và lập trình trong internet

... Thí nghiệm (TN): Kết TN: r r – (1) Cực Bắc NC đưa vào →Ф↑ ta thấyB C ↑↓ B r r – (2) Cực Bắc NC đưa →Ф↓ ta thấy B C ↑↑ B r r – (3) Cực Nam NC đưa vào→Ф↑ ta thấyB C ↑↓ B r r – (4) Cực Nam NC đưa ... thức: ΔΦ Ta biểu thức: ec = k k: hệ số tỉ lệ Δt Trong hệ SI k=1, kể đến ĐL Len-xơ ta viết lại biểu thức nào: ΔΦ ec = − Dấu trừ (-) biểu thị ĐL len-xơ Δt Trong trường hợp khung dây có N vòng thì: ΔΦ ... T.m2 Ngồi hệ SI Φ có đơn vị (Wb) ⇒ Wb = 1T.m2 III Hiện tượng cảm ứng điện từ a Dòng điện cảm ứng Trong từ nàothiên mạch TN thơng biến mạch xuất Mỗi dòng1điện xuất có biến Vậy dòng điện? điện xuất...

Ngày tải lên: 25/01/2014, 00:20

... nội dung hoạt động CLBHH phong phú Tuy vậy, trình bày, phổ biến truyền đạt hết liên quan đến hoá học cho em mà cần phải có chọn lọc nội dung phù hợp với trình độ hiểu biết em, phù hợp với thời gian ... học, trình nghiên cứu hoá học, giải thích tượng thực tế có liên quan đến hoá học Đố vui có thưởng: - Giải đáp câu đố vui kỳ trước phát thưởng - Nêu câu hỏi đố vui cho kỳ sau Ảo thuật hoá học: Trình ... hoá học: Trình bày thí nghiệm vui hoá học giải thích (Phần I mục 4) C KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ: Với nội dung chương trình hoạt động trên, tham gia học sinh chủ yếu, thiết nghĩ việc tổ chức CLBHH...

Ngày tải lên: 28/03/2015, 09:57

... giới trình dạy học, cần phải bồi dỡng t sáng tạo cho học sinh Để làm đợc điều phải tạo tình dạy học mô trình nhận thức nhà khoa học 1.2.1.5 T nh trình, t nh hoạt động T nh trình: T xuất nh trình ... nên trình dạy học, cần ý đến việc bồi dỡng t sáng tạo phát triển t cho HS đến trình độ cho HS suy nghĩ cách sáng tạo tất lĩnh hội đợc trình nhận thức Quá trình t sáng tạo HS chất tơng tự nh trình ... chu trình trình nhận thức Nh chu trình nhận thức KH không khép kín mà đợc mở rộng dần dần, làm giàu thêm cho kiến thức KH Bằng cách đó, ngời ngày tiếp cận với chân lí khách quan Ta mô tả trình...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:07

... tham gia tích cực, chủ động sáng vào trình dạy - học Những nhu cầu, lợi ích khả người học quan tâm thích đáng trình dạy - học Đặt người học vào vị trí trung tâm trình dạy học có nghĩa làm cho người ... lượng hiệu trình đào tạo sở đánh giá trình độ tổ chức đào tạo nhà trường, trình độ nghiệp vụ sư phạm giáo viên 1.1 Quan điểm giáo dục, đào tạo Đồ án tốt nghiệp Trang Khoa Cơ khí Động lực - Trong năm ... biết có ba lực lượng tham gia vào trình giáo dục, Gia đình, Nhà trường Xã hội Trong giáo dục Gia đình tảng giáo dục đạo đức, giáo dục Nhà trường giáo dục Xã hội cốt lõi trình giáo dục nói chung Nhà...

Ngày tải lên: 15/10/2014, 17:55

... hình mũi tên cửa sổ chương trình 10 • hình bút ta thực nối dây • hình bàn tay ta trỏ vào linh kiện đưa linh kiện vào cửa sổ 3 The Schematic window: cửa sổ làm việc chương trình, cho phép chỉnh sửa, ... Left/Rotate Right/Mirror nhấn chuột phải vào 17 Hình 2.5 – Bảng thiết lập thuộc tính cho linh kiện Sau linh kiện định vị đặt vào mạch, nhấp đôi chuột trái vào linh kiện, hộp thoại lên cho phép thay ... ta nhấp đôi vào linh kiện bảng sau : Hình 3.22 – Bảng thiết lập thuộc tính cho nguồn xung Các thông số tương tự phần Ngoài cò có thông số khác : • Pattern : ta nhấn vào ô đấu ta nhấn vào bảng sau...

Ngày tải lên: 24/04/2013, 20:48

Ngày tải lên: 11/03/2014, 16:20

... nhiều PTN Trong số 98 PTN gửi phiếu điều tra, có 37 PTN tham gia chơng trình TNTT số tổ chức nớc tổ chức Có 01 PTN tham gia chơng trình TNTT Xi măng APLAC tổ chức 01 PTN tham gia chơng trình TNTT ... 17025 Trong số 98 PTN gửi phiếu điều tra, có tới 65 PTN có mong muốn tham gia chơng trình TNTT Hội VINALAB tổ chức, đợc phân bổ theo lĩnh vực thử nghiệm nh bảng thống kê Trong tập trung nhiều vào ... TNTT Cỏc kt qu iu tra v TNTT nc Để có xây dựng chơng trình thử nghiệm thành thạo nghiên cứu quy trình hỗ trợ phòng thử nghiệm thực chơng trình, Liên hiệp hội Khoa học Kỹ thuật Việt Nam giao cho...

Ngày tải lên: 15/05/2014, 16:26

... 104 6/- Đặt vào hai đầu tụ điện C= F điện áp xoay chiều u=141cos100  t (V) Cường độ dòng điện  qua tụ điện a 1,41A b 1,00A c 2,00A d 100A 7/- Trong mạch RLC mắc nối tiếp, độ ... dụng 119V vào hai đầu đèn nêon Đèn sáng điện áp tức thời hai đầu bóng đèn không nhỏ 84V Xác định tỉ số thời gian đèn nêon sáng thời gian đèn không sáng chu kỳ dòng điện xoay chiều 21/- Đặt vào hai ... tiếp, gồm điện trở R=100  , cuộn cảm L= H  100  F Mắc nối tiếp vào mạch ampe kế xoay chiều có điện trở không đáng kể Đặt vào  hai đầu đoạn mạch điện áp xoay chiều có dạng u=200cos100  t...

Ngày tải lên: 06/08/2014, 07:20

... hình 3.19 : Một khí mẫu Hydro trộn lẫn vào vòi phun Hỗn hợp sau đo hòa trôn với không khí buồng cháy Một điện áp âm cao đạt vào vòi phun điện áp dương cao đặt vào cực góp Một cảm biến phát dòng điện ... Thiết bị đo khói Hartridge Dụng cụ trình hình 3.21 : Một dụng cụ thí nghiệm có lỗ nằm khoảng 0-25mm, phụ thuộc vào kích thước động cơ, dẫn hướng cho mẩu khí thải vào ống khói bị hâm nóng Nó dẫn ... Conditioning System) Trên đường ống vào động có cảm biến nhiệt độ nước vào 19, đường ống vào động có cảm biến nhiệt độ nước vào 19, đường ống nước khỏi động có cảm biến nhiệt độ nước 20 Chương...

Ngày tải lên: 14/11/2014, 12:37

... tô môi trường 4.1 Mục đích thí nghiệm Trong môn học “ Lý thuyết ô tô “ có đề cập đến hệ số quan trọng lien quan đến việc xác định lực tác dụng lên ô tô trình chuyển động mà lực sinh tác động ... hiển thị dạng tín hiệu đưa vào cần quan sát theo tín hiệu khác hay theo thời gian Kim bút vẽ máy chấm sáng, di chuyển hình ống tia điện tử theo quy luật điện áp đưa vào cần quan sát Hình 4.6 Dao ... kế người ta tiến hành thí nghiệm đường có độ dốc không lớn độ dốc phải biết trước thí nghiệm Trong trình thí nghiệm áp suất lốp xe kéo xe thử phải đảm bảo tiêu chuẩn Ta sử dụng cảm biến tốc độ...

Ngày tải lên: 14/11/2014, 12:38

... biểu thức Δv = μv Δhv Trong : Δhv độ gia tăng tung độ đồ thị tốc độ thời gian Δt Chương 6: Xác định tính chất động lực học ô tô Độ gia tăng thời gian Δt xác định Δt = μt Δnt Trong đó: Δnt số lần ... Xác định tính chất động lực học ô tô Tốc độ cực đại ô tô xác định theo công thức sau: Vmax = 3,6 Trong : S : quãng đường thí nghiệm tính theo m; T : thời gian ô tô chạy quãng đường thí nghiệm (đoạn ... III÷IV)  Chuẩn bị xe thí nghiệm  Đồng hồ bấm Chương 6: Xác định tính chất động lực học ô tô b  Trình tự thí nghiệm : Trước tiến hành thí nghiệm ta tiến hành kiểm tra dụng cụ thí nghiệm  Cho...

Ngày tải lên: 14/11/2014, 12:39

... Phần mềm xây dựng đợc gồm số chơng trình mô thí nghiệm tợng cảm ứng điện từ: * Chơng trình mô thí nghiệm có chuyển động tơng đối nam châm v ống dây: * Chơng trình mô thí nghiệm có thay đổi cờng ... * Chơng trình mô thí nghiệm thay đổi diện tích mạch điện * Chơng trình mô thí nghiệm thay đổi góc véctơ cảm ứng từ B véctơ pháp tuyến Sỏng kin kinh nghim GV: Vuừ Hoaứng Vieọt * Chơng trình mô ... Nếu dòng điện có chiều vào cực (+) Ampekế kim Ampekế lệch phía nào? - Nếu dòng điện có chiều vào cực (-) Ampekế kim Ampekế có chiều lệch nh so với trờng hợp trên? G/v: Nh vào chiều lệch kim Ampekế...

Ngày tải lên: 16/11/2014, 03:41

... Ví dụ3 : Trong 10“BIẾN TRỞ - ĐIỆN TRỞ DÙNG TRONG KĨ THUẬT” (Vật lý lớp 9) cho nhóm mắc biến trở vào mạch điện sử dụng biến trở mạch điện  Mục đích thí nghiệm: Biết cách mắc biến trở vào mạch ... lưu ý HS trước đo phải điều chỉnh cho vơn kế, ampe kế − Khi mắc vào mạch điện ampe kế nối tiếp vào mạch, vơn kế vạch mắc song song vào mạch cần đo, chốt cộng (+) ampe kế vơn kế mắc phía cực dương ... ampe kế − Khơng mắc trực tiếp hai cực ampe kế vào nguồn điện để tránh làm hỏng ampe kế nguồn điện Ví dụ2 : Trong 1“SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DỊNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY DẪN” (Vật...

Ngày tải lên: 28/03/2015, 15:01

... ddng rd phi O niloticus vd O aureus xuat hien d ddng Rd phi xanh Oa.PL va cac ddng Rd phi van khac Trong 16 td hgp moi cd 14 td hgp mdi cho phep Bang AF26/17/350bp (E-ACC/M-CAC) xuit phan biet hai ... ddng vin 0«/.TQ va xuit hien d 0«/.TL va cac ddng Rd phi xanh, khdng xuat hien d 0«/.Is va Oni.TQ Trong mdt nghien ciiu cua Koeher va ddng tac gia (1998), mdt sd bang dac trung chimg tdi phat hien...

Ngày tải lên: 06/07/2015, 15:12

... tích) Đặt dụng cụ lấy mẫu vào ống xả Sau thời gian(không 30s) lấy mẫu thực phép đo để phân tích đưa kết Quy trình tiến hành đo khí thải Mỹ Tiêu chuẩn đo khí thải Mỹ Quy trình tiến hành đo khí thải ... nồng độ NO, cường độ đo phân tích Cách đo: NO O3 đưa vào ống phản ứng để phản ứng xảy NO+O3 -> NO2+O2+proton Nito dạng khí xả gọi chung NOx .Trong máy phân tích NO2 xúc tác thành NO để tác dụng ... Máy đo khí thải HG520 Quy trình tiến hành đo khí thải • • • • • • • • Kiểm tra chung tình trạng xe Cài đặt thông số máy đo (Mgt5) Điều chỉnh xe chạy điều kiện chuẩn Lắp vào xe thiết bị đo:đồng...

Ngày tải lên: 01/09/2020, 12:00

... hàm lượng nước xác định xuyên qua vị trí điện cực Sau thiết lập thông số ban đầu, đất sét cố kết trở lại đến áp lực ban đầu Trong suốt trình cố kết EO tiếp theo, Hiệu điện thể DC ổn định mức 20V ... lượng điện tối đa yêu cầu Cũng suốt trình đảo cực dự kiến, sợi dây đồng nối cực dương cực âm bị ăn mòn điện hoá Một điện áp đưa vào ban đầu 5V dòng điện cao đạt nhờ vào tính dẫn điện cao sợi đồng ... thoát lớn lớp cát bảo hoà muối, trình bày sơ đồ 11, kết thúc trình xử lý cách đảo cực thời gian 72h Từ sợi dây đồng trần phơi lớp cát Nhóm - 11 - Tiểu luận: Công Trình Trên Nền Đất Yếu GVHD TS...

Ngày tải lên: 29/12/2015, 16:27

... Quan niệm cho đánh giá trình có hệ thống, độc lập lập thành văn để nhận chứng khách quan nhằm xác định mức độ thực chuNn mực đánh giá [45] Theo quan niệm đánh giá phải lập thành văn để đảm bảo ... điều kiện môi trường; Thiết bị phòng xét nghiệm; Quy trình trước xét nghiệm; Quy trình xét nghiệm; Đảm bảo chất lượng quy trình xét nghiệm; Quy trình sau xét nghiệm; Báo cáo kết 1.3.3 Phương pháp ... khai chương trình thử nghiệm thành thạo (TNTT) phòng thí nghiệm hệ thống VILAS“ đề cập đến phương pháp luận tổ chức triển khai chương trình TNTT phòng thí nghiệm, áp dụng chương trình TNTT phòng...

Ngày tải lên: 17/11/2012, 09:23

... trắc nghiệm dễ trình độ HS  Nếu độ khó < ĐKVP: câu trắc nghiệm khó trình độ HS  Nếu độ khó ~ ĐKVP: câu trắc nghiệm vừa sức trình độ HS Độ phân cách D câu trắc nghiệm: D  C T n Trong đó: C số ... sinh thuyết trình nhóm Các nhóm lại chất vấn, góp ý kiến, nhận xét sai Khi trình bày học sinh đưa lập luận, giải thích để bảo vệ quan điểm Sau giáo viên nhận xét câu trả lời, phần trình bày, mức ... cá thể, phối hợp với học tập hợp tác Trong lớp học, học sinh có trình độ khác nhau, giáo viên cần phải thực cá thể hóa, đảm bảo cá nhân quan tâm, tham gia vào hoạt động học tập lớp, tích cực bộc...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:44

... dây đồng vào dung dịch FeCl2 + Cho đoạn dây Fe vào dung dịch CuSO4 SKKN:Sử dụng đồ dùng trực quan giảng dạy môn hoá học + Cho đoạn dây đồng vào dung dịch AgNO3 + Cho đoạn dây Nhôm vào dung dịch ... chất phản ứng hóa học Trong trình biểu diễn thí nghiệm, giáo viên ngời thực biến đổi chất, điều khiển trình biểu diễn thí nghiệm, học sinh theo dõi quan sát có nhận xét trình Vai trò thí nghiệm ... sắt vào dung dịch CuSO4đựng lọ Pênixilin Sau chừng phút lấy đinh khỏi dung dịch Quan sát chất bám vào bề mặt đinh Viết phơng trình hoá học Thí nghiệm 10: Tính hấp phụ than gỗ Vùi mẫu than vào...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 17:10

... du lịch Bulgarie đưa định nghĩa khách du lịch: Khách du lịch người hành trình tự nguyện, với mục đích hoà bình Trong hành trình họ qua chặng đ-ờng khác thay đổi nhiều lần nơi l-u trú Sinh viên: ... có trình hình thành phát triển gắn lin với trình khai hoang lấn biển tiến xuống đồng ven biển c- dân Lạc Việt Một ng-ời có công khai phá vùng đất bà Lê Chân, nữ t-ớng hai Bà Tr-ng (40- 43) lập ... nguyên du lịch tự nhiên tài nguyên du lịch nhân văn Trong có số loại hình nghệ thuật dân gian tiêu biểu đ-ợc khai thác thành sản phẩm du lịch ch-ơng trình du lịch phục vụ du khách nh-: múa rối n-ớc,...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 15:31