ví dụ 1 xác định lỗi của các câu sau

... Trang 2Câu 12 Câu 6Chọn câu hỏi Chọn câu hỏiCâu 5Câu 4Câu 3Câu 2Câu 11 Câu 10 Câu 9Câu 1Câu 8Câu 7CHÚC CÁC EM MAY MẮN !Trang 3CÂU HỎI 1 Đọc khổ thơ đầu của bài thơ “Từ ấy” của Tố Hữu và nêu ... Phan Đình GiĩtTrang 10 ĐÁP ÁNA.whoTrang 12 CÂU HỎI 10 Tính m để HS liên tục tại x =1. A 1 B.2 C.3 D.4Trang 13 CÂU HỎI 11 Hãy hát một bài hát về ĐồnTrang 14 CÂU HỎI 12 Hãy kể một câu chuyện về Đồn ... etilen.Trang 7+ 19 39 -19 41: Đoàn TN phản đế ĐD +19 41- 1956: Đoàn TN Cứu Quốc VN +19 56 -19 70: Đoàn TN Lao Động VN +19 70 -19 76: Đoàn TN Lao Động HCM +19 76 đến nay: Đoàn TNCSHCMTrang 8CÂU HỎI 6Kể tên một...

Ngày tải lên: 20/04/2021, 17:21

... tiền lẽ,anh làm ơn đỗi cho Ví d 1 Xác định lỗi câu sau: -Không giặc quần áo -Khi sân trường khô dáo , chúng em chơi đá cầu -Tôi tiềnlẽ ,anh làm đỗi cho ơn *Sửa lỗi câu a,-Không giặt quần áo -Khi ... Hoàng hôn ngày 25 /10 , lúc 17 giờ 30, km 19 quốc lộ 1A dã xảy vụ tai nạn giao thông - Trong văn nghị luận: Truyện Kiều Nguyễn Du nêu cao tư tưởng nhân đạo cao đẹp  *Ví d 1 : Xác định lỗi: -Trong biên ... Tiết 74 I Sử dụng theo chuẩn mực tiếng Việt -Về ngữ âm chữ viết -Về từ ngữ -Về ngữ pháp - Về phong cách ngôn ngữ *Ví dụ Xác định lỗi câu sau: -Không giặc quần áo -Khi sân...

Ngày tải lên: 26/04/2015, 16:00

... 25 10 , lỳc 17 h30, ti km 19 quc l 1A ó xy mt v tai nn giao thụng Ngy 25 10 , lỳc 17 h30, ti km 19 quc l 1A ó xy mt v tai nn giao thụng Bui chiu (chiu), ngy 25 10 , lỳc 17 h30, ti km 19 quc l 1A ... S DNG TING VIT I/ S DNG NG CC CHUN MC CA TING VIT: 1/ V ng õm v ch vit: Ghi nh: Khi s dng ting Vit giao tip, cn m bo nhng yờu cu c bn sau: 1/ V ng õm v ch vit, cn phỏt õm theo õm chun ca ting ... việc dùng từ lớp, sẽ phù hợp văn cảnh này, có tính xác biểu cảm NHNG YấU CU S DNG TING VIT Bi 3: Phân tích chỗ đúng, chỗ sai câu đoạn văn sau: Trong ca dao Vit Nam, nhng bi v tỡnh yờu nam n...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 13:11

... dùng ẩn dụ so sánh -Trong câu 1: - Các từ “ đứng”, “quỳ” dùng với nghóa chuyển ( thể nhân cách, phẩm chất người)  câu tục ngữ mang tính hình tượng tính biểu cảm cao    - Câu 2: Các cụm từ ...   c.Về ngữ pháp : * Sửa lỗi ngữ pháp câu 3a- 3b- 3c : - 3a: + Câu 1: Nguyên nhân sai : không phân đònh rõ ràng thành phần trạng ngữ chủ ngữ ( có cách sửa) + Câu 2: câu có kết cấu CV chưa rõ ...  *Tóm lại, viết câu cần ý : cấu tạo câu cho với qiu tắc ngữ pháp tiếng Việt, diễn đạt quan hệ ý nghóa, sử dụng dấu câu thích hợp; câu phải liên kết chặt chẽ  d.Về phong cách ngôn ngữ : ...

Ngày tải lên: 14/07/2014, 19:00

... CẦU VỀ SỬ DỤNG TIẾNG VIỆT I/ Sử dụng theo chuẩn mực tiếng Việt II/ Sử dụng hay, đạt hiệu giao tiếp cao 1) Tục ngữ có câu : “ Chết đứng sống quỳ” ? Các từ “đứng” “quỳ” câu tục ngữ sử dụng theo ... nhàng phù hợp 11  Dùng từ vừa xác, vừa có hiệu giao tiếp cao NHỮNG YÊU CẦU VỀ SỬ DỤNG TIẾNG VIỆT III / Luyện tập Bài tập 1) Phân tích cấu trúc cú pháp câu văn 2) Viết lại câu văn theo cách diễn ... dụng theo nghĩa ? ? So sánh cách nói câu tục ngữ với câu : “Chết vinh sống nhục” Theo em câu có cách nói hình tượng hơn? NHỮNG YÊU CẦU VỀ SỬ DỤNG TIẾNG VIỆT II/ Sử dụng hay, đạt hiệu giao tiếp...

Ngày tải lên: 21/06/2013, 01:26

... luận: - Qua vd trên, - Cấu tạo câu theo quy tắc ngữ pháp tiếng Việt, em cho biết diễn đạt quan hệ ý nghĩa sử dụng dấu câu cách sử dụng câu thích hợp nh đạt - Các câu đoạn văn văn cần đợc liên ... - Câu Bài tập bổ sung đoạn văn hay văn Anh (chị )nhận xét ba câu đoạn văn sau: cần phải nh (1) Năm 19 61, Trung ơng định sát nhập hai thế? tỉnh Bắc Ninh, Bắc Giang thành hai tỉnh Hà Bắc (2)Năm 19 97 ... thắm sâu sắc Lỗi dùng từ: nhiều tất cả, (tổ ấm), nồng nhiệt - Lỗi thừa từ: gia đình = tổ ấm = sinh sống - Lỗi diễn đạt: + Không ngắt thành phần câu + ý câu (1) cha bao trùm ý câu sau + Đại từ...

Ngày tải lên: 26/07/2013, 01:27

... hiệu b .Câu 1: Anh có nhược điểm:… Câu 2,3,4 Câu 5:…thứ tiếng sinh động, phong phú *Yêu cầu:sgk Câu hỏi :Về ngữ pháp 1. Phát chữa lỗi ngữ phát câu cho? 2 .Xác định câu câu cho? 3.Sắp xếp câu cho ... từ ngữ câu cho? 2 .Xác định câu dùng từ câu cho? 2.Về từ ngữ : *Sửa a .Câu 1: …anh hiên ngang đến phút chót Câu 2: các vấn đề mà thầy giáo truyền đạt Câu 3:…số người mắc bệnh chết bệnh… Câu 4:Những ... tập 1/ sgk I.SỬ DỤNG ĐÚNG THEO CÁC CHUẨN MỰC CỦA TIẾNG VIỆT: 1. Về ngữ âm chữ viết: Câu hỏi: Về ngữ âm chữ viết 1. Những câu mục a mắc lỗi gì? Cho biết cách sửa? 2 .Xác định từ địa phương đọan hội...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 10:10

... rạ b Lựa chọn câu văn câu sau đây:  Câu 2, 3, b Lựa chọn câu vănúsai câu sau  Câ ng đây:  Câu 1: Có nhà làm cho bà sống hạnh phúc  Câu 2: Ngôi nhà làm cho bà sống hạnh phúc  Câu 3: Có nhà, ... phù hợp với phong cách ngôn ngữ: Trong biên vụ tai nạn giao thông:  Buổi ng hôn ngày 25 -10 , lúc 17 Hoà chiều ngày 25 -10 , lúc 17 30, Km 19 19 quốc 1A xảy y 30, Km quốc lộ lộ 1A xả vụ tai nạn giao ... 2, 3,  Câu sai b Lựa chọn câu dùng từ đúng: • • • • Câu 1: Anh có điểm yếu : không đoán công việc Câu 2: Điểm yếu họ thiếu tinh thần đoàn kết Câu 3: Bọn giặc ngoan cố chống trả liệt Câu 4: Bộ...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 00:01

... DẪN CÁCH GHI BÀI: Chữ màu: : phải ghi vào Các màu lại : không bắt buộc ghi NHỮNG YÊU CẦU VỀ SỬ DỤNG TIẾNG VIỆT I SỬ DỤNG ĐÚNG THEO CÁC CHUẨN MỰC TIẾNG VIỆT 1. Về ngữ âm chữ viết 1. a/ Hãy phát lỗi ... phúc các câu lộn xộn, thiếu liên kết lôgic,sử dụng dấu câu chưa thích hợp - Cách sửa: xếp lại câu, vế câu thay đổi số từ ngữ để ý đoạn mạch lạc phát triển theo trình tự hợp lí Chẳng hạn: - Lỗi: ... nông thôn chế độ cũ 3.b/ Lựa chọn câu văn câu sau: (1) Có nhà làm cho bà sống hạnh phúc Lỗi: nhầm bà sống hạnh phúc  (2)-Ngôi nhà làm chotưởng trạng ngữ chủ ngữ Cách sửa: nhà, bà cho” thay dấu...

Ngày tải lên: 24/10/2014, 13:00

... TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP CỦNG CỐ BÀI HỌC TRONG DẠY HỌC 10 1. 1 LƯỢC SỬ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU .10 1. 1 .1 Trên giới .10 1. 1.2 Ở Việt Nam 11 1. 2 ... dựng theo bước sau [10 ], [11 ], [13 ], [14 ], [32]: - Xác định chủ đề, khái niệm trọng tâm cách xác định câu hỏi trọng tâm Mỗi đồ khái niệm trả lời cho câu hỏi trọng tâm câu hỏi tốt dẫn dắt để tạo ... giải thích sử dụng phần mềm máy tính lại có nhiều lợi ích [10 ], [11 ], [13 ], [14 ], [33],[36], [ 41] 1. 2.2.2 Củng cố giảng việc sử dụng hệ thống câu hỏi, tập (CH,BT) a Biện pháp sử dụng câu hỏi tự...

Ngày tải lên: 16/12/2015, 11:59

... Câu hỏi tập trắc nghiệm Sinh học 10 , NXB Đại học Quốc gia TP.HCM 10 Ngơ Văn Hưng (2006), Giới thiệu giáo án Sinh học 10 , NXB Hà Nội 11 http://vi.wikipedia.org 12 http://bandotuduy.violet.vn 13 ... prơtêin định vị màng theo trình tự định (học 10 sinh nêu prơtêin tham gia đường truyền tín hiệu nội bào theo trật tự định) 3.2.2 Sử dụng đồ tư Quy trình củng cố cách thành lập đồ tư thực theo bước sau ... tưởng cách rõ ràng, suy nghĩ sáng tạo, hệ thống kiến thức, ghi nhớ đưa ý tưởng CHƯƠNG III QUY TRÌNH VÀ CÁC HÌNH THỨC CỦNG CỐ NỘI DUNG BÀI 11 : “ VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT QUA MÀNG SINH CHẤT” 3 .1 Quy...

Ngày tải lên: 19/05/2016, 01:44

... trình bày 13 cách giáo viên thụ động Nhưng sau áp dụng đề tài học sinh tự xây dung học theo cách hiểu Bản đồ tư giúp em có tư mạch lạc, hiểu biết vấn đề cách sâu sắc, có cách nhìn vấn đề cách hệ ... tổng kết, nhận xétt ưu nhược điểm nội dung hình thức trình bày BĐTD Ví dụ : Bản đồ tư 10 ( Tiết 12 ) Cấu tạo bên Trái Đất 11 12 Tổ chức cho HS vẽ BĐTD theo cặp, nhóm vé Bản đồ tư vừa học ( Cấu ... dung học Ví dụ Sử dụng Bản đồ tư củng cố 13 (Tiết 15 ) – Địa hình bề mặt Trái đất GV hướng dẫn HS trình tự thuyết trình BĐTD sau : Nội dung học nằm phần đỉnh BĐTD ( cụ thể nằm trung tâm ) Các ý trình...

Ngày tải lên: 02/07/2016, 12:39

... 35 Điểm 0, 1, 0 2 Điểm 3, Điểm dới TB 18 Điểm 5, 12 14 20 19 Điểm 7, 12 10 8 Điểm 9, 10 Điểm TB 32 30 30 28 Đỗ Thị Ngọc Tuyển Tổng số học sinh nhóm thực nghiệm: Điểm dới TB: 11 -> 15 ,2% Điểm ... dụng với 10 0ml dung dịch NaOH 1m Để trung hoà dung dịch thu đợc sau phản ứng cần thêm 10 0ml dung dịch KOH 11 Đỗ Thị Ngọc Tuyển 0,1M Tính nồng độ CMcủa dung dịch H2SO4 ban đầu Tiết 11 : Bài : ... cho câu hỏi trắc nghiệm Câu 1: Có oxit sau: Cao; Co2; SO2; Na2O; CuO; CO Hãy cho biết oxit có thuộc tính sau: a- Tác dụng với kiềm b- tác dụng với axit c- Không tác dụng với kiềm axit d- Tác dụng...

Ngày tải lên: 11/05/2015, 20:56

... thu sau: Năm học 2 012 -2 013 Lớp Sĩ số 11 B1 36 11 B4 38 11 B5 37 11 B7 41 Số lượng học sinh tập 20 (55,5%) 18 (47,3%) 21 (56,7%) 24 (58,5%) trung (%) Số lượng học sinh hứng 15 ( 41, 6%) 17 (44,7%) 19 ... 2 012 -2 013 Lớp Sĩ số 11 B1 36 11 B4 38 11 B5 37 Số lượng học sinh đạt 21 (58,3%) 21 (55,2%) 24 (64,8%) 28 (68,2%) điểm 5,0 (%) Số lượng học sinh đạt 04 (11 ,1% ) 07 (18 ,4%) 08 (19 ,5%) 03 (8 ,1% ) 11 B7 ... sinh hứng 15 ( 41, 6%) 17 (44,7%) 19 ( 51, 3%) 21 ( 51, 2%) thú (%) Năm học 2 013 -2 014 Lớp Sĩ số 11 B1 40 11 B3 37 11 B6 39 11 B9 39 Số lượng học sinh tập 32 (80%) 31( 83,7%) 29 (80,5%) 36 (92,3%) trung...

Ngày tải lên: 12/12/2015, 08:30

... thu sau: Năm học 2 012 -2 013 Lớp Sĩ số 11 B1 36 11 B4 38 11 B5 37 Số lượng học sinh tập 20 (55,5%) 18 (47,3%) 21 (56,7%) 24 (58,5%) trung (%) Số lượng học 17 (44,7%) 19 ( 51, 3%) 21 ( 51, 2%) 11 B3 37 11 B6 ... 2 012 -2 013 Lớp Sĩ số 11 B1 36 11 B4 38 11 B5 37 11 B7 41 Số lượng học sinh đạt 21 (58,3%) 21 (55,2%) 24 (64,8%) 28 (68,2%) điểm 5,0 (%) Số lượng học sinh đạt 04 (11 ,1% ) 07 (18 ,4%) 03 (8 ,1% ) 08 (19 ,5%) ... học 2 013 -2 014 Lớp Sĩ số 11 B1 40 11 B3 37 11 B6 39 11 B9 39 Số lượng học sinh đạt 34 (85%) 32 (86,4%) 34 (87 ,1% ) 35 (89,7%) điểm 5,0 (%) Số lượng học sinh đạt 10 (25%) 09 (24,3%) 09 (23%) 11 (28,2%)...

Ngày tải lên: 12/12/2015, 08:30

... có số 1, cách: Ở hiệu ứng ta chọn chức Timing/Triggers/Start eefect on click of chọn chữ Oval tương ứng (nếu câu chọn oval: 1 ) Cách làm tương tự làm xuất ô có câu hỏi - Kế tiếp ta làm câu hỏi ... ba câu hỏi biến Sắp xếp thứ tự hiệu ứng Xuất dấu chấm hỏi Xuất câu hỏi Xuất câu trả lời ô chữ Mất câu hỏi Bước 2: Làm hiệu ứng cho ô chữ từ khoá - Sau hoàn thành xong bước tạo hiệu ứng cho câu ... câu hỏi slide 4, sau ta paste lên slide có ô trống (slide 1) - Tiếp ta dùng hiệu ứng xuất cho ô hình có câu hỏi Và dùng chức Timing/Triggers/Start eefect on click of chọn chữ Oval tương ứng Cách...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 23:10