và hành trình sáng tạo của nhà thơ chế lan viên
Cảm nhận của em về sự đồng điệu cảm xúc của nhà thơ Chế Lan Viên và Nguyễn Duy
... - Cả nhà thơ thể suy ngẫm triết lí lời thơ tha thiết ,và cách mợn hình ảnh giàu biểu cảm ca dao Vì vậy, câu thơ vừa mang chất triết lí, vừa chan chứa tình cảm, dễ vào lòng ngời - Qua đoạn thơ, ... thân, gia đình +Tiền bạc tạo từ bàn tay, khối óc, từ lao động chân cuả kiến tạo hạnh phúc lâu bền, đích thực -Mặt hạn chế: +Tiền bạc điều kiện cần chưa phải điều kiện đủ để tạo nên hạnh phúc Nó có ... thích cơng việc tiền đề dẫn đến niềm mê say Và mê say công việc chắn hiệu cơng việc cao hơn, thu nhập bước nâng cao… -Mặt hạn chế: +Cuộc sống tạo muôn vàn mối quan hệ, khơng “tơi” sở thích đáp...
- 6
- 2,705
- 11
Soạn bài “Con cò” của nhà thơ Chế Lan Viên
... che lan vien cò chế lan viên soạn cò chế lan viên soạn mẫu thơ cò Soạn Con cò Soao bai co cua che lan vien soan van ban co cua che lan vien soan van bai co Bài soạn CON CÒ của CHẾ LAN VIÊN ... bai co Bài soạn CON CÒ của CHẾ LAN VIÊN soan bai co cò chế lan viên Con cò- bài soạn tính triết lí dân gian thơ Con cò - Chế Lan viên, ... 1 Về thể thơ: Trong thơ này, tác giả sử dụng thể thơ tự đoạn thường bắt đầu câu thơ ngắn, có cấu trúc giống nhau, nhiều chỗ lặp gợi âm điệu lời ru Tuy nhiên, thơ, ta nhận thấy giọng...
- 2
- 10,376
- 4
Nhà văn và quá trình sáng tạo pps
... 161) Nhà thơ Chế Lan Viên qua đời để lại núi “Phác thảo thơ – di bút” Đọc hồi kí nhà văn, nhà thơ danh tiếng, ta ngạc nhiên vô khâm phục lao động sáng tạo họ Có câu thơ viết hàng tháng Có thơ ... chưa đủ Quá trình sáng tạo Lao động nghệ thuật nhà văn thứ lạo động đặc biệt Phải có hứng, khơng có chưa có cảm hứng chưa thể sáng tác Mỗi nhà văn có cách sáng tác riêng Xuân Diệu làm thơ “thiết ... nhân tố cần có nhà văn Một vạn học sinh đỗ tú tài, sau 5, năm học tập đại học đào tạo thành kĩ sư, bác sĩ… khơng thể đào tạo thành nhà văn Có tượng kỳ lạ xã hội ta ngày mà nhiều nhà thơ Thật “thi...
- 5
- 1,233
- 21
NHÀ VĂN VÀ QUÁ TRÌNH SÁNG TẠO doc
... 161) Nhà thơ Chế Lan Viên qua đời để lại núi “Phác thảo thơ – di bút” Đọc hồi kí nhà văn, nhà thơ danh tiếng, ta ngạc nhiên vô khâm phục lao động sáng tạo họ Có câu thơ viết hàng tháng Có thơ ... chưa đủ Quá trình sáng tạo Lao động nghệ thuật nhà văn thứ lạo động đặc biệt Phải có hứng, khơng có chưa có cảm hứng chưa thể sáng tác Mỗi nhà văn có cách sáng tác riêng Xuân Diệu làm thơ “thiết ... nhân tố cần có nhà văn Một vạn học sinh đỗ tú tài, sau 5, năm học tập đại học đào tạo thành kĩ sư, bác sĩ… khơng thể đào tạo thành nhà văn Có tượng kỳ lạ xã hội ta ngày mà nhiều nhà thơ Thật “thi...
- 5
- 1,230
- 16
dạy học đoạn trích người lái đò sông đà của nguyễn tuân và ai đã đặt tên cho dòng sông của hoàng phủ ngọc tường theo cá tính sáng tạo của nhà văn
... tính sáng tạo nhà văn sáng tạo nhà văn Bởi “tôi” tồn thống ta chung bao chứa sắc riêng có nghệ sĩ M.B.Khrapchen kơ “Cá tính sáng tạo nhà văn phát triển văn học” đưa luận điểm “ Cá tính sáng tạo ... nói, cá tính sáng tạo nhà văn “tơi” sáng tạo, sắc riêng nhà văn hoạt động sáng tạo nghệ thuật Đó phần đóng góp người nghệ sĩ văn học cơng chúng thừa nhận 1.2.2 Biểu cá tính sáng tạo Theo tác ... giọng điệu v.v…) Thơng qua việc tìm hiểu biểu trên, hình dung cá tính sáng tạo nhà văn 12.3 Cá tính sáng tạo phong cách nghệ thuật Cá tính sáng tạo sở phong cách nghệ thuật nhà văn Phong cách...
- 117
- 1,363
- 4
Một số biện pháp phát triển tư duy và năng lực sáng tạo của học sinh trong quá trình hướng dẫn học sinh giải bài tập phần “từ trường” và “cảm ứng điện từ”
... triển lực sáng tạo cđa häc sinh 2.1 Kh¸i niệm lực 2.2 Sự hình thành phát triển lùc 2.3 Kh¸i niƯm lực sáng tạo 2.4 Các biện pháp hình thành phát triển lực sáng tạo học ... phù hợp để phát triển t lực sáng tạo học sinh trình giáo viên hớng dẫn học sinh giải tập Nhiệm vụ nghiên cứu - Tìm hiểu biện pháp phát triển t lực sáng tạo học sinh trình dạy học vật lý - Tìm ... triển 2.3 Khái niệm lực sáng tạo Sáng tạo loại hoạt động mà kết sản phẩm tinh thần hay vật chất có tính cách tân ý nghĩa xã hội, có giá trị Năng lực sáng tạo hiểu khả tạo giá trị vật chất tinh...
- 51
- 645
- 0
SKKN phát triển tư duy và năng lực sáng tạo của học sinh qua môn học vật lí ở chương trình lớp 7
... lực sáng tạo hiểu khả tạo giá trị vật chất tinh thần, tìm mới, giải pháp mới, công cụ mới, vận dụng thành công hiểu biết có vào hoàn cảnh Để hình thành phát triển lực sáng tạo cho học sinh dựa vào ... kí thành viên cách kiếm tiền: Để đăng kí làm thành viên satavina thầy cô làm sau: Bước 1: Nhập địa web: http://satavina.com vào trình duyệt web( Dùng trình duyệt firefox, khơng nên dùng trình ... Click vào: ĐĂNG KÍ Sau đăng kí web thơng báo thành cơng hay không Nếu thành công thầy cô bạn vào hòm thư khai báo để kích hoạt tài khoản Khi thành công quý thầy cô bạn vào web có đầy đủ thơng...
- 27
- 1,838
- 2
Sự tưởng tượng và những kĩ năng sáng tạo của nhà văn
... dai dẳng lúc đồng điệu, lúc tình cảm lí trí tác giả hòa nhập vào tạo thành cảm hứng thực độc đáo, gây phấn khích cho nhà văn sáng tạo Tuy nhiên để có tác phẩm lớn, người viết cần phải có tư tưởng, ... nhiên trở thành nhà văn, mà đòi hỏi người muốn làm nhà văn khiếu riêng – khiếu nghệ thuật! Chuyện văn chương không dễ, bọc trăm trứng Âu Cơ – có Nguyễn Du, Nguyễn Du trứng lép (Chế Lan Viên viết ... trăm trứng Âu Cơ anh trứng lép Anh nở thành thi nhân”) Năng khiếu nghệ thuật tưởng tượng kĩ sáng tạo nhà văn Vi hành chuyện thật hay bịa? Chỉ có óc tưởng tượng thơng minh sắc sảo viết lên, vẽ lên...
- 2
- 454
- 0
Đề thi học sinh giỏi môn văn nghị luận về cá tính sáng tạo của nhà văn và sự phát triển văn học
... đề – Đặc trưng văn học sáng tạo phát điều mẻ, văn học không minh họa cho tư tưởng có sẵn, quan trọng nhà văn phải tạo lập cho cá tính sáng tạo riêng biệt – Cá tính sáng tạo biểu cách nhìn mang ... cách cảm thụ, cách thể mang đậm cá tính sáng tạo nhà văn – giọng riêng biệt khơng thể tìm thấy cổ họng người khác: nét độc đáo khơng trộn lẫn hòa tan sáng tạo văn học Ý kiến nhằm khẳng định: Khi ... có nghĩa tạo dị lập, khác biệt mà phải phù hợp văn hóa, quy luật sáng tạo tiếp nhận văn chương nghệ thuật, phải hướng đến phẩm chất thẩm mĩ, đem đến cho người đọc hưởng thụ mĩ cảm dồi – Nhà văn...
- 2
- 1,883
- 3
Dạy học đoạn trích Người lái đò sông Đà của Nguyễn Tuân và ai đã đặt tên cho dòng sông của Hoàng phủ Ngọc tường theo cá tính sáng tạo của nhà văn
... Diệu”[38,Tr 37] Có thể nói cá tính sáng tạo nhà văn khơng có ý nghĩa quan trọng với thân nhà văn mà góp viên gạch quý xây nên lâu đài văn học quốc gia dân tộc Cá tính sáng tạo nhà văn thể loại hình văn ... lại Nếu lồi hoa có hương sắc nhà văn có cá tính sáng tạo Cá tính sáng tạo điều kiện quan trọng để xác lập trì vị trí nhà văn lòng độc lịch sử văn học Nó góp phần tạo nên diện mạo phát triển văn ... LAM DẠY HỌC ĐOẠN TRÍCH “NGƯỜI LÁI ĐỊ SƠNG ĐÀ” CỦA NGUYỄN TN VÀ “AI ĐÃ ĐẶT TÊN CHO DỊNG SƠNG?” CỦA HỒNG PHỦ NGỌC TƯỜNG THEO CÁ TÍNH SÁNG TẠO CỦA NHÀ VĂN Chuyên ngành: Lý luận phương pháp dạy học...
- 27
- 289
- 0
Phát triển tư duy và năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy học bài tập chương khúc xạ ánh sáng vật lý 11 THPT luận văn thạc sỹ vật lý
... tri thức nhà trường tiếp tục sáng tạo những sáng tạo cho xã hội Quá trình hoạt động sáng tạo học sinh giống có trùng với q trình hoạt động sáng tạo nhà khoa học Sự sáng tạo học sinh nhà khoa ... sáng tạo học sinh Quá trình hoạt động sáng tạo học sinh chất giống với trình hoạt động sáng tạo nhà khoa học Sự sáng tạo học sinh nhà khoa học giống hệt nỗ lực, khó khăn qui trình Hoạt động sáng ... - Tư sáng tạo học sinh Tư sáng tạo tư tạo Tư sáng tạo học sinh có tính đặc thù: q trình sáng tạo, tạo khơng phải chủ yếu xã hội mà cá nhân, đồng thời có ý nghĩa xã hội đó, cá nhân hình thành...
- 44
- 5,584
- 22
Hành trình sáng tác của Nguyên Ngọc từ Đất nước đứng lên đến Đất Quảng
... chước vài sáng tác nước ngồi”[30] Đó nhận xét, đánh giá thẳng thắn, chân thực Tuy nhiên thấy hạn chế “hạt sạn” nhỏ tồn hành trình sáng tác Ngun ngọc “chỗ yếu chung lực lượng trẻ xuất trưởng thành ... Hữu, Ánh sáng phù sa Chế Lan Viên, Riêng chung Xuân Diệu, Đất nở hoa, Bài thơ đời Huy Cận… Kịch nói dư luận ý, với tác phẩm: Một đảng viên Học Phi, Ngọn lửa Nguyễn Vũ, Quẫn Lộng Chương, Chị Nhàn ... đấu, không ngừng tạo lực lượng văn học bổ sung cho tiền tuyến Tổ quốc chủ nghĩa xã hội hai đề tài lớn gắn chặt vào nhau, trở thành máu thịt tác phẩm, trở thành động lực sáng tạo, Số hóa Trung...
- 115
- 2,461
- 16
Tổ chức hoạt động ngoại khóa có nội dung ứng dụng kỹ thuật về cảm ứng điện tử vật lý 11 theo hướng phát huy tính tích cực và năng lực sáng tạo của học sinh
... thành công hiểu biết có vào hồn cảnh Sản phẩm sáng tạo suy từ biết cách suy luận logic hay bắt chước làm theo b) Các biểu sáng tạo học sinh học tập Trong học tập, sáng tạo học sinh biểu qua hành ... gặp khó khăn - Hồn thành cơng việc sớm kế hoạch - Xin nhận thêm nhiệm vụ để thực hiện… 1.3.2 Năng lực sáng tạo học tập học sinh a) Khái niệm lực sáng tạo Năng lực sáng tạo khả tạo giá trị vật chất, ... có, học sinh nêu giả thuyết Trong chế tạo dụng cụ thí nghiệm học sinh đưa phương án thiết kế, chế tạo dụng cụ thí nghiệm đưa nhiều cách chế tạo khác Đề xuất sáng kiến kĩ thuật để thí nghiệm xác...
- 106
- 804
- 4
skkn phát triển tư duy và năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy học chương động lực học chất điểm thông qua việc sử dụng bài tập sáng tạo.
... Cải Sáng kiến kinh nghiệm PHẦN II: NỘI DUNG I TÍNH LỊCH SỬ CỦA VẤN ĐỀ Con người lịch sử phát triển tìm trình chi phối tư sáng tạo, tức “khoa học hóa tư sáng tạo Mở đầu khoa học gọi “ơrstic” nhà ... với tập giáo viên trình bày trước phương pháp giải trở thành tập algorit giáo viên cho học sinh nhà làm tập sáng tạo V THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM Mục đích thực nghiệm sư phạm Chúng tiến hành thực nghiệm ... nghiệm thực hành kiến thức sống, kỹ thuật Các tập sáng tạo đặc trưng dấu hiệu, dựa vào dấu hiệu cho chúng ta nhận biết, xếp, xây dựng thành hệ thống tập sáng tạo cho chương, phần tạo điều kiện...
- 50
- 765
- 2
sự kế thừa và phát triển sáng tạo của hồ chí minh về bản chất giai cấp công nhân gắn liền với tính nhân dân và tính dân tộc
... phải nhà nước dân chủ, đem lại lợi ích cho đa số nhân dân lao động Nhà nước tiếp thu tích cực, tốt đẹp từ nhà nước khác, kế thừa phát triển sáng tạo Hồ Chí Minh, điều thể rõ quan điểm: Nhà nước ... thể nhà nước Đó khơng thể nhà nước qn chủ phong kiến lỗi thời hay nhà nước thuộc địa thực dân Pháp đặt Việt Nam, nhà nước tư sản mà Người nhiều lần vạch trần chất xấu xa nó, Người xác định Nhà ... Đảng lãnh đạo Nhà nước bằng phương thức thích hợp + Đảng lãnh đạo bằng đường lối,quan điểm, chủ trương để nhà nước thể chế hóa thành pháp luật, sách, kế hoạch + Đảng lãnh đạo Nhà nước bằng...
- 6
- 626
- 2
Tiểu luận môn phương pháp nghiên cứu khoa học SỰ HÌNH THÀNH, PHÁT TRIỂN VÀ NGUYÊN LÝ SÁNG TẠO CỦA NOKIA
... quy luật chi phối trình vận động vật c Tiên đốn Là nhìn trước trình hình thành, tiêu vong, vận động biểu vật tương lai d Sáng tạo Là làm vật chưa tồn I.2 Bốn mươi nguyên lý sáng tạo I.2.1 Nguyên ... này, em xin trình bày lại trình hình thành phát triển hãng điện thoại Phần Lan Hà Thanh Nhất Trang 19 Phương pháp nghiên cứu khoa học GVHD: GS.TSKH Hoàng Kiếm II.1 Quá trình hình thành phát triển ... - điều hành 15 nhà máy sản xuất quốc gia, trì sở nghiên cứu phát triển 12 nước Tập đồn Nokia thành lập năm 1966 cơng ty Phần Lan là: Nokia Company (Nhà máy sản xuất bột gỗ làm giấy – thành lập...
- 26
- 851
- 0
Bàn về sự nghiệp sáng tác của nhà thơ Xuân Diệu, nhà nghiên cứu Nguyễn Đăng Mạnh đã khẳng định: “Nhìn một cách tổng quát toàn bộ sự nghiệp văn học của Xuân Diệu, thấy có một tư tưỏng chi phối tất cả
... mình: Của ong bướm tuần tháng mật Này hoa đồng nội xanh rì Này dáy cành tơ phơ phất Của yến anh khúc tình si Và ánh sáng chớp hàng mi Mỗi sáng sớm thần Vui hàng gõ cửa… Mùa xuân qua dòng thơ tác ... hứng dồi thơ văn Xuân Diệu Đọc Xuân Diệu ta thấy từ nhiên đến choáng ngợp, nhà thơ lạc lối miền cực lạc chúa Mùa xuân lành quá, tràn căng nhựa sống, tươi đẹp vô cùng, khiến cho nhà thơ khơng ... mùi thơm, cho đầy ánh sáng Cho no nê sắc thời tươi Và mãnh liệt hơn, ham hố hơn: Hỡi xuân hồng, ta muốn cắn vào ngươi! Phải người luôn chan hòa, mở lòng với sống, Xuân Diệu xây dựng hình ảnh thơ...
- 4
- 1,410
- 5
tổ chức hoạt động ngoại khóa về ứng dụng kĩ thuật của các kiến thức chương “từ trường” vật lí 11 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực và năng lực sáng tạo của học sinh
... hỏi sáng tạo vào thực tế, kiểm sốt được.Vấn đề đòi hỏi sáng tạo đề xuất phương án kiểm tra hiệu rút • Biện pháp 4: Giải tập sáng tạo Ở trên, ta xem xét việc rèn luyện lực sáng tạo cho HS q trình ... lực sáng tạo HS phần “Từ trường” 1.1.2 Năng lực sáng tạo học sinh hoạt động học tập 1.1.2.1 Khái niệm lực sáng tạo học sinh Sáng tạo nghĩa tìm mới, cách giải mới, khơng bị gò bó phụ thuộc vào ... Theo từ điển Triết học, sáng tạo trình, hoạt động người tạo giá trị vật chất, tinh thần chất Sáng tạo tiềm vốn có người, gặp dịp bộc lộ Mỗi người thường quen sáng tạo vài lĩnh vực (tốn, văn,...
- 146
- 873
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25