nghệ theo mơ hình đại học nghiên cứu, lấy dụ cho Trường Đại học Cơng nghệ, Đại học Quốc gia Hà Nội” cơng trình nghiên cứu riêng dƣới

Ngày tải lên: 29/08/2016, 14:27

16 298 1
Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án phần hóa học hữu cơ lớp 9

Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án phần hóa học hữu cơ lớp 9

... ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ THU DỊU VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN PHẦN HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP LUẬN VĂN THẠC SỸ SƢ PHẠM HÓA HỌC Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔN HÓA HỌC) ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ THU DỊU VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN PHẦN HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP LUẬN VĂN THẠC SỸ SƢ PHẠM HÓA HỌC HÀ NỘI – 2014 i ĐẠI HỌC QUỐC ... (2010), Dạy học tích cực, số phương pháp kĩ thuật dạy học Nxb Đại học Sư phạm Bộ Giáo dục Đào tạo (2006), Chương trình giáo dục phổ thông cấp THCS môn Hóa học, Nxb Giáo dục, Hà Nội Bộ Giáo dục Đào

Ngày tải lên: 12/09/2016, 13:00

13 505 1
Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án phần Hóa học hữu cơ lớp 9

Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án phần Hóa học hữu cơ lớp 9

... ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ THU DỊU VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN PHẦN HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP LUẬN VĂN THẠC SỸ SƢ PHẠM HÓA HỌC Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔN HÓA HỌC) ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ THU DỊU VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN PHẦN HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP LUẬN VĂN THẠC SỸ SƢ PHẠM HÓA HỌC HÀ NỘI – 2014 i ĐẠI HỌC QUỐC ... (2010), Dạy học tích cực, số phương pháp kĩ thuật dạy học Nxb Đại học Sư phạm Bộ Giáo dục Đào tạo (2006), Chương trình giáo dục phổ thông cấp THCS môn Hóa học, Nxb Giáo dục, Hà Nội Bộ Giáo dục Đào

Ngày tải lên: 31/10/2016, 21:31

13 494 0
Phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh trong dạy học chương VI oxi   lưu huỳnh , hóa học lớp 10 trung học phổ thông

Phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh trong dạy học chương VI oxi lưu huỳnh , hóa học lớp 10 trung học phổ thông

... đƣợc kiến thức hóa học cách tổng hợp VDKT hóa học có ý thức rõ ràng loại kiến thức hóa học đƣợc ứng dụng lĩnh vực gì, ngành nghề sống, tự nhiên xã hội.-Phát hiểu rõ đƣợc ứng dụng hóa học vấn đề thực ... NLVDKT cho HS dạy học hóa học Phân tích cấu trúc, nội dung chƣơng trình hoá học chƣơng Oxi -Lƣu huỳnh hóa học 10.-Tìm hiểu thực trạng phƣơng pháp dạy học chƣơng Oxi -Lƣu huỳnh hóa học 10 Từ đề xuất ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC CHU KIM NGÂN PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG VI: OXI –LƢU HUỲNH HÓA HỌC LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Ngày tải lên: 03/04/2017, 20:10

26 593 0

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w